<h3> 開學(xué)了，我高高興興地來(lái)到幼兒園，</h3><h3> 從現(xiàn)在起，我就是大班的小朋友了！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#010101">我來(lái)幫助你</font></b></h1> <h3>弟弟別哭，哥哥帶你一起玩！</h3><h3>水太燙了，姐姐幫你吹一吹！</h3><h3>要起床了，我來(lái)幫你穿鞋子！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#010101">我來(lái)陪你玩</font></b></h1> <h3>看，這是雪花片，要這樣插進(jìn)去！</h3><h3>瞧，這里有個(gè)小洞洞，一個(gè)一個(gè)壘高高！</h3><h3>你還需要什么？我去幫你找一找！</h3> <h3>妹妹小心點(diǎn)，我在旁邊扶著你！</h3><h3>弟弟別害怕，我在下面接住你！</h3><h3>小弟弟加油！我拉著你往上爬！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#010101">我的本領(lǐng)大</font></b></h1> <h3>小弟弟，你喜歡聽故事嗎？我講給你聽！</h3><h3>小妹妹，你喜歡看表演嗎？我會(huì)跳舞，還會(huì)唱歌！</h3> <h1 style="text-align: center;"><b style=""><font color="#010101">我來(lái)送禮物</font></b></h1> <h3>小弟弟，這是我做的大象，你喜歡嗎？</h3><h3>小妹妹，這是我做的恐龍，我送給你！</h3><h3>小朋友，我折了一只小兔送給你，希望天天開心，學(xué)到很多本領(lǐng)！</h3><h3><br></h3> <h3> 孩子們進(jìn)入大班以后，一種自豪感油然而生！同中班時(shí)期相比，大班幼兒已經(jīng)有可能在行動(dòng)之前更加有目的、有計(jì)劃，但是這種目的和計(jì)劃不是自然發(fā)生的，有賴于成人的引導(dǎo)。在此次活動(dòng)中，我們讓孩子參與活動(dòng)計(jì)劃的制定，并引導(dǎo)他們按自己的計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。</h3><h3> 與此同時(shí)，大班幼兒情感的穩(wěn)定性和有意性在持續(xù)增長(zhǎng)，當(dāng)讓他們照顧比自己小的弟弟妹妹時(shí)會(huì)表現(xiàn)得很盡職。</h3><h3> 在整個(gè)過(guò)程中，他們的自我評(píng)價(jià)能力也在逐步發(fā)展，依從性評(píng)價(jià)向獨(dú)立性評(píng)價(jià)發(fā)展，因此他們會(huì)說(shuō)“我可以給小班弟弟妹妹唱歌跳舞，但是畫畫不行?！薄?lt;/h3><h3> 在下一階段，我們將繼續(xù)發(fā)展幼兒制定計(jì)劃、按照計(jì)劃行動(dòng)的習(xí)慣和能力，如:讓孩子參與制定周末出游計(jì)劃等等。其次，關(guān)注幼兒因社會(huì)需要而產(chǎn)生的情感，有意識(shí)控制自己的情感和外部表現(xiàn)。最后，在自我評(píng)價(jià)中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。</h3>