<h3><font color="#010101"><p style="text-align: left;"> 2019年9月7日，我校王亞文、張閃閃、韓璐三位教師到金明小學(xué)參加了市教研室組織的語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動(dòng)。三位老師在培訓(xùn)中悉心聽取專家的講解，收獲滿滿，為了讓學(xué)校更多語文教師領(lǐng)會(huì)課改精神，學(xué)校于2019年9月11日上午，開展了以“統(tǒng)編教材解讀”為主題的語文大教研活動(dòng)。</h3></font></h3><p style="text-align: left;"><font color="#010101"> </font></h3> <h3> 本次教研由我校石嘉老師主持，全校語文教師積極參與，“統(tǒng)編教材解讀”分三個(gè)學(xué)段進(jìn)行。</h3> <h3> 王亞文老師針對(duì)六年級(jí)統(tǒng)編教材里出現(xiàn)的改動(dòng)和教師疑惑之處，進(jìn)行了詳細(xì)地分析。</h3> <h3> 她從整體認(rèn)識(shí)、閱讀體系、雙線結(jié)構(gòu)、讀寫并進(jìn)、綜合性學(xué)習(xí)五個(gè)方面，向在座的語文教師傳達(dá)了部編教材的編寫原則及思路。</h3> <h3> 五年級(jí)教師張閃閃從教材的基本框架、編排特點(diǎn)、閱讀策略、口語交際及教學(xué)中需注意的問題，對(duì)統(tǒng)編教材進(jìn)行了講解。</h3> <h3> 韓璐老師從四年級(jí)教材體系、閱讀和習(xí)作、學(xué)習(xí)建議和口語交際編排特點(diǎn)等幾個(gè)方面，向在座教師們說明了統(tǒng)編教材該如何運(yùn)用。</h3> <h3> </h3> <h3> 參加教研的全體語文老師認(rèn)真聆聽，對(duì)本次培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了深入的交流，紛紛表示，本次教研猶如及時(shí)雨，讓大家明白了部編版教材與人教版教材的區(qū)別，知道了怎樣讀懂、運(yùn)用教材，明確了統(tǒng)編教材的使用方向。</h3>