一堂活潑生動(dòng)的閱讀課《蝴蝶的家》——宋莊小學(xué)語(yǔ)文教研實(shí)錄

勇敢的心

<h3>　　為了提高我校語(yǔ)文教師教育教學(xué)水平，給教師們提供一個(gè)展示自我風(fēng)采、相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，9月18日上午，全校語(yǔ)文老師共聚四年級(jí)教室，聆聽(tīng)崔婷老師執(zhí)教的《蝴蝶的家》一課。</h3> <h3>　　崔老師用一段蝴蝶傳說(shuō)引體，同學(xué)們積極性被極大的調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們愉悅的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。</h3> <h3>　　為了加深孩子們對(duì)于課文的理解，崔老師抽不同的孩子朗讀課文，并且在朗讀的過(guò)程中讓孩子們標(biāo)記生字詞，之后通過(guò)同桌交流、小組討論、教師完善三個(gè)步驟讓孩子們掃清了學(xué)習(xí)障礙，為更好的理解課文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3> <h3>　　孩子們聲情并茂的朗讀課文。</h3> <h3>　　</h3> <h3>　　帶著問(wèn)題，認(rèn)真思考。</h3> <h3>　　臨近尾聲，用愛(ài)心突出重點(diǎn)，直指本節(jié)課的主題——關(guān)愛(ài)弱小，探索科學(xué)。</h3> <h3>　　課后，在樊校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，老師們暢所欲言，對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</h3> <h3>　　崔老師在課堂上的親和力、對(duì)全文的把控以及優(yōu)美的板書得到各位老師的一致好評(píng)。</h3> <h3>　　對(duì)于不足之處，虛心接受并認(rèn)真聽(tīng)取其他老師的建議。</h3> <h3>　　校本教研，就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)校本教研促進(jìn)師生共同提高是教研的根本目的，學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，而課堂才是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的主陣地，從我校的實(shí)際出發(fā)，每位教師都有自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能提高自身素質(zhì)。只有多聽(tīng)別人的課，才能發(fā)現(xiàn)自己與別人的差距并盡快改善自身缺點(diǎn)?！皩W(xué)無(wú)止境”這四個(gè)字永遠(yuǎn)都適用于我們每一位老師，我們將通過(guò)校本教研努力提升自己的教育教學(xué)水平。</h3>