幸福在這里延伸——南大港二完小教師風(fēng)采展示

懶起畫蛾眉。

<h3>　　什么是幸福？有人認(rèn)為幸福是給予，幸福是索取，幸福是成長……對(duì)教師而言，幸福的內(nèi)涵應(yīng)該更深廣。</h3><h3> 教師的一生不一定會(huì)干出多么驚天動(dòng)地的偉業(yè)。但也應(yīng)當(dāng)如同百合，展開時(shí)是一朵花，聚合時(shí)是一枚果；應(yīng)當(dāng)如星辰，遠(yuǎn)望像一盞燈，近看似一團(tuán)火。</h3><h3> 作為教師，既然選擇了“教書育人”，便定能風(fēng)雨兼程。教師最大的幸福就是從磨礪與錘煉中體會(huì)進(jìn)步；從奮斗與拼搏中感受成長；從事業(yè)與家庭中品味成功?；蛟S風(fēng)平浪靜，或許荊棘叢生，但總有一處慰藉心靈的驛站——《幸福在這里延伸》。</h3><h3> 這是一本記載教師幸福足跡的榮譽(yù)手冊(cè)。內(nèi)部創(chuàng)設(shè)“青春有景”“教學(xué)有路”“愛生有方”“家庭有情”“團(tuán)隊(duì)有度”等版塊。內(nèi)容選定采取教師自主申報(bào)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的形式，樹立自信，關(guān)注細(xì)節(jié)、弘揚(yáng)正氣，刊登每一位老師引以為豪的從教足跡，學(xué)期末結(jié)集印刷存入校史。與此同時(shí)利用學(xué)校公眾號(hào)、班級(jí)微信群、人人通等平臺(tái)大力宣傳教師們的個(gè)人風(fēng)采、光榮事跡，博得家長和社會(huì)的認(rèn)可。力求讓每一位教師在工作中品味獲得感，在事業(yè)上獲得成就感、體味幸福感，才能鼓足干勁兒，靜下心來用自己的人格魅力育人，用自己的學(xué)識(shí)魅力教書。但愿幸福浸潤每一位教師的心田，但愿教書育人之路延伸到明亮那方……</h3><h3> 為了弘揚(yáng)正能量，展示教師的風(fēng)采，在教師節(jié)來臨之際，讓我們一起分享二完小教師們幸福的時(shí)光。</h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h1 style="text-align: center;"><b>版塊之一:教學(xué)有路</b></h1><h3><b> </b> 三尺講臺(tái)寫春秋，大愛無言鑄師魂。教師是教育路上的追夢(mèng)人，將青春放飛在校園的天空?！敖虒W(xué)有路勤為徑”，我校教師秉承這一原則，用經(jīng)驗(yàn)與汗水為千百名學(xué)子筑成了一條走向希望的教學(xué)之路。</h3><p style="text-align: center;"><b> </b></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>董建新</b></h1><p style="text-align: center;"></h3><h3> </h3><h3> 董建新，1986年7月畢業(yè)于河北泊頭師范普師專業(yè)，參加教育工作至今。在南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)中學(xué)等校任數(shù)學(xué)教師。先后任南大港第五小學(xué)，第三小學(xué)，第二小學(xué)校長。在擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作期間，他在初中數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域頗有建樹，在滄州市內(nèi)外享有盛譽(yù)，學(xué)校管理工作在南大港處于領(lǐng)先地位。他精通初中數(shù)學(xué)教學(xué)，尤其對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有較深造詣，曾先后四次獲滄州初中數(shù)學(xué)講課比賽第一名，兩次代表滄州市參加省比賽，分別獲得河北省第三、四名。受滄州教育局委托，曾為滄州各縣市初中數(shù)學(xué)骨干教師做示范課及學(xué)術(shù)講座。多次受邀為山東德州、黃驊、滄縣、東光、海興、中捷等地教師作示范課和學(xué)術(shù)講座。他是兩屆滄州市數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人。多篇論文發(fā)表或在省市獲獎(jiǎng)，與人合著《初中數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)與檢測(cè)》成為滄州市教改實(shí)驗(yàn)用書，多年為各縣市初中師生所用。他的數(shù)學(xué)教學(xué)的主要特點(diǎn)是變式教學(xué)，并總結(jié)出等價(jià)變式和非等價(jià)變式兩種教學(xué)形式。等價(jià)變式包括，保留條件，變換結(jié)論；變換條件，保留結(jié)論；變換形式，保留實(shí)質(zhì)。非等價(jià)變式包括，保留條件，深化結(jié)論；減弱條件，保留結(jié)論；變化條件，研討結(jié)論。他在擔(dān)任學(xué)校校長期間，善于教育教學(xué)管理，所帶團(tuán)隊(duì)成績優(yōu)秀。學(xué)校獲市、區(qū)榮譽(yù)多項(xiàng)。其管理經(jīng)驗(yàn)在南大港各校予以推廣?！稖嬷萑?qǐng)?bào)》等媒體多次予以報(bào)道。自2014年以來連年被評(píng)為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀校長”、“優(yōu)秀教育工作者”，所帶團(tuán)隊(duì)均取得優(yōu)異成績，2019年3月代表二完小在滄州市中小學(xué)立德樹人及學(xué)校文化建設(shè)交流會(huì)上做典型發(fā)言，受到一致稱贊。他指導(dǎo)的多名教師在滄州市業(yè)務(wù)比賽中獲獎(jiǎng)，他主持并作為主要研究者的河北省重點(diǎn)教育課題《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)的整合》順利結(jié)題，為提高我區(qū)教師水平、教育質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>沈風(fēng)艷</b></h1><h3><br></h3><h3><div style="text-align: center;">怒放的生命無悔的耕耘</div> 一九九八年八月，師范畢業(yè)的她帶著青春的無限激情，滿懷對(duì)教育事業(yè)的真誠，踏上了神圣的三尺講臺(tái)。她就是南大港第二完全小學(xué)的沈風(fēng)艷老師。多年來，沈老師一直工作在教學(xué)第一線，憑著一顆執(zhí)著、奮進(jìn)的心，追求著為人師表的快樂與成功。 <b><br></b></h3> <h3 style="text-align: center;">兢兢業(yè)業(yè)，開拓創(chuàng)新<br></h3><h3> 初為人師，她回到母校——南大港二完小工作，一干就是十六年。她踏實(shí)教學(xué)、積極創(chuàng)新，為全區(qū)教師隊(duì)伍樹立了一面旗幟。 </h3><h3></h3><h3>　　教學(xué)中，她研讀各類教育書籍，學(xué)習(xí)課標(biāo)，研讀教材，遵循科學(xué)的教育原則精心設(shè)計(jì)、上好每節(jié)課，課上注重教法和學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。2010年沈老師勇挑“主題閱讀”教學(xué)改革重任，由一人孤軍奮戰(zhàn)到帶領(lǐng)一支團(tuán)隊(duì)在全校鋪開，整整四年時(shí)間她與老師們交流、學(xué)習(xí)，在學(xué)校做觀摩課、示范課，用自己的實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的職業(yè)價(jià)值。2014年1月參加滄州市小學(xué)語文青年教師素養(yǎng)大賽獲得一等獎(jiǎng)。</h3> <h3>　　2014年9月，沈風(fēng)艷老師調(diào)入南大港第七完全小學(xué)，由一名骨干教師成長為學(xué)校教務(wù)主任，踐行共產(chǎn)黨員的職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了美麗的轉(zhuǎn)身。作為教導(dǎo)主任，她要求自己做到正確定位，既要做校長的助手，又要做老師們的幫手。她深入課堂聽課，查閱教案、作業(yè)。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，帶領(lǐng)教師改革課堂教學(xué)。教學(xué)管理工作中，她細(xì)致地抓好常規(guī)教學(xué)。堅(jiān)持“每月督查制”。注重課堂教學(xué)過程和達(dá)標(biāo)落實(shí)情況,開展教研組聽評(píng)課、領(lǐng)導(dǎo)推門課、區(qū)域教師研討交流等活動(dòng)。學(xué)校構(gòu)建了“備—聽—評(píng)—思”的課堂教學(xué)研討模式，使教師之間相互借鑒，共同提高。</h3> <h3>　　2017年，沈老師迎來了華麗的轉(zhuǎn)身——回到南大港二完小擔(dān)任副校長。她是董校長的得力助手，又是老師們的知心朋友。在二完小這片沃土上她不忘初心，砥礪前行。</h3> <h3>　　因材施教、愛心育人班主任工作中，沈老師始終把德育工作放在首位，以“誠信、平等、尊重、負(fù)責(zé)”的態(tài)度管理學(xué)生。做到以制度治班。建立“自主管理”模式，形成全員管理的和諧局面。活動(dòng)中與學(xué)生一起玩耍，課余時(shí)與學(xué)生傾心交談，并適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育。所帶班級(jí)因班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃多年被評(píng)為區(qū)級(jí)“先進(jìn)班集體”。學(xué)生的內(nèi)心留下了她的印記，她也成了本地家喻戶曉好老師，家長慕名將孩子送往學(xué)校，是對(duì)她教書育人工作的認(rèn)可與贊同。</h3> <h3> 一份耕耘一份收獲工作之余，沈老師先后多次參加國家、省、市級(jí)培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)。主持省級(jí)課題。積極動(dòng)筆，撰寫論文，均獲省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。自工作以來，多年被評(píng)為“滄州市先進(jìn)教師”“滄州市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師” “滄州市師德先進(jìn)個(gè)人” “滄州市三育人先進(jìn)個(gè)人”；多年被評(píng)為南大港管理區(qū)“先進(jìn)教師” “師德師風(fēng)標(biāo)兵”“區(qū)級(jí)十佳優(yōu)秀班主任”“十佳優(yōu)秀教師”“市級(jí)骨干教師”。2014年因工作突出被評(píng)為“河北省優(yōu)秀教師”，2018年被評(píng)為“省級(jí)骨干教師”。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>董憲平</b></h1><h3> </h3><h3> 人是有兩面性的，就好比我——熱情豪爽、激情澎湃的女漢子也有安詳?shù)囊幻妗?lt;br></h3><h3> 我喜歡烹飪，尤其是沉醉于吃者光盤后的瞬間成就感……閑暇之時(shí)，我總愛烘焙，享受那不緊不慢地稱量、打蛋、攪拌，聞著清醇的奶香，看著蛋糕在烤箱里鼓漲，再慢慢沉落、靜止。此刻，已無關(guān)蛋糕的韻味，品的是光陰的寧靜，捧的是歲月的安好，享受的是內(nèi)心的悠然！</h3> <h3>　　因?yàn)闊釔?，所以鐘情，生活如是，事業(yè)亦是如此！愛，是干事業(yè)之根本，有熱愛教育事業(yè)之心、關(guān)愛學(xué)生之情，才能全身心投入到干事業(yè)之中；“用心”是做好本職工作的支撐，多年來我始終用心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，扎實(shí)開展課堂教學(xué)，有效推進(jìn)素質(zhì)教育，尤其是以活動(dòng)式教學(xué)為載體，將“游戲”與小學(xué)數(shù)學(xué)完美整合，關(guān)注了學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升，孩子們學(xué)習(xí)興趣盎然，成績突出…<br></h3> <h3> 越努力，越幸運(yùn)！多年來，感恩自己獲得得更多，滄州市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)名師、滄州市學(xué)科帶頭人、滄州市師德先進(jìn)個(gè)人、滄州市巾幗教學(xué)能手、河北省優(yōu)課……各級(jí)各類榮譽(yù)紛沓而至，我深知這是認(rèn)可，更是鞭策，在以后的工作中，我將不負(fù)初心，為學(xué)生搭建更為夯實(shí)、多元和廣闊的發(fā)展平臺(tái)，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。<br></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>　　劉淑紅</b></h1><h3>從教十余年，劉淑紅老師堅(jiān)信“閱讀改變?nèi)松?。?zhí)教過程中，她格外注意培養(yǎng)學(xué)生的閱讀方式和閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生“讀經(jīng)典書，做有根之人；讀一生的書，做追夢(mèng)之人?！弊尯⒆觽?cè)陂喿x中增長人生智慧，增加生命厚度。沒有“瓶中插花”式的美，潤物細(xì)無聲也能碩果累累：她的作品《慈母情深》在河北省第三屆教學(xué)案例評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，《有生命的漢字——低年級(jí)識(shí)字教學(xué)點(diǎn)滴感悟》、《小學(xué)語文主題閱讀——讀出來的智慧》在河北省第十屆教育教學(xué)征文活動(dòng)中均獲一等獎(jiǎng)，2015---2016年被管理區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”“優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)，所帶班級(jí)多年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。 </h3><h3> 自2017年加入英語教研組以來，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，精心準(zhǔn)備好每一堂課。所授課程曾在全區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。2018年，區(qū)小學(xué)英語素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)。她潛心參與國家級(jí)課題的研究，在此過程中不斷提升自己。</h3><h3> 她不是作繭自縛的春蠶，她不是化為灰燼的蠟燭，她亦不是鍛造機(jī)器的工程師。她，只是一名甘守三尺講臺(tái)的教師，以歲月為犁，用實(shí)干書寫歷史，用奮斗譜寫幸福篇章!</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>　　王丁玉</b></h1><h3> 孕育是一粒種子破土而出到吐露花蕊的綻放，孕育是一株小苗經(jīng)歷吹打到遮風(fēng)擋雨的繁茂，作為老師，孕育的意義又有了更多的層次。孕育自己，孕育學(xué)生，孕育修養(yǎng)，孕育品格…… </h3><h3> 孕育學(xué)生——“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，孕育又是一次破石取玉的過程，握好手中的工具，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，不做師者里的說教者，少做師者中的示范人，我愿是學(xué)生們的啟迪之師，孕育他們暢游書海，品味人生！ </h3><h3> 孕育自己—“學(xué)高為師，身正為范”我一直以這樣的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在孕育中成長著、收獲著。在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，砥礪奮進(jìn)，歷練擔(dān)當(dāng)。在2016到2017年度《一師一優(yōu)課，一課一名師》活動(dòng)中，我的課例《秋天的雨》被評(píng)為省級(jí)優(yōu)課，并在同一年評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師。在滄州市第五屆“上好一節(jié)消防課”主題活動(dòng)中，被評(píng)為小學(xué)組二等獎(jiǎng)。在滄州市第一屆小學(xué)硬筆書法教學(xué)觀摩課中獲得一等獎(jiǎng)?！澳牬┝执蛉~聲，何妨吟嘯且徐行” 我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭做更好的自己，打造更好的班級(jí)。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>王芬</b></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b></b>玉壺存冰心朱筆寫師魂</h1><h3> 王芬區(qū)級(jí)語文骨干教師、語文教研組長。一直擔(dān)任語文教學(xué)兼班主任工作。以精益求精的工作作風(fēng)，任勞任怨的工作態(tài)度和高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意做好教育教學(xué)工作。工作中，嚴(yán)謹(jǐn)治教，求實(shí)創(chuàng)新，扎根于課堂教學(xué)第一線。</h3><h3> 2016年參加“國培計(jì)劃”鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。2012年6月被評(píng)為滄州市教育學(xué)會(huì)年度先進(jìn)個(gè)人。2014年、2016年，被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)教師。連續(xù)多年專業(yè)技術(shù)考核和師德考核獲得優(yōu)秀。2017年，執(zhí)教《窮人》在“一師一優(yōu)課”評(píng)選中獲滄州市優(yōu)課和區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課。2014年7月，執(zhí)教《幸福家庭》在滄州市綜合實(shí)踐優(yōu)質(zhì)課展評(píng)中獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)。</h3><h3> 2015年12月，執(zhí)教《卡羅那》在滄州市小學(xué)語文第四屆年會(huì)優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中，獲得一等獎(jiǎng)。在2014年3月，南大港小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)。2016年4月和2017年3月到邢臺(tái)沙河第三完小做示范課，受到廣大教師的好評(píng)。</h3><h3> 2014年9月-11月和2017年12月承擔(dān)送教下鄉(xiāng)及區(qū)域教研工作。在2014年課例《鳥的天堂》在《我請(qǐng)專家進(jìn)課堂—常態(tài)課例征集》活動(dòng)中被采用。論文《淺談多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的作用》發(fā)表于《未來英才》雜志，另有多篇論文獲省市一等獎(jiǎng)。</h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;">勤奮上進(jìn)鑄人格 </h3><h3> 多次上公開課、展示課、匯報(bào)課，連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)質(zhì)課能手。 </h3><h3>班級(jí)管理獻(xiàn)親情 </h3><h3> 在班級(jí)管理中，她方法多樣，細(xì)致入微，率先垂范。始終以“平等、尊重”的態(tài)度管理學(xué)生。做到胸懷關(guān)愛，嚴(yán)慈相濟(jì)，因材施教。所帶班級(jí)學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，樸實(shí)的工作作風(fēng)，優(yōu)秀的教學(xué)成績，深受家長和學(xué)生的喜歡且認(rèn)可，所帶班被評(píng)為“區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體”。 </h3><h3><br></h3><h3 style="text-align: center;">碩果累累展未來 </h3><h3> 當(dāng)耕耘為播種而忙碌的時(shí)候，當(dāng)播種為收獲而憧憬的時(shí)候，當(dāng)收獲為豐收而喝彩的時(shí)候，二十一年便在她的汗水揮灑中結(jié)束了。在這二十一年中，她在平凡的崗位上，做出</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>鄭合香</b></h1><h3> </h3><h3> 2013年，我來到了博文之海，明理之洋——南大港第二完全小學(xué)。面對(duì)新環(huán)境，新起點(diǎn)，不變的是我一直追求的目標(biāo)——用真情教書，用真心育人。要對(duì)得起孩子，不辜負(fù)家長、學(xué)校對(duì)我的信任。一路走來，我從不敢懈怠，不輕易認(rèn)輸。盡管成功的路上并不是暢通無阻，但我始終相信風(fēng)雨之后就會(huì)有彩虹。擼起袖子加油干，愛學(xué)生愛崗位，勤敬業(yè)苦鉆研，經(jīng)過不懈努力，2015年、2016年、2017年、2018年我所教班級(jí)先后被評(píng)為南大港優(yōu)秀班集體，渤海新區(qū)優(yōu)秀班集體。而我也很榮幸地在2014年、2015年、2016年、2018年、2019年被評(píng)為渤海新區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)個(gè)人、語文教學(xué)名師?！鞍倩R放遍城鄉(xiāng)，燦爛花光紅滿堂”在收獲的喜悅中，我的教學(xué)水平也有了質(zhì)的提升。在2018年11月20日，我的《大家一起來》一課以第一名的成績代表滄州市參加河北省《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并獲得一等獎(jiǎng)，這是滄州市教師參加《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課評(píng)選以來第一次獲得一等獎(jiǎng)。除此之外《我來編童謠》在2015年滄州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課比賽中獲一等獎(jiǎng)、《周末巧安排》在滄州市《道德與法治》匯課比賽中獲得一等獎(jiǎng)；《再見了親人》獲滄州市優(yōu)課獎(jiǎng)勵(lì)、《給予樹》、《紅巖》整本書指導(dǎo)課；《去年的樹》、《和我們一樣享受春天》在下鄉(xiāng)交流課中獲得與會(huì)老師們的一致好評(píng)，其中《和我們一樣享受春天》一課受邀在邢臺(tái)市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)課示范?！俺孙L(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！背煽儗儆谶^去，我將重新出發(fā)，繼續(xù)前行。</h3><h1 style="text-align: center;"></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>董雅文</b></h1><h3> </h3><h3> 遇見是一個(gè)美好的字眼，就像我，遇見了教師這個(gè)職業(yè)，遇見了一群活潑可愛的孩子，也遇見了一群待你如友的家長。于是，我們的故事開始了……</h3><h3> 精彩的課堂上，遇見了稚嫩的你，遇見了純真的他。遇見四十四顆閃光的心靈。就這樣，我們一路攜手，跨躍知識(shí)的海洋、心靈的沃土，走向夢(mèng)想開始的地方。</h3><h3> 我們的班級(jí)先后兩次獲得“區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。并在2018年獲得“河北省動(dòng)感中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)?！坝枭鸀闃?，與己而樂”，作為引領(lǐng)者的我，也因遇見摸索著、積累著、沉淀著......<br></h3><h3> 教學(xué)上，我始終保持著“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的意念，不斷充實(shí)自己、豐盈自己。2017年，在南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)小學(xué)語文教師素養(yǎng)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。在滄州市小學(xué)語文教師素養(yǎng)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。 </h3><h3> 工作中，我始終認(rèn)為“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，努力做個(gè)博文之星，做個(gè)明理之輩。幾年來，先后三次獲得“區(qū)及先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱號(hào)。在2014年、2018年獲得“區(qū)級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人”。2015年獲得滄州市師德先進(jìn)個(gè)人榮譽(yù)稱號(hào)。</h3><h3> “不畏浮云遮望眼，只愿身在最高層”，感謝每一次遇見讓我歷練；感謝每一次遇見讓我成長。期待更多的遇見......</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>田璐</b></h1><h3> </h3><h3> 幸福是什么？幸福是一種來自心底的感覺。雖平凡卻有著一縷清幽而淡遠(yuǎn)的醇香。</h3><h3> 二零一五年九月，我與二完小有了溫暖而幸福的遇見。在這所人文校園、書香校園、兒童樂園里，我遇見了書香，遇見了淡雅，遇見了教育的美好。</h3><h3> 人們常說：讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園。書香足以怡情，足以傅彩，足以長才。孩子們的書香之路，是從這里開始的。</h3><h3> 為了讓書香浸潤到每個(gè)孩子的心靈，我定期給孩子們推薦閱讀書目，讓孩子們制作形式各樣的閱讀卡，繪制賞心悅目的讀書小報(bào)，開展讀書交流會(huì)及上臺(tái)演講等活動(dòng)。</h3><h3> 激烈的辯論會(huì)上，孩子們唇槍舌劍，辯論著開卷是否有益；精彩的讀書交流會(huì)上，孩子們盡情展示，分享著自己讀書的樂趣；安靜的閱覽室里，孩子們?nèi)绨V如醉，品讀著自己喜歡書籍……孩子們徜徉在書海里，時(shí)刻得以精神的滋養(yǎng)。沐浴在書香里，孩子們的精神是舒展的，就像美麗的丁香花，在陽光的哺育下，怎能不盡情綻放？</h3><h3> 教學(xué)不僅讓書香浸潤每個(gè)孩子的心靈，還要讓心香溫暖著每個(gè)孩子內(nèi)心最柔軟的地方。教師要學(xué)會(huì)愛，愛在細(xì)節(jié)，因?yàn)榻逃褪且欢鸭?xì)節(jié)。我努力地關(guān)注著每一個(gè)孩子。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句暖人的話語，一聲關(guān)切的問候，一杯有愛的熱水，一場(chǎng)愉快的游戲，一次溫馨的春游，讓我們之間永遠(yuǎn)零距離，快樂著彼此的快樂。</h3><h3> 或許，歲月會(huì)改變我的容顏，但孩子們帶來的快樂會(huì)使我青春永駐。與孩子們相伴的日子才是幸福的。</h3><h3> 不管怎樣，只要是幸福的樣子，就是最美的樣子。 </h3><h3> 剛剛好，看見她們幸福的樣子，幸福著她們的幸福。</h3> <h1 style="text-align: center;"><b>劉海梓</b></h1><h3> </h3><h3> 多年的班主任工作中，師生和諧共同成長，是劉海梓老師所追求向往的境界。她想，有了師生和諧之美，人生才會(huì)充滿幸福和快樂。于是，工作生活中，她嚴(yán)于律己，努力用得當(dāng)?shù)呐e止，優(yōu)美的言行，高尚的情操，豐富的精神，為學(xué)生提供一個(gè)成長的榜樣。師生間彼此欣賞，懂得包容。生活學(xué)習(xí)中和學(xué)生一起去發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，創(chuàng)造美。</h3><h3> 在師生共同努力下，曾被管理區(qū)授予“優(yōu)秀班主任”光榮稱號(hào)，所帶班級(jí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體。</h3><h3> 在各種活動(dòng)的熏陶中學(xué)生變得陽光、溫暖、自信、明理。在平淡而瑣碎的生活盡顯師生的和諧之美。</h3><h3><br></h3><h1 style="text-align: center;">劉海梓老師獲得的榮譽(yù)與獎(jiǎng)項(xiàng)</h1><p style="text-align: center;"></h3><h3> </h3><h3>2016-2017 被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任 </h3><h3>2016-2017 所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體 </h3><h3>2017-2018 被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師 </h3><h3>2018-2019 被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)教師 </h3><h3>2018-2019 所帶班級(jí)被評(píng)為區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體 </h3><h3>2018 滄州市“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)榮獲縣優(yōu)課</h3> <h1>幸福在這里延伸——南大港二完小教師風(fēng)采展示</h1>