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當(dāng)我和妻子談起師道尊嚴(yán)的話題時(shí)，妻子總會(huì)說(shuō)，一個(gè)連老師都不尊重的學(xué)生，成績(jī)肯定好不到哪兒去。
我問(wèn)，你有何高見(jiàn)？
她便進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)，不知你發(fā)現(xiàn)過(guò)一個(gè)現(xiàn)象沒(méi)有，凡是某個(gè)學(xué)生與他（她）的任課老師關(guān)系處理得好，他那一科的成績(jī)就一定不會(huì)差。
這話引起了我的共鳴。因?yàn)椴还苁亲鳛榻處熗诵莸母赣H，還是當(dāng)下正任著高中班班主任的妹妹與妹夫，他們?cè)谖颐媲岸继峒斑^(guò)類似的問(wèn)題，也由于我曾經(jīng)有過(guò)短暫的教師經(jīng)歷，再加上妻子眼下正統(tǒng)管著兒子的學(xué)習(xí)，我相信她有這個(gè)發(fā)言權(quán)。
所以有很多時(shí)候，我和妻子都扮演起老師的角色。我們堅(jiān)信：兒子只有在家里尊重著我們，他也才會(huì)在學(xué)校里尊敬著他的老師。
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我常常給兒子講起我當(dāng)年讀書(shū)的事，以及我們與老師的點(diǎn)滴友情。
穿過(guò)幾條土石路長(zhǎng)長(zhǎng)的田埂，背著綠色的繁布書(shū)包，坐在本村小學(xué)一年級(jí)的課堂上時(shí)，我還是個(gè)小不點(diǎn)兒。那時(shí)完全沒(méi)有想到，日后我還要離開(kāi)那里，去其他地方讀初中、高中，在更遠(yuǎn)的將來(lái)，還要用所學(xué)的知識(shí)謀生。關(guān)于啟蒙老師，我現(xiàn)在也還能說(shuō)出她當(dāng)年的模樣來(lái)：她戴幅寬邊眼鏡，身體清瘦，威嚴(yán)的臉上見(jiàn)不到笑容。我們對(duì)她肅然起敬的原因，就因?yàn)樗俏胰松飞系牡谝晃焕蠋?。以致于我們后?lái)到了高年級(jí)班上時(shí)，也還常常拿她身上的好來(lái)處作比較。
假期里，她布置的作業(yè)，我們不敢不完成。只要一想起學(xué)期開(kāi)學(xué)，她會(huì)很認(rèn)真細(xì)致地親自檢查作業(yè)，絕沒(méi)有僥幸的可能時(shí)，我們就會(huì)鉆頭覓縫地從大人們那兒爭(zhēng)取更多的時(shí)間來(lái)做作業(yè)，并且還要自己先檢查幾遍，才肯把作業(yè)本呈給她。
如果大人們說(shuō)，你不聽(tīng)話，我去告你老師時(shí)，那一定能嚇倒我們的，連忙改邪歸正地收斂起任性來(lái)。遇老師來(lái)家訪，生怕父母告小狀，更怕老師在全班提及……所以，見(jiàn)老師來(lái)了，心里總是打鼓。
到了初中最后一年，為了在“萬(wàn)人擁擠過(guò)獨(dú)木橋”的升學(xué)中，提高升學(xué)率，教數(shù)學(xué)的趙老師的出現(xiàn)，讓我們每個(gè)人叫苦不迭。
花白頭發(fā)的趙老師，用有點(diǎn)變味的川音，說(shuō)他習(xí)慣說(shuō)的一句口頭禪：“老實(shí)告訴你”，而我總把它聽(tīng)成了“老子告訴你”，便笑著在課堂上與其他同學(xué)交頭接耳地議論。他走到我的面前，提著我肩上的衣服說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，到前面來(lái)聽(tīng)…”。
同時(shí)到講臺(tái)前的，還有幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)。我們站成了一排，心里不是滋味，暗暗地下定決心：下次一定不再犯了…
從那以后，課堂紀(jì)律出奇地安靜了。遲到、講小話、打瞌睡的都不見(jiàn)了。這其中的原因嘛，除了趙老師當(dāng)場(chǎng)“斗硬”外，還有就是厲害的“秋后算賬”__在他數(shù)學(xué)課結(jié)束時(shí)立馬布下作業(yè)。規(guī)定空余時(shí)間完成后上交，到晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在班上，凡沒(méi)有掌握到的知識(shí)，對(duì)不起，熬夜也要掌握了，他就在旁邊候著你…
中考的時(shí)候，班上連幾個(gè)“瘟神”的數(shù)學(xué)都上了八十分。我的數(shù)學(xué)更是在那最后一年的突擊中，在一百分的總分里，竟然拿了九十五分。拿到中考成績(jī)時(shí)，我在心里說(shuō)，要是其他幾科，也像數(shù)學(xué)這樣，該有多好?。?</h3><h3><br></h3> <h3>
兒子在聽(tīng)完我的話后，突然問(wèn)我，爺爺教初中嗎？
我說(shuō)，是的。他教過(guò)小學(xué)的各個(gè)年級(jí)，退休前是教初中畢業(yè)班的。
你以前不是說(shuō)過(guò)，爺爺只是個(gè)高小畢業(yè)生。高小畢業(yè)就是小學(xué)畢業(yè)，小學(xué)畢業(yè)怎么能教初中畢業(yè)班呢？
還是在我讀初中的時(shí)候，父親就給我講起了他小時(shí)勤奮學(xué)習(xí)的故事，我便將這故事又講給了兒子聽(tīng)，以滿足他的好奇。
父親出生的年代和他成長(zhǎng)的年代，都可以用一窮二白來(lái)形容。那時(shí)，爺爺很早離世，還不成熟的父親便與婆婆就相依為命了。安葬完?duì)敔敽螅牌啪腿ゼw食堂里做活計(jì)，父親每天堅(jiān)持去十多公里遠(yuǎn)的鵝溪觀讀書(shū)，天不亮就出發(fā)，披星戴月才回家。路上靠跑，一是趕時(shí)間，學(xué)校大門(mén)是不對(duì)遲到的學(xué)生開(kāi)放的；二是冬天衣正單，跑起來(lái)增加熱量。中午的伙食就是自帶的兩個(gè)生紅苕，在灶臺(tái)里想燒熟了吃，卻常常是生的。嚴(yán)寒冬日，雨雪飄飛，父親買(mǎi)不起鞋，就用山上的茅草捂腳。整整一個(gè)冬天，父親的腳流膿潰爛……還去勤工儉學(xué)，苦自己的學(xué)費(fèi)。
他就是在這樣的情況下，完成的高小學(xué)業(yè)。
后來(lái)，村里把父親當(dāng)成文化人。在需要找一個(gè)民辦教師，教村里的孩子讀書(shū)的機(jī)會(huì)面前，鄉(xiāng)親們首先選擇了他。就這樣一路走來(lái)，邊教邊學(xué)，直到初中…因?yàn)樗煽?jī)出色，才由民辦教師轉(zhuǎn)為公辦教師了。他獲得的那個(gè)“小教高級(jí)教師”的職稱，可不是浪得虛名的。
我的話講完了，兒子仍意猶未盡地問(wèn)我，那小孃是頂父親班才去教的書(shū)嗎？
不是，我說(shuō)。我們當(dāng)時(shí)貧窮的家庭只勉強(qiáng)允許她把高中讀完，但她趕上了一個(gè)好時(shí)代，再加上她自己的勤學(xué)苦練，才最終實(shí)現(xiàn)了當(dāng)教師的夢(mèng)想。
那她也是低年級(jí)畢業(yè)，去教高年級(jí)的嗎？
也不是，她完完全全靠自學(xué)。她給自己訂下目標(biāo)，一定要自學(xué)拿到本科文憑后，才肯結(jié)婚成家。結(jié)果，她的愿望實(shí)現(xiàn)了。
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爸爸，您教書(shū)的故事我也想聽(tīng)聽(tīng)，可能對(duì)我也有幫助…
對(duì)你也有幫助？莫非你也想以后當(dāng)教師了？
這倒也不一定。但我目前最要緊的是完成學(xué)業(yè)。但完成學(xué)業(yè)，又需要……激發(fā)我的學(xué)習(xí)熱情呢！
那……好吧，我給你講講。
我當(dāng)教師，是在農(nóng)村實(shí)行了土地承包責(zé)任制的初期。雖然物資緊俏，糧票布票等各種票證大行其道，雞蛋幾分錢(qián)一個(gè)，要票的豬肉價(jià)格一斤也還不到一元錢(qián)……但廣闊的農(nóng)村，是滿目的青山綠水?？諝馇逍碌媚苈劦教鸾z絲的香氣。
我那時(shí)的工資是三十二元五角。初中畢業(yè)，我的中考成績(jī)進(jìn)了本縣重點(diǎn)高中的錄取線，卻因家貧缺勞動(dòng)力而放棄。當(dāng)“代課教師”，僅是我往外走邁出的第一步。
離家有十多公里山路，爬坡下坎，我到達(dá)的這個(gè)埡口小學(xué)，是建筑在一片亂墳之上的，遠(yuǎn)離村寨。白天鬧喳喳的聲音很充實(shí)，可一到了晚上，黑燈瞎火的學(xué)校，就安靜得有些可怕了。
站在講桌前的我，年齡只有十七歲，稚嫩的聲音、娃娃樣白嫩的臉龐，學(xué)生家長(zhǎng)們稱我為小王老師。
“小王老師可厲害了，課堂上沒(méi)有一個(gè)學(xué)生敢嗨嗨…”。家長(zhǎng)們這樣評(píng)價(jià)我。我也獲得了他們的尊重。遇他們修新房、殺年豬，都要請(qǐng)我去做客，飯后的促膝談心，更是真誠(chéng)到佳了。
初為人師，本來(lái)我自己都還沒(méi)成熟。但我就是在那個(gè)人生地不熟的環(huán)境里，逼著自己提前成熟了。自己做飯洗衣、還有四十多個(gè)學(xué)生要負(fù)責(zé)，吃水靠提，燒柴靠“化緣”，真正體味著一個(gè)小單身漢的生活。由于害怕，不等天黑，就閉門(mén)不敢外出了。
一天深夜，正熟睡的我，就聽(tīng)到瓦房背上有東西滾落的聲音，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還有 “鬼”叫的恐怖，折騰了好長(zhǎng)一段時(shí)間，把我嚇得個(gè)半死……好在第二天，那幾個(gè)惡作劇的高年紀(jì)學(xué)生，及時(shí)向我檢討了他們的過(guò)錯(cuò)。這才洗脫了“鬼魂”的嫌疑。
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看到那些“渣渣兒”大小的學(xué)生，我隨時(shí)有一種孫悟空到花果山當(dāng)孩子王的感覺(jué)。所不同的是，我得教他們學(xué)知識(shí)，還有保護(hù)他們的責(zé)任。
我的老師們，當(dāng)年對(duì)我也是這么做的。
兩年之后，我離開(kāi)他們的時(shí)候，當(dāng)看到那些孩子們眼里閃動(dòng)的淚花，我告誡自己，你的付出沒(méi)有白費(fèi)，當(dāng)老師真好！
兒子在潛移默化中悄悄起著變化。在初中畢業(yè)的時(shí)候，班主任對(duì)他的評(píng)語(yǔ)是：好樣的，男子漢。變化讓我驚異，更讓我欣慰地看到了你廣闊的未來(lái)。加油！<br></h3><h3><br></h3>