<h3> 雙班主任管理模式是天鵝灣小學(xué)的特色班主任制度，每班配備兩名班主任，分進合育，全面關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，將瑣碎繁雜的班級管理工作落實到實處，增強班級管理工作的有效性。同時，雙班主任制也讓每一位教師，特別是年輕教師在班主任崗位上得到鍛煉，提升教育水平和研究能力。</h3> <h3> 為了進一步加強我校班主任隊伍建設(shè)，切實提升班主任的整體素質(zhì)和管理能力，展班主任教育智慧，予更多班主任啟迪，我校以賽代培，于9月7日開展首屆班主任專業(yè)能力大賽。<font color="#ed2308">24</font>位教師參加了本次比賽，在比賽中各顯神通，充分展示了專業(yè)的班主任素質(zhì)以及良好的表達、應(yīng)變能力。<font color="#ed2308">40</font>多位教師認(rèn)真觀摩了本次比賽，收獲良多。</h3> <h3> 比賽設(shè)“成長故事”、“主題班會設(shè)計”和“情景答辯”三個環(huán)節(jié)，比賽各環(huán)節(jié)的題目圍繞班主任日常工作中所遇到的問題和困惑進行精心設(shè)計，力求讓參賽選手從比賽中切實提高班主任專業(yè)能力。</h3> 比賽剪影 1. 成長故事 <h3> 不同的教育契機蘊含著不一樣的教育故事。在“成長故事”的環(huán)節(jié)中，班主任們分享自己班主任成長的心路歷程，真情流露，亮點紛呈。打動人心的不僅是一個個故事，還有在故事中成長的我們。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">陳鳳婷老師：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">“特別的愛，給特別的你?！?lt;/font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">李鴻輝老師：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">“學(xué)生有故事，我有糖果?！?lt;/font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">謝英斌老師：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">“責(zé)任心的培養(yǎng)，每日三省吾身?！?lt;/font></h3> 2. 主題班會設(shè)計 <h3> 主題班會設(shè)計環(huán)節(jié)中，班主任們設(shè)計的主題班會環(huán)節(jié)完整、目的鮮明、內(nèi)容豐富、各具特色，注重以生為本，體現(xiàn)了我校班主任扎實的班主任基本功。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">盧玥老師主題班會：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">《不做拖拉的寒候鳥》</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">鄧慧老師主題班會：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">《互幫互助，團結(jié)友愛》</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">翁莉媛老師主題班會：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">《我的暑假我做主》</font></h3> 3. 情景答辯 <h3> 情景答辯的環(huán)節(jié)中，班主任們運用自己的教育教學(xué)經(jīng)驗對情景中的事情進行歸因、剖析以及處理策略上的分享，并接受評委老師的提問，展現(xiàn)了班主任們靈動的教育智慧。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">高慧敏老師：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">善意的綽號也有利于拉近同學(xué)間的關(guān)系。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">梁綺玲老師：</font></h3><h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">班主任要架起各科任老師協(xié)調(diào)溝通的橋梁。</font></h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#b04fbb">林雅雯老師：</font></h3><h3><font color="#b04fbb"> 給予“積極型”的非正式群體適當(dāng)?shù)某姓J(rèn)和肯定，邀請他們積極參加班集體的決策和建設(shè)，發(fā)揮正面作用。</font></h3> 評委點評 楊青蘭老師點評 <h3> 廣東省名班主任工作室主持人楊青蘭老師對成長故事環(huán)節(jié)進行了點評。楊老師表揚我校的班主任老師有故事、有想法、有潛力，希望我校班主任老師在題目設(shè)計、故事提煉、理論知識、講述方式、審題能力方面再下功夫，讓成長故事更顯專業(yè)性、動態(tài)性與啟發(fā)性。</h3> 蔣嘉駿老師點評 <h3> 曾獲廣東省班主任專業(yè)能力大賽一等獎蔣嘉駿老師對主題班會設(shè)計環(huán)節(jié)進行了點評。蔣老師總結(jié)一節(jié)優(yōu)秀的主題班會要滿足“七有”：有針對的問題、鮮明的主題、清晰的理念、明確的目標(biāo)、完整的流程、有效的方法和突出的亮點，勉勵我校班主任老師多學(xué)習(xí)理論知識和優(yōu)秀榜樣，多進行教育實踐，多反思，多寫教育案例和教育日記。</h3> 莫斯汝校長寄語 <h3> 天鵝灣小學(xué)莫斯汝校長希望每位老師都通過這次班主任能力大賽有所習(xí)得、有所感悟，提升專業(yè)技能，提高作為教師幸福的能力。莫校長勉勵各位老師注重細(xì)節(jié)，開展“走心的德育”，找到恰當(dāng)?shù)慕逃椒?，任何事情都同心戮力，任何時候都刻苦勤奮，對待任何學(xué)生都充滿愛心、耐心和責(zé)任心。</h3> 教師感言 <h3> 本次大賽有理念的交流，有知識的融匯，有智慧的碰撞，對每位班主任而言是一次歷練，也是一次熏陶。</h3> 新教師感言 參賽教師感言 <h3><b> 班主任專業(yè)能力大賽給各位班主任搭建了展示、學(xué)習(xí)的平臺，為班主任解決實際工作中的疑難雜癥提供了良方。班主任的能力是在長期的教育實踐中鍛煉形成的，愿每一位班主任老師都能不斷探尋教育的密碼，潛心育人，桃李芬芳。</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>一等獎獲獎老師</li></ul></h3> <h3 style="text-align: center;"><ul><li>二等獎獲獎老師</li></ul></h3> <h3><ul><li style="text-align: center;">三等獎獲獎老師</li></ul></h3> <p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;">撰稿：吳慧珺</h3><p style="text-align: center;">攝影：許宇</h3><p style="text-align: center;">審稿：余惠慶</h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3><p style="text-align: center;"><br></h3>