<h3> 一所學(xué)校的核心競爭力是教學(xué)，教學(xué)的核心是課堂，課堂的核心是教師。以教研活動促教師成長，這些年來，各種形式的教科研活動使我校教師的兩大核心能力“課堂掌控能力，知識整合能力”得到普遍提高。</h3> <h3>9月18日下午，雙橋中學(xué)韓校長，梁校長參加教研活動啟動工作。校領(lǐng)導(dǎo)對教研工作十分重視。韓校長強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)教研的深度決定著教學(xué)成就的高度，學(xué)校要發(fā)展強(qiáng)大還需要做好基礎(chǔ)的教學(xué)研究工作。新課程改革在倡導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求教師合作探究,形成研討氛圍,發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)合作精神,集思廣益,取長補(bǔ)短。最后，韓校長要求每位教研組長一定要高度重視集體備課的工作。</h3> <h3>梁校長對學(xué)校目前的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行分析，指出，從老師的角度有三個(gè)問題急需研究：1.課堂講解從深入淺出到循序漸進(jìn)轉(zhuǎn)變的研究；2.從關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)轉(zhuǎn)變的研究3.從關(guān)注學(xué)生成績到關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)變的研究。 梁校長對所有教研組長明確了集體備課的目標(biāo)和意義。集體備課是借教師的集體的智慧碰撞和群體的思想交流,能動地發(fā)揮教師個(gè)人潛能,凸現(xiàn)教師個(gè)人的教學(xué)魅力,使課堂教學(xué)在更高的層次中進(jìn)行。其目標(biāo)是多元的:從學(xué)的層面講,它的目標(biāo)是通過這節(jié)課的教學(xué)讓學(xué)生獲得知識和能力,獲得習(xí)慣與方法,同時(shí)也獲得學(xué)習(xí)的體驗(yàn),使每一個(gè)學(xué)生在這堂課里有所收獲; 從教的層面講,它是通過對教材的把握、教學(xué)重難點(diǎn)的突破、教學(xué)環(huán)節(jié)的有效設(shè)計(jì),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。有效集體備課是研訓(xùn)合一的重要載體,有效集體備課是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。</h3> <h3>最后，教導(dǎo)處主任梁主任，馬主任對具體工作提出了明確的要求。相信，雙橋中學(xué)所有教師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注下，在各位教研組長的組織下，可以做到認(rèn)真細(xì)致備課，集體討論磨課，讓精彩呈現(xiàn)課堂！</h3> <h3>本周，語文各個(gè)年級組集體備課情況:</h3> <h3>初一語文集備，這次備課的主題是，本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，期中考試之前的教學(xué)進(jìn)度，以及如何進(jìn)行指導(dǎo)《朝花夕拾》的閱讀。</h3> <h3>初二語文集體備課，備課主題是，讀山品水，第三單元的古文言文。國慶節(jié)之前教學(xué)進(jìn)度安排。</h3> <h3>初三語文集體備課的主題是，如何在課堂中融入情感目標(biāo)，以及第三單元的文言文教學(xué)和國慶節(jié)前的教學(xué)進(jìn)度問題</h3> <h3>初一數(shù)學(xué)集備主題，第一章豐富的幾何圖形</h3>