<h3>親愛的家長朋友：</h3><h3> 你們好！</h3><h3> 因為一個共同的目標，我們在孩子的英語教育路上攜手同行??。作為孩子們畢業(yè)學年的領路人我深感榮幸。</h3><h3> 開學初我用今年畢業(yè)統(tǒng)考試卷里的一部分題對孩子進行了檢測。答題情況比較客觀地反映出每個孩子在英語聽力、26個英文字母、單詞拼寫、閱讀、對話等方面的掌握情況及能力。請家長仔細解讀以下閱卷分析，和孩子做好溝通，明確各自的學習情況，并為后期的英語學習制定好努力的方向。</h3><h3> 英語各能力檢測具體分析：</h3><h3> 1. 聽力：</h3><h3> 能力強的孩子有：莫家妮，昌若茜，趙蕓笛，陳韻竹，李懋，李析蒙，劉玥含，鄧琪，廖宇帆，王國宇同學表揚！???? 需要加強的潛能生有：1.3.4.12.18.19.30.33.38.40.47號。</h3><h3> 提升建議：每天之前聽讀英文讀物20分鐘。</h3><h3> 2. 26個字母：</h3><h3> 每個孩子都有個別錯誤，請仔細、規(guī)范書寫。需要加強的潛能生有：1.3.18.31.33.34.42.47號。</h3><h3> 提升建議：多用字帖練習、規(guī)范書寫。</h3><h3> 3.單詞拼寫：</h3><h3> 默記單詞能力強的孩子有：莫家妮，昌若茜，趙蕓笛，李懋，李析蒙，汪澤童，周義人，黃睿麒同學，表揚????。需要加強的潛能生有：1.3.4.7.9.12.13.14.18.19.21.22.25.26.28.29.30.32.33.34.35.36.37.38.40.42.44.45.46.47號。</h3><h3> 提升建議：每節(jié)課課后選取3-5個課文相關的單詞進行抄寫、默記。</h3><h3> 4.閱讀能力：</h3><h3> 平時課外英文讀物閱讀得比較多，答題能力強的孩子有：莫家妮，趙蕓笛，李懋，李析蒙，王斯妤，劉玥含，汪澤童，譚澤軒，歐展明，周義人同學，表揚????。需要加油的潛能生有：1.4.9.12.13.19.22.35.38.40.45號。</h3><h3> 提升建議：盡量為孩子尋找適合他的課外繪本或其他讀物。如果沒有，請利用好老師分享的海尼曼繪本，并充分利用它進行聽說讀寫等練習。</h3><h3> 5.對話：</h3><h3> 對話建構能力強的孩子有：莫家妮，昌若茜，劉鈺希，趙蕓笛，陳韻竹，廖雨熙，李懋，王斯妤，劉玥含，汪澤童，歐展明，廖雨帆，賈忻陵，項王智宸，周義人，郭昊卓，王國宇，楊宇華同學，表揚????。需要加油的潛能生有：1.3.4.7.12.13.18.22.32.33.38.45號。</h3><h3> 提升建議：多聽讀課文里的對話，背誦，并爭取上臺表演。</h3><h3> 在小學的最后一個學年，所有知識都需要進行一個全盤的梳理和復習。所以，需要每個家長對孩子傾注更多的心思，需要孩子用更端正的態(tài)度更科學的方法來應對學習。班級學優(yōu)生和潛能生的差距已經(jīng)很明顯，請學優(yōu)生給自己制定更高的目標，以適應并達到名初中的更高要求。請能力偏弱的潛能生抓緊時間趕超，再不加油，孩子將更難適應一年后應試壓力更大的初中學習生活。</h3><h3> 所以，在此呼吁所有家長跟隨我的步調，做到以下配合：</h3><h3>1、監(jiān)督孩子每天堅持20-30分鐘的英語聽讀、閱讀時間（潛能生至少在有英語課的當天一定堅持?。?lt;/h3><h3>2、關注并落實好每天的英語作業(yè)：在打卡群里進行文字打卡、語音作業(yè)上傳、作業(yè)紙練習、抄寫默記單詞等作業(yè)</h3><h3> 家校共育是教育的美好境界，期待我能和各位家長朋友一同攜手為孩子的英語學習導航，也期待在孩子們小學階段的最后一個學年一齊創(chuàng)造更多的美好成果！</h3><h3> 愛孩子們的蜜曾！??</h3>