課程目標 1.建立理性意識，培養(yǎng)理性行為；<br>2.練習遇到事情冷靜思考再做出決定。<br> 核心要點 <h3> 故事中，星星、月月、七斗和勻勻四位小朋友在玩具城的不同行為分別體現(xiàn)了理性和感性的行為表現(xiàn)，理性的小朋友善于思考，處事成熟，相反，七斗和勻勻任性、沖動，不能正確地認識和處理事情。理性促進人的心智健康發(fā)展，在幼兒階段，理性教育使幼兒愛思考、好思考、正確對待自己的健康成長、家庭責任、集體義務、認事明理，促進心理成熟度和生理年齡同步發(fā)展。做好事情、克服困難，需要理性，養(yǎng)成習慣、改變觀念、學習本領也需要理性，理性是培育好多種素質(zhì)素養(yǎng)的關鍵，教師和家長在生活中應著重培養(yǎng)幼兒先思考后行動的好習慣。<br></h3> 課程功能 <h3> 培育理性的過程是幼兒學會思考、懂得好與壞、分清對與錯、辨別是與非、正與逆的過程，使幼兒了解生命的價值與意義、責任與目的過程，消滅感性沖動暴力、懶惰消極隨意，認真對待生活、對待自己、對待他人，對待社會，是開啟智慧的起點。鼓勵幼兒多觀察、多動腦、多思考，才能使他們在成長的過程中形成不惟書本、不憑空想的客觀態(tài)度、理性思維、邏輯思維、科學精神，不斷追求真實與真理。<br></h3> 精彩點評 課后，幼教處處長蔡彥萍帶領全體教師進行集體教研，蔡處長對本節(jié)課《理性與感性的行為選擇》的心理建構(gòu)做了梳理，通過本節(jié)課，讓幼兒明白，遇到問題學會冷靜思考，而不是任性沖動。 家園共育共治 <p>1.家長態(tài)度：<br>對幼兒的教育不能溺愛和驕縱，對于幼兒提出的要求不能來者不拒，要根據(jù)價值做出取舍。（環(huán)境：家里、親朋好友家、社會公共場所）。<br>2.掌握年齡特點：<br>家長要熟悉本年齡段孩子發(fā)展特點、心里特征和需求。<br>不能自己說了算，引發(fā)與幼兒的對立關系，使幼兒養(yǎng)成采取情緒化處理方式。<br>3.家長行為表現(xiàn)：<br>建立積極、正面的榜樣，讓幼兒有對榜樣模仿和學習的環(huán)境。<br></p><p>4.與教師積極互動：<br>（1）對幼兒理性行為的表揚：將幼兒理性的行為表現(xiàn)及時通過短信、表揚信的方式告知班級老師，形成良性互動，共促幼兒發(fā)展。<br>（2）與教師溝通幼兒任性的表現(xiàn)：受幼兒園各種因素的影響，幼兒會將任性的情緒發(fā)泄在家中，這就需要家長和教師保持良好的溝通關系，通過教師的教育和引導，逐步培養(yǎng)不任性的行為表現(xiàn)。<br></p> 家長感言