<h5><br></h5><h3><b>勤練內(nèi)功 深挖潛力</b></h3><h3><b> 新學(xué)期，新發(fā)展，</b></h3><h3><b> 新理念，新思想，</b></h3><h3><b> 新課堂，新教學(xué)，</b></h3><h3><b>師者，傳道授業(yè)解惑也。師道尊嚴(yán)是教師自身光芒之所在。</b><b style="font-size: 17px;">我們的課堂“我”做主，新學(xué)期</b><b style="font-size: 17px;">又是一個全新的我們。</b></h3><h5><b style="font-size: 17px;"></b></h5><h3><b style="font-size: 17px;"></b></h3><h3><b>瞧，河?xùn)|中學(xué)的師生之情無處不在。</b></h3><h3><span style="font-size: 17px;"><b style=""></b></span></h3><h5><span style="font-size: 17px;"><b style=""></b></span></h5><h3><b style="font-size: 17px;"></b></h3> <h5><b>語文組組長陸明伏老師的積極參與，戴上“首當(dāng)其沖”的光環(huán)，給我們展示一節(jié)“讀”的課堂。</b><b>張定遠(yuǎn)先生在《問題與對策》一文中指出：“要大聲讀，反復(fù)讀！語文教學(xué)就是讓學(xué)生讀！讀才能讓學(xué)生學(xué)到情操，把語言轉(zhuǎn)化為自已的東西，獲得知識，進(jìn)行積淀，形成語感?！?lt;/b></h5><h5><b></b><b>陸老師在課堂教學(xué)中，通過自讀引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心咀嚼課文中的語言，讓學(xué)生自己動腦，比較，揣摩，感</b><b>悟作者的心境和文章的內(nèi)涵。陸老</b><b>師根據(jù)學(xué)生掌握的情況，有重點，有目的地給予點撥、引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味好詞佳句的絕妙，學(xué)生學(xué)習(xí)探究、領(lǐng)悟作者所表達(dá)的情感。</b></h5><h5><b></b></h5> <h5><b>理化組宋文華老師，不辱知識“資源寶庫”稱號，為我們展示一節(jié)新視野課堂。</b><b>化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。達(dá)爾文說過:“最有價值的知識是關(guān)于方法的知識?！?lt;/b></h5><h5><b>宋老師利用科技的力量，用心篩選專業(yè)視頻，挖掘化學(xué)學(xué)科的育人價值。讓學(xué)生身臨其境感受化學(xué)的魅力，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和課內(nèi)課外的聯(lián)動作用，孩子們快樂的沉浸在探究空氣奧秘之中。</b></h5><h3><b></b></h3> <h5><b>英語組組長馬惠琴老師，是我校英語教師的佼佼者，河?xùn)|中學(xué)的“鏗鏘玫瑰”。</b></h5><h5><b>她的課堂</b><b>注重對學(xué)生動機、興趣、意志、信心的培養(yǎng)，課堂中的她</b><b>運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的語言交際環(huán)境。學(xué)</b><b>生之間的pair work、group work使課堂動了起來，活了起來。</b><b>老師始終面帶笑容，平等待人，她對學(xué)生耐心啟發(fā)，循循誘導(dǎo)，課</b><b>堂氣氛輕松和諧。在這種氛圍下，</b><b>她妥善解決課堂上出現(xiàn)的隨機問題，</b><b>能充分挖掘?qū)W生的潛在能力。</b></h5> <h5><b>綜合組組長王彩鳳老師，不辜負(fù)“省級教學(xué)能手”的美名。她的書法課堂，不僅繼承優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化，還能培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、模仿力以及形象思維能力，提升學(xué)生的心智和審美，更能循循善誘地引導(dǎo)孩子們成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。</b></h5><h5><b>王老師的課堂以“河?xùn)|中學(xué)”四個字的字體演變?yōu)橹骶€，重點講解和展示小篆的書寫方法，學(xué)生提筆模仿，對于注意力集中欠佳的學(xué)生，王老師注重個人問答，時刻把握學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。書法課堂并不能讓每一個人都變成書法家，但希望每個孩子都能通過書法教學(xué)，去了解這個博大精深的藝術(shù)，去傳播我們的書法美學(xué)，去欣賞我們的書法作品，提升自我書寫的規(guī)范性，把中國幾千年來的傳統(tǒng)藝術(shù)傳承和發(fā)揚廣大，讓孩子們</b><b>感悟“心正則筆正”、“字如其人”“端端正正寫字，堂堂正正做人”等一些道理。</b></h5> <h5><b>聽課的老師也激情參與</b></h5> <h5><b>政史組組長尉凱霞老師，政史組的標(biāo)桿，年輕有為的80后教師，她積極進(jìn)取，勇挑重?fù)?dān)。</b></h5><h5><b>伴隨祖國七十華誕的腳步，尉老師做了“創(chuàng)新永無止境”的公開課，本節(jié)課知識點多，課容量大，尉老師巧妙運用多媒體展示祖國的科技成就，為學(xué)生直觀形象的展示改革開放以來，祖國翻天覆地的變化，同學(xué)們愛國的榮譽感油然而生?？萍嫉膭?chuàng)新讓我們得到更多的尊重和認(rèn)可，讓我們過上體面而有尊嚴(yán)的生活，今天我們?yōu)楹⒆硬ハ聞?chuàng)新的種子，期待孩子們明天會收獲豐碩的果實。</b></h5> <h5><b>認(rèn)真學(xué)習(xí)的孩子們</b></h5> <h3><b>積極學(xué)習(xí)的老師們</b></h3> <h5></h5><h5><b>成熟承載著喜悅 </b><b>寧靜孕育著生機</b></h5><h5><b>真誠溝通</b></h5><h5><b>互學(xué)共進(jìn)</b></h5><h5><b>共謀提升</b></h5><h5><b>授課活動結(jié)束后，</b><b>不論是同學(xué)科還是不同學(xué)科的老師，都仔細(xì)整理聽課筆記，分享自己的建議，</b><b>教師們暢所欲言，從不同的角度進(jìn)行深入的評議。大家你一言，我一語，互動交流，不僅拓寬了彼此的視野，還引發(fā)對自身教學(xué)得失的深入思考。</b></h5><h5><b>2019課堂繼續(xù)，生機煥發(fā)，</b><b>尋道之路，與君共行~~</b></h5><h5><b></b></h5><h3><b></b></h3>