<h1><ul><li style="text-align: left;"><h3><i>時(shí)間總是這么不經(jīng)意間就從我們的指縫中溜走，轉(zhuǎn)眼間我們的跟崗時(shí)光已經(jīng)接近尾聲。今天，我們繼續(xù)走進(jìn)教室，傾聽各位優(yōu)秀老師的精彩課堂。</i></h3></li></ul></h1> <h3> 首先，平山道的老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的語(yǔ)文課之《秋天的雨》，孩子們?nèi)褙炞?，聽課的老師耳聽、手記、腦思，師生同堂學(xué)習(xí)，各有收獲。</h3> <h3> 活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式靈活、參與度高、富有實(shí)效的數(shù)學(xué)之《數(shù)一數(shù)與乘法 兒童樂園》，讓我們收獲頗深。</h3> <h3> 學(xué)習(xí)是為了更好的提升，尋找差距，補(bǔ)齊短板，因此，我們同行的涂佳老師也帶來了一堂《鋪滿金色巴掌的水泥道》之第三課時(shí)的對(duì)比閱讀。</h3> <h3> 隨后，我們還分組走進(jìn)課堂，傾聽常態(tài)課，我們深深的感受到了貴校老師新穎的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)思想與教學(xué)理念。</h3> <h3> 通過這樣的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，開拓了教師們的視野，更新了理念，為我們更好的創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</h3><h3> 陽(yáng)光正好，</h3><h3> 微風(fēng)不燥，</h3><h3> 我們共同，</h3><h3> 交流成長(zhǎng)。</h3>