<h3> 9月18日，洪山高中教務(wù)處劉洪平主任帶領(lǐng)11名教師在衡水中學(xué)學(xué)習(xí)了一整天，疲憊而又充實(shí)。9月19日，我們這一行人將繼續(xù)探秘衡水神話。相信大家一定對(duì)衡水中學(xué)的其他種種充滿萬(wàn)分期待，欲知詳情如何，請(qǐng)聽這回分解。</h3><h3>
【凌晨4:30】
“叮叮叮…?…叮叮?！?…?…” 鬧鈴準(zhǔn)時(shí)想起，老師們克服強(qiáng)烈困意，又開始了新一輪的“戰(zhàn)斗”。<br></h3> <h3> 5點(diǎn)整驅(qū)車前往衡水一中，天還未亮，寒氣襲人，而洪高老師卻滿懷熱情，激動(dòng)不已，真是“江城秋意少，冀州寒意濃。晨昏入山林，愿擷滿碩果。”</h3> <h3 style="text-align: left;">【早晨5:50】 ◆候操◆</h3><h3> 我們迎著第一縷朝陽(yáng)，抵達(dá)衡水一中。此時(shí)已聽見學(xué)生起床集結(jié)的聲音，并已有部分學(xué)生跑步到達(dá)操場(chǎng)，一邊背誦手中攜帶的資料一邊候操，這已成為他們的一種習(xí)慣。<br></h3> <h3>【早晨6:00】 ◆早操◆<br> 早操準(zhǔn)時(shí)開始，伴著激動(dòng)而又有節(jié)奏的音樂聲，迎著朝陽(yáng)，衡中學(xué)子激情奔跑。整齊的步伐，響亮的口號(hào)，振奮的氣勢(shì)，昂揚(yáng)的斗志，無(wú)不感染每一位在場(chǎng)觀摩的老師。</h3> <h3> 高二年級(jí)主任李昌富特此有感而發(fā)，賦詩(shī)一首:
<div style="text-align: center;">蕭蕭秋風(fēng)叩窗欞，</div><div style="text-align: center;">朗朗書聲伴天明。</div><div style="text-align: center;">拳拳真情潤(rùn)心扉，</div><div style="text-align: center;">累累碩果耀門庭。</div></h3> <h3><div style="text-align: left;">【6:15--6:50】 ◆早讀◆</div> 清晰而又具體的早讀任務(wù)，讓學(xué)生從進(jìn)教室就目的明確。與洪高2019級(jí)學(xué)生一樣，衡中學(xué)子也是站立式早讀，聲音洪亮，響徹校園。<br></h3> <h3>?政教處主任曹宏亮感悟：
衡中兩天的觀摩學(xué)習(xí)處處讓我感到管理的精細(xì)！學(xué)校管理的重心主要在＂理＂，總體規(guī)劃，細(xì)化項(xiàng)目，理清對(duì)象，理清目標(biāo)，理清途徑，理清評(píng)價(jià)，理清反饋，理清得失，持之以恒方能內(nèi)化于心，外顯于形。洪高，加油！</h3> <p style="text-align: left;"></h3><p style="text-align: left;">【7:25--7:45】 ◆早餐◆<br></h3><h3 style="text-align: left;"> 三個(gè)年級(jí)一百多個(gè)班級(jí)，20分鐘的進(jìn)餐時(shí)間，錯(cuò)峰吃飯，學(xué)生都是跑步前進(jìn)。對(duì)他們而言，時(shí)間就是一切！</h3> <h3>?高一年級(jí)主任張杰感悟:
“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；把每一件平凡的事做好就是不平凡”。在衡中，我們看不到嬉戲打鬧，看不到閑庭信步，看不到移動(dòng)通訊；基于“精致管理”策略的嚴(yán)抓細(xì)管幫助學(xué)生養(yǎng)成了自律自省的習(xí)慣；好學(xué)生是“管”出來(lái)的，而不是“教”出來(lái)的。過(guò)程管理中對(duì)微觀落實(shí)的極致落實(shí)鑄就了誠(chéng)實(shí)的態(tài)度、負(fù)責(zé)的精神和完善的執(zhí)行力。<br></h3> <h3>【8:35--12:00】 <div style="text-align: center;">?學(xué)校管理?</div> 下課鈴聲響起，樓管大叔才開門，參觀教師方能入內(nèi)聽課，管理規(guī)范守時(shí)。與洪山高中一樣，衡水一中也非常重視班級(jí)管理和德育工作。<br></h3> <h3>?高三9班班主任秦海燕感悟:
積極向上的班級(jí)文化建設(shè)和無(wú)處不在的規(guī)范習(xí)慣教育令我印象深刻。衡中的高三年級(jí)教室內(nèi)外并沒有想象中的洗腦式的口號(hào)和橫幅，給人印象深刻的是干凈整潔的教室環(huán)境和充滿綠植的溫馨氛圍。教室外有學(xué)生的班級(jí)合照、班級(jí)目標(biāo)、榜樣展示和規(guī)范試卷展示；有老師們的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀板書、優(yōu)秀教態(tài)展示；教室內(nèi)有美觀的黑板報(bào)、學(xué)生之星展示、規(guī)范書寫展示、規(guī)范試卷答題展示等。無(wú)處不在的良好習(xí)慣教育深入到了學(xué)生的心里，在無(wú)形之中不僅給予了所有學(xué)生榜樣的力量，也有利于增強(qiáng)共同努力、共同進(jìn)步的班級(jí)凝聚力！<br></h3> <h3>?高一9班班主任劉艷感悟：
衡中，事事有規(guī)范，人人講規(guī)范。做規(guī)范事，做規(guī)范人。每日具體時(shí)間段明確的任務(wù)，讓學(xué)生的時(shí)間無(wú)比充實(shí)；教學(xué)公示的具體每月、每周上課內(nèi)容進(jìn)度，每堂課清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生的計(jì)劃本，讓學(xué)生目標(biāo)明確。衡中沒有想象的滿堂灌，一天7節(jié)左右的自習(xí)課（3節(jié)公共自習(xí)+4節(jié)學(xué)科自習(xí)）。學(xué)生高度自律，安靜的自習(xí)環(huán)境和充裕的時(shí)間給予了學(xué)生充分的時(shí)間訓(xùn)練、整理和消化；社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，一周一次，徹底打破我們的固有印象。每天午休必須回宿舍午休，晚上10點(diǎn)就寢，休息期間不能做任何事，嚴(yán)格保證8小時(shí)睡眠。規(guī)范管理倡議細(xì)則及處處的成果圖片展示，無(wú)不體現(xiàn)師生的相互示范，相互促進(jìn)，相互激勵(lì)。這一點(diǎn)特別值得洪高學(xué)習(xí)，規(guī)范引領(lǐng)，正能量、正循環(huán)！</h3> <h3><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">?專注的課堂?</div> 課堂上，教師語(yǔ)速快、容量大，學(xué)生充滿活力與激情。學(xué)生們渴求的眼神，整齊的回答，高度的專注與參與，無(wú)不讓人嘆服。所有資料和訓(xùn)練題均是各教研室依據(jù)學(xué)生學(xué)情精心編制的。<br></h3> <h3>?物理特級(jí)教師李金雪感悟:</h3><h3> 從細(xì)節(jié)做起，從規(guī)范做起，從多元做起，從文化做起，從人本做起，從內(nèi)在做起，從鼓勵(lì)做起，從立德做起，處處讓我們每一位參觀者感動(dòng)和感染，讓我們內(nèi)心對(duì)自己的本職教育工作萌發(fā)出更大力量、更多智慧、更好追求！<br></h3> <h3><div style="text-align: center;">?中層干部交流會(huì)?</div> 會(huì)議上，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了青年教師培養(yǎng)與發(fā)展、新高考選課走班兩個(gè)議題。<br></h3> <h3><div style="text-align: left;"> 青年教師是衡中的主力軍，與洪高一樣，衡中十分重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)。衡中青年教師一進(jìn)校就安排為期20天的崗前培訓(xùn)和4天的學(xué)科培訓(xùn)，再在組內(nèi)開展師徒結(jié)對(duì)，幫扶教學(xué)，然后通過(guò)落實(shí)集體備課指導(dǎo)青年教師備課，根據(jù)各個(gè)教師的實(shí)際情況，在一段時(shí)間內(nèi)上課前都要在同組教師會(huì)上進(jìn)行試講，再研課、磨課，同時(shí)制定聽課、評(píng)課要求，以此促進(jìn)相互進(jìn)步。另外學(xué)校也為青年教師提供實(shí)踐、鍛煉平臺(tái)，開展多元化比賽，比如說(shuō)課競(jìng)賽，講課競(jìng)賽，同型課競(jìng)賽等等。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，要求教師定期加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持寫教學(xué)反思，并且每學(xué)期寫一篇論文，這樣堅(jiān)持兩年后，青年教師就能獨(dú)擋一面了。<br></div></h3><h3> 這樣細(xì)致規(guī)范的制度與落實(shí)，確實(shí)值得洪高學(xué)習(xí)！<br></h3><h3>?高三年級(jí)主任田祥生感悟:
濃烈的氛圍，深厚的文化，精細(xì)的管理，忘我的付出，造就衡水神話<br></h3><h3>?高二年級(jí)主任李昌富感悟:
依規(guī)范養(yǎng)成規(guī)范，用精神鑄就精神，衡中唯恒，校中之梟！<br></h3><h3>?高二年級(jí)青年教師胡程程感悟:</h3><h3> 秉承理想信念，做一名有教育情懷的好老師；筑牢立身之本，做一名有扎實(shí)學(xué)識(shí)的好老師；堅(jiān)守教育初心，做一名有實(shí)干精神的好老師。踏實(shí)教學(xué)，愛心育人，一路耕耘，一路成長(zhǎng)！<br></h3> <h3><div style="text-align: center;">?同課異構(gòu)?</div> 來(lái)自不同地區(qū)的知名高中教師進(jìn)行了同課異構(gòu)展示，在一起碰撞交流比武。<br></h3> <h3>?數(shù)學(xué)特級(jí)教師李愛芳感悟:</h3><h3> 衡中教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇?lián)厝?，一代代教師默默傳承的精神值得我們學(xué)習(xí)。<br></h3><h3>?高三數(shù)學(xué)教師張愛軍感悟：</h3><h3> 高三數(shù)學(xué)教學(xué)主要是把數(shù)學(xué)教材這些壓縮文件包，解壓并釋放其中蘊(yùn)藏的知識(shí)，能力和思想方法，提升學(xué)科素養(yǎng)。這里需要精心備考，科學(xué)訓(xùn)練與教學(xué)藝術(shù)。心有多大，舞臺(tái)就有多大。<br></h3> <p style="text-align: left;">【13:45——16:00】<br></h3><p style="text-align: center;">?高三調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)?<br></h3><h3> 下午，洪高老師們參加了該地區(qū)的調(diào)考質(zhì)量分析會(huì)，認(rèn)真聆聽了命題思路及備考方向，有助于洪高高三備考工作進(jìn)一步完善。</h3> <h3>?教務(wù)處主任劉洪平感悟:
通過(guò)今天近十二個(gè)小時(shí)的看、聽、問、查，我深切感受到：洪山高中與衡水中學(xué)的教育思想、辦學(xué)理念、育人環(huán)境、教學(xué)策略等異曲同工。我相信，洪高人只要凝集力再大一點(diǎn)，精氣神再高一點(diǎn)，執(zhí)行力再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)，細(xì)節(jié)再嚴(yán)一點(diǎn)，管理再細(xì)一點(diǎn)，洪高就一定能與衡中并肩，真正成為武漢市的領(lǐng)航學(xué)校！<br></h3> <h3> 經(jīng)過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我們充分體到規(guī)范的制度與管理才會(huì)出成績(jī)，育人為先才能樹人。追求卓越，止于至善。學(xué)在衡中，贏在洪高！</h3><h3><br></h3> <h3>圖文編輯:劉艷</h3><h3>審稿人:劉洪平、張杰</h3>