為認真貫徹落實“以學為本”的精神，總結和提升課堂教學經(jīng)驗，全面推進素質教育，深化課程教學改革，推進教學的進一步發(fā)展，浙師大附小開展了綜合組教研活動。<br><br> <h3><font color="#010101"> 科學組組長朱旭珍老師給我們帶來了一節(jié)精彩的科學課《斜面的作用》。斜面在生活中的運用非常之廣泛，看，平凡普通的盤山公路成了本課的引路者，同學們，你們有思考過山上的公路為什么這樣設計嗎？讓我們帶著問題進課堂。</font></h3> 通過較為接近生活的“油桶搬上卡車”非常自然地引出新朋友“斜面”，平淡而不突兀的方法讓學生們更好地接受“新朋友”地出現(xiàn)。<br><br> <h3><font color="#010101"> 為了知道它到底什么神奇之處，同學們紛紛化身科學實驗員，體驗科學家發(fā)現(xiàn)問題到解決問題的過程。</font></h3> <ul><li style="text-align: center;">發(fā)現(xiàn)問題，提出問題<br></li><li style="text-align: center;">集中討論，設計方案<br></li><li style="text-align: center;">協(xié)力合作，實驗探究<br></li><li style="text-align: center;">開動大腦，分析數(shù)據(jù)<br></li><li style="text-align: center;">得出結論，解決問題<br></li></ul> <h3><font color="#010101"> 小到一個不起眼的螺絲釘，大到蜿蜒盤旋的盤山公路，都是運用到了斜面的作用。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 綜合組的教師全員參與，從備課，聽課到評課，每位教師都提出了自己寶貴的意見。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 本堂課通過發(fā)現(xiàn)、提問、探究、分析，利用簡單的器材加以輔助式的同屏技術，達到較好的教學效果，很好的完成了教學目標，解決了教學重點，突破了教學難點。</font></h3> <h3><font color="#010101"> 課堂充實的切身體驗，讓學生知道科學就在身邊，缺少的是一顆發(fā)現(xiàn)問題的好奇心，說不定下一位科學家就是你！</font></h3>