<h1> 張校長作為二小的領航者，鼓勵教師建立自己的教育主張，支持教師參與教改實驗，形成自己的教學風格，為了使教師的職業(yè)意識、角色認同、教育理念、價值取向等實現(xiàn)不斷升級，成就我們的個性發(fā)展，我校在周三下午如期進行了教師業(yè)務學習活動。這次活動是骨干教師音樂組組長錢升發(fā)老師分享他的教育故事“乘著歌聲的翅膀”。</h1> <h1> 錢老師說音樂是有魔性的，優(yōu)美的音樂會讓人全身心放松，但是有些人因為調(diào)太高、旋律太難、五音不全的心理障礙而對音樂望而卻步——不敢張口。</h1> <h1> 五音不全是因為對長短音控制不好，耳朵聽不出來，音高上不去。幽默的錢老師舉了女生掐腰發(fā)火時音是最高的，比你唱歌??時的音都高。</h1> <h1> 錢老師從情緒、氣息、咬字、共鳴、節(jié)奏五大方面詳細給我們解讀了音樂的魅力。</h1><h1> 當你站在舞臺上你就要對觀眾負責，如果你是個火爐，觀眾就會被溫暖；如果你是個冰流，觀眾就會被冷卻。所以你的精神狀態(tài)、你的精氣神是非常重要的，亦如我們在課堂上的精神狀態(tài)對學生的影響是何等重要！</h1> <h1> 人體就是樂器，你的三腔共鳴就是調(diào)整高中低頻率，如調(diào)整軟腭的距離，做到嘴里有水的感覺，直白地說就是有哈喇子的感覺；調(diào)整氣息時給我們示范深度呼吸、氣吹沒再聞花的過程，詼諧的語言和生動的肢體語言讓全校的老師倍感音樂是如此好學、樂學、愛學！</h1> <h1><font color="#010101"> 教導處王然主任在總結時說，優(yōu)秀的教師往往可以通過一節(jié)課，激發(fā)學生對知識的熱愛。而我們就要像錢升發(fā)老師一樣力求打破傳統(tǒng)的教學模式，用靈動的語言、深厚的專業(yè)素養(yǎng)建設富有魅力的課堂。</font></h1>