<h3> 秋風起，開學季，辭去炎熱的夏季，迎來涼爽的秋季，2019年8月30日，十三位師專實習師范生來到贛州市贊賢路小學，開啟一段新的征程。</h3> <h3> 贊賢路小學師資力量雄厚，校園環(huán)境優(yōu)美，秉著“生無所息，進無所止”校訓，打造出“尊重賞識，和諧共生”的校風。作為實習生的我們，也會秉著“春風化雨，愛潤童心”的教風，與贊賢路小學的老師們共同建設(shè)“陶情樂學，雅氣陽光”的校園學風。</h3> <h3> 2019年9月6日十三位實習生迎來了第一次實習生交流會，實習生們針對于一周實習情況進行交流，分別從教育上、生活上、人際關(guān)系等展開交流，實習生們都有不同的見解與收獲。</h3> <p style="text-align: center;">李艷琪</h3><h3> 帶著懵懂來到贊賢路小學，新的環(huán)境，新的同事，初入新學校的我，帶著一份對實習的熱情，帶著一份渴望的心情。跟著指導老師的步伐，進入課堂，一周師生的接觸，我自認為對待學生應當要有耐心、信心，多鼓勵，增進學生對學習的興趣。</h3> <p style="text-align: center;">方桂英</h3><p style="text-align: left;"> 師生接觸一周，發(fā)現(xiàn)我在的班級，英語出現(xiàn)嚴重的兩極分化問題，成績較好的學生一教就會，一點就通，能夠自覺主動的去背誦單詞，作業(yè)能夠按質(zhì)按量的完成。成績較差的學生卻有點束手無策，針對此教育情況，我有些力不從心，缺乏經(jīng)驗，學習的空間還很大，還需要指導老師的多加指導。</h3><h3><br></h3> <p style="text-align: center;">朱素華</h3><h3> 大學教師給予我許多的教育教學的理論知識，開啟實習的征程，結(jié)果總是出其不意，實戰(zhàn)演練后，發(fā)現(xiàn)自身缺乏實踐經(jīng)驗，自信教學的自己遇到了許多的問題。站上講臺，我發(fā)現(xiàn)之前猶如患了臉盲癥一般，腦袋有點懵！讓我想一句名言“讀萬卷書果然不如行萬里路”。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 朱小紅</h3><h3> 辭去舒適的假期，帶上求知欲望，步入贊賢路小學。經(jīng)過一周的接觸，我發(fā)現(xiàn)自己的指導老師對于教學非常有方法，教學效果明顯，感覺自己辛運的跟著一位優(yōu)秀的指導老師，在課后指導老師會單獨與我進行教學討論。教我“為什么這樣做、為什么這樣教”。指導老師在教育以及生活上都給予我許多的財富。</h3> <h3 style="text-align: center;"> 溫婷</h3><h3> 作為大家的實習組長，我很開心也很榮幸。以下我對大家提及幾個要求:</h3><h3>其一.禮貌問題，來到這個學校，對很多老師都不認識，但是不能在老師經(jīng)過時當過眼云煙，適時問聲好，能大大提升別人對你的映像。當然不僅僅代表個人的形象也代表著學校。</h3><h3>其二.團結(jié)問題，聚是一團火，散是滿天星。眾人拾柴火焰高，咱們一定要秉著團結(jié)的信念，相互理解、相互包容、相互協(xié)助。</h3><h3>其三.指導老師的關(guān)系，付出與收獲是等同的。針對指導老師的安排不要抱怨不要埋怨，每一項工作的安排都有我們的學習之處，只不過有些東西效果明顯，有些東西便潛移默化的給予我們成長。</h3><h3>其四.小學生相處，千萬不能打罵學生，這是最基礎(chǔ)的。其次我們應該嚴格要求自己，加強自身對教育知識的學習，不可出現(xiàn)知識點講解錯誤，誤導學生。</h3><h3> 為期半年的實習，希望我們都能努力的學習，希望大家都能夠?qū)W有所成，學有所歸。</h3> <h3> 分享經(jīng)驗結(jié)束后，我們開始了對一些問題的探討。</h3><h3> 其一，怎么管理較調(diào)皮的學生？</h3><h3> 其二，怎么應對課上的突發(fā)學生？</h3><h3> 其三，如何教好成績較差的學生？</h3><h3> 其四，如何對待有特殊情況的學生？</h3> <h3> 實習的征程已經(jīng)開啟，初為人師，愿我們能夠快樂的學習，與贊賢路小學共成長。</h3>