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借信息化平臺 推動教師成長

城小賀建蓉

<h3>　　九月雖已入秋，但夏日的余熱還未散盡，午后的陽光依舊炙烈！可炎熱的天氣卻阻擋不了城小人求知的腳步！9月17日下午，城廂小學有幸邀請到了江西省電教館技術專家、萍鄉(xiāng)中學張威亮老師作“借信息化平臺，推動教師成長”專題講座。我們省電教課題“利用作業(yè)盒子提高小學高年級學生速算能力的實踐研究”和小課題“小學高年級數學圖形與幾何教學中操作性材料的有效利用與開發(fā)的實踐研究”小組成員也抓住這次寶貴的學習機會進行充電。張老師與老師們一起分享了他借助信息化平臺成長的經歷與收獲，并現場指導老師們怎樣做有深度、有廣度、又靈動的課件，聽課老師受益匪淺！</h3> <h3>　　張老師從每年的省電教館開展的“優(yōu)秀教學常規(guī)作品”和“系列資源”評選活動引入問題“為什么我參評的作品難以獲獎呢？”</h3> <h3>　　原來想要制作出一個好課件并不需要多么高深的專業(yè)技術水平，除了多學習借鑒他人的優(yōu)秀作品外，我們可以通過多種渠道比如官方的“江西教育資源公共服務平臺—贛教云”和非官方的“希沃學院”平臺，合理巧妙地使用軟件中的工具制作課件，推動教師個人成長。</h3> <h3>　　近幾年國家加大了對基礎教育的投資力度，教育硬件資源得到均衡發(fā)展，蓮花縣所有學校教室都安裝了一體機。一體機上的希沃白板5就是為互動教學而生，但我們老師還沒有充分掌握它的功能，沒有最大限度的發(fā)揮他的作用。</h3> <h3>　　張老師以生動的不同學科的課例：“What’s your favorite ice cream”，“下圖中有多少的三個角形”，“認識平行”，“草”，“查字典”向老師們展示了希沃制作課件的多功能。展示的精美課件中能帶領學生走進具體的生活情境進行有效操練，能讓學生數三角形的個數的同時動手拖動歸類，親自體驗“相交與平行”，通過現場PK“找多音字”享受游戲的樂趣………這樣的課堂極大地調動了學生的學習積極性，凸顯了學生的主體地位！</h3> <h3>　　張老師指出：要做出好課件，必須體現四個字“用、度、靈、美”?！坝谩币欢ㄒw現它的實用有效性，圍繞教學服務；“度”要體現“深度和廣度”，不停留于知識表面，要有相應的拓展內容發(fā)散學生的思維；“靈”要體現教學的互動靈動性，創(chuàng)造生動的課堂。在制作過程中要善于使用“+”法和“-”法，制作方法的多樣性，但選擇內容一定要緊扣教材，符合學生實際認知水平和接受能力，只有體現“用、度、靈”的課件才是一個美的課件！</h3> <h3>　　聽張老師的課，老師們受益匪淺，躍躍欲試！“圖形與幾何”教學中為培養(yǎng)學生的邏揖思維、空間想像能力除了要借助教具學具外，還要借助多媒體課件完整的演示，我也就希沃白板的使用和制作課件中遇到的問題和困惑現場向張老師咨詢，借此提高自己的現代化教育技術使用水平。</h3> <h3>　　教師專業(yè)的成長要不斷地學習！作為“希沃杏壇一星導師”的張老師與我們分享他的學習經歷與收獲，只有不斷學習才能與時俱進！我們課題組成員也只有不斷學習才能適應新時代教育的需求！</h3> <h3>　　“最好的生活方式，是和一群志同道合的人，一起奔跑在理想的路上，抬天有清晰的遠方，低頭有堅定的腳步，回頭有一路的故事”。愿我們借助信息化平臺一路學習，一路成長，一路采擷芬芳！</h3> <h3>（撰稿：賀建蓉）<br></h3>