“國家計劃(2019)”——農(nóng)安縣小學(xué)新教師教學(xué)實踐規(guī)范化培訓(xùn)項目集中研修活動開始了！

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<h3>為了全面提高班主任教育教學(xué)能力，促成其專業(yè)成長，更其更快適應(yīng)教育教學(xué)生活，于農(nóng)安縣進(jìn)修學(xué)校開展“國家計劃(2019)”——農(nóng)安縣小學(xué)新教師教學(xué)實踐規(guī)范化培訓(xùn)項目集中研修活動。</h3> <h3>在今天上午的培訓(xùn)中，由王佳雙老師解讀了此次培訓(xùn)內(nèi)容、方式及時長，使教師們明確了此次研修的任務(wù)。</h3> <h3>在之后的破冰活動中，學(xué)員們分成四個組，團(tuán)結(jié)合作，集思廣益，采用頭腦風(fēng)暴的方法收集了新教師對課堂教學(xué)困惑和問題。</h3> <h3>之后組織各個小組通過小組討論的形式，對新教師課堂教學(xué)中遇到的困惑和問題進(jìn)行思維導(dǎo)圖整理。</h3> <h3>各個小組成員對新教師課堂教學(xué)中遇到的困惑和問題，提出自己的對策和看法，并進(jìn)行分享交流。</h3> <h3>下午是由武勝男老師進(jìn)行講解《學(xué)校工作中的心理學(xué)效應(yīng)》，由首因效應(yīng)，暈輪效應(yīng)進(jìn)行切入講解。</h3> <h3>新教師們都在認(rèn)真聽講。</h3> <h3>武勝男老師從學(xué)生歸因特點及歸因理論，學(xué)生角色成長及角色效應(yīng)，優(yōu)秀學(xué)生的強(qiáng)化及德西效應(yīng)，中等生的優(yōu)化及羅森塔爾效應(yīng)等幾個方面進(jìn)行了細(xì)致的講解。</h3> <h3>新教師進(jìn)行課后感悟分享，提出在今后的教學(xué)當(dāng)中，要更多的去關(guān)注孩子，要讓孩子去扮演各種各樣角色，通過這樣的體驗，讓學(xué)生做好自己的定位。</h3>