<h3> 金秋送爽，碩果飄香！九月份的開學(xué)工作讓我們這些老師們忙得焦頭爛額，然而在這個節(jié)骨眼上，我們迎來了國培計劃(2019)項目縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊研修的第二個階段——影子跟崗實踐培訓(xùn)。懷揣著滿腔熱情和期待，克服了工作上的種種困難，9月16日，我縣一行70人一同來到了平江這方熱土開啟我們?yōu)槠谝恢艿膶W(xué)習(xí)之旅。<br></h3> <h3> 我們學(xué)前教育教師培訓(xùn)者團(tuán)隊的4位成員，學(xué)習(xí)態(tài)度迫切，一拿到研修手冊就開始認(rèn)真研讀起來。</h3> <h3> 17日上午8點(diǎn)，三個項目縣的200余人教師匯聚在平江縣進(jìn)修學(xué)校春暉禮堂進(jìn)行隆重的開班儀式。</h3> <h3>首先，我們觀看了四個縣、市區(qū)的教育宣傳篇，每個地方都有自己的教育特點(diǎn)和亮點(diǎn)以及風(fēng)土人情。宣傳片后各地方的領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了講話。</h3> <h3>然后，平江縣進(jìn)修學(xué)校的徐彬老師給我們帶來了精彩的方案解讀，引領(lǐng)我們該如何從“知道”變成“做到”！我們堅信只有動起來，才會有收獲，才會有成長！<br><br></h3> <h3>劉玲老師的經(jīng)驗分享里，讓我們知道作為培訓(xùn)者要做好哪些準(zhǔn)備。</h3> <h3> 下午，為慶祝新中國70周年華誕，平江縣教師進(jìn)修學(xué)校精心策劃了一場別出心裁的“我和我的祖國”大型特色團(tuán)建活動。<br><br>本次團(tuán)隊文化建設(shè)在沅江市劉敏校長主持的快樂暖場活動中拉開了序曲。醴陵市、沅江市、岳陽縣的學(xué)員伙伴們聚集一堂，在班主任的精心組織下，來自三個縣城的老師們紛紛走上舞臺，讀經(jīng)典、頌祖國，傾訴心聲、表達(dá)情感，用聲音獻(xiàn)禮祖國70華誕!<br><br></h3> <h3>隨后，由吳丁旺教授給我們帶來精彩講座《平江起義》，在紅色文化的洗禮下，對祖國更添了一份崇敬！<br><br></h3> <h3>課堂上認(rèn)真的我們！</h3> <h3> 18日，我們在醴陵市培訓(xùn)團(tuán)隊的暖場活動——搶歌大賽中拉開序幕。</h3> <h3>接著是徐校長的《送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)管理策略與資料的整理》分享。</h3> <h3>課堂上，徐校長讓我們寫出送教下鄉(xiāng)的六階段及每個階段的實施意義及與傳統(tǒng)送教下鄉(xiāng)的區(qū)別。學(xué)員們根據(jù)自己暑假的學(xué)習(xí)及理解，個個奮筆疾書寫出了自己對送教下鄉(xiāng)的深度理解。</h3> <h3>分組選一個階段設(shè)計課程及時間安排、依托工具等，我們領(lǐng)取任務(wù)并進(jìn)行討論，分工合作將課程設(shè)計展示在大白紙上。</h3> <h3>看，這是我們學(xué)前教育組的討論、設(shè)計成果！</h3> <h3>下午，鄧靜萍老師給我分享了《如何開展工作坊》的講座。</h3> <h3>晚上，我們學(xué)前教育學(xué)科的小組討論又為我來了一次精神“加餐”。面對即將到來的全縣幼師“送教下鄉(xiāng)”活動，我們更期待以空杯的心態(tài)汲取明天的精神食糧。<br><br></h3> <h3>19日上午，學(xué)科分組進(jìn)行送教下鄉(xiāng)課程及表單設(shè)計實操。各小組討論激烈，人人參與。</h3> <h3>我們學(xué)前教育小組雖然只有4人，但卻做出了十八人的氣勢，高效完成了作業(yè)。</h3> <h3>下午，在岳陽縣團(tuán)隊孫黎老師的暖場活動帶動下開啟了學(xué)習(xí)。</h3> <h3>三個縣市各以10人組建成一個小組進(jìn)行群口相聲競賽，氣氛相當(dāng)好，點(diǎn)燃了老師們的熱情。</h3> <h3>接著，由熊擎宇老師給我們帶來《項目和學(xué)科總結(jié)提升與成果展示匯報策略》，這正是我們急需解決的問題，給我們解決了燃眉之急。</h3> <h3> 20日，三個縣市的老師們按學(xué)習(xí)內(nèi)容分成若干組到平江縣多個中小學(xué)進(jìn)行聽課磨課。</h3> <h3>我們學(xué)前教育組這次送教下鄉(xiāng)的主題是科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)，所以我們來到了城南小學(xué)聽取小學(xué)數(shù)學(xué)活動的展示。</h3> <h3>數(shù)學(xué)活動《認(rèn)識倒數(shù)》</h3> <h3>課后，分組進(jìn)行緊張的研課磨課，許多老師一針見血地指出了授課老師的活動設(shè)計和課堂中出現(xiàn)的一些問題。</h3> <h3>下午，授課老師根據(jù)我們的磨課，呈現(xiàn)《再生課》，效果明顯提升。</h3> <h3>21日上午，我們觀摩了小學(xué)語文吳文佳老師的示范課。</h3> <h3>課后分組討論，學(xué)員代表評課、專家評課。</h3> <h3>接著，劉玲老師根據(jù)示范課內(nèi)容給我們開講《低段年齡的識字科怎么上》</h3> <h3>最后，結(jié)業(yè)典禮！<br> 在視頻里回顧了這短短的一周學(xué)習(xí)之旅，感慨！感恩！</h3> <h3>優(yōu)秀學(xué)員頒獎典禮！</h3> <h3>學(xué)前教育組共4人，有2人獲得了優(yōu)秀學(xué)員！我們不會辜負(fù)這份榮譽(yù)，會更加努力的做好接下來的培訓(xùn)導(dǎo)師工作，為我縣幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！</h3> <h3> 利用此次平江“跟崗實踐”學(xué)習(xí)時間，我們學(xué)前教育組4位老師還參觀了平江當(dāng)?shù)貎伤變簣@，學(xué)習(xí)了她們園所的資料整理和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。</h3> <h3> 經(jīng)常利用晚上休息時間，撰寫學(xué)習(xí)美篇和研修日志，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思學(xué)習(xí)時效。</h3> <h3>我們隨時在學(xué)前教育小組的工作群里交流、商討問題，定期召開小組視頻會議。</h3> <h3> 在“影子教師”跟崗實踐培訓(xùn)中，我們追溯著平江這支“光”努力前行，我們體驗參與、實踐反思。既是課程學(xué)習(xí)者，又做課程開發(fā)的觀測者、使用者。多重身份，多重體驗，相信我們來的時候是“影子”，回去之后都能成為那束耀眼的“七彩光”！</h3>