國培（2019）鼎城A310—初中物理送教下鄉(xiāng)培訓（第一天）

菱果

第一組：飛夢隊口號：眾志成城，其利斷金 第一環(huán)節(jié)：學員報到 第二環(huán)節(jié)：隆重開班 第三環(huán)節(jié)：常德市教學儀器站物理實驗研究員、物理骨干教師、湖南省實驗教學專家成員、國培計劃培訓專家金政權給大家?guī)碇v座：《初中物理實驗教學的意義與策略》。發(fā)言中，物理教學觀念：教的內容不一定考，不考的內容不一定不教，教師應以發(fā)展學生學習能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維為目標，而不是以應對考試灌輸知識為目標；教學中不僅教學知識，更要滲透育人的教育功能，令教師們深受啟發(fā)。 第四環(huán)節(jié)：班級文化建設李慧芳老師給成員們帶來一段輕松的“破冰”活動。瞧：我們快樂著，積極舞動著，趕走了聽課的疲倦。 第五環(huán)節(jié)：微分享鼎城區(qū)第二、三、四屆初中物理學科帶頭人、常德市第二、三屆骨干教師、基礎教育教學研究專家?guī)斐蓡T、首批教師培訓專家成員姚偉勝給大家?guī)韯?chuàng)新小實驗：探究阿基米德原理。實驗觀看完畢提出兩個耐人尋味的問題：①本創(chuàng)新實驗相比課本實驗有哪些優(yōu)點？②本創(chuàng)新實驗相比課本實驗又有哪些不足？ 執(zhí)教：常德外國語學校田野 執(zhí)教：逆江坪中學滿健偉第六環(huán)節(jié)：“汽化和液化”同課異構兩位優(yōu)秀青年教師神采奕奕，教學中抓住學生對問題的反應靈活啟發(fā)；認真觀察學生的實驗過程，面對出現的問題及時指導，使得課堂學習氛圍濃厚，調動了全體學生積極參與到學習活動之中。 第七環(huán)節(jié)：分組評課各小組成員在組長組織下井然有序發(fā)言，對兩位優(yōu)秀青年教師授課亮點給予了充分肯定，針對不足也提出了自己真誠的建議。 第八環(huán)節(jié)：代表評課、交流各小組推選代表對田野老師、滿健偉老師的授課從不同維度區(qū)分比較優(yōu)點、不足，其評課系統(tǒng)、全面，給你們點“贊“！ 第九環(huán)節(jié)：專家評課及微講座高級教師、北京師范大學教育管理專業(yè)畢業(yè)，鼎城區(qū)教研室物理教研員、中小學書法、美術教研員、常德市人民政府督學、湖南省書法家協(xié)會會員、教育學會第十屆理事會理事朱傳忠發(fā)言：肯定了全體成員克服重重困難，堅持參加物理送教下鄉(xiāng)培訓活動。以兩位同課異構的青年教師為例，向全體參訓教師闡釋了何謂物理教學的”收“和”放“，強調了好的物理課堂生成必然是一個教師對課堂”收“、”放“有度的把握。