我們要開(kāi)始寫(xiě)繪畫(huà)日記啰！ <h3>“繪畫(huà)日記”又叫做美術(shù)日記，就是鼓勵(lì)孩子用繪畫(huà)的形式把每日所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)。簡(jiǎn)單的圖形配上一小段文字、日期，相比較枯燥的長(zhǎng)篇文字，操作簡(jiǎn)單，更能激發(fā)孩子的興趣，讓孩子堅(jiān)持“日記畫(huà)”有很多的好處。<br></h3> “繪畫(huà)日記”六大好處 1、滿足孩子涂鴉天性 <h3>日記畫(huà)用繪畫(huà)的形式記錄日常生活，滿足了孩子愛(ài)涂鴉的天性，尤其是學(xué)齡前兒童，無(wú)法用文字表達(dá)，美術(shù)日記就是最好的選擇。家長(zhǎng)可以為孩子專門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)白色的本子，讓孩子的畫(huà)都在一起，逐漸豐富起來(lái)，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。</h3> 2、養(yǎng)成細(xì)致觀察的習(xí)慣 <h3>孩子在繪畫(huà)日記的時(shí)候，會(huì)更加留心生活中的細(xì)節(jié)，選擇一天中值得記錄的事情、場(chǎng)景來(lái)繪畫(huà)，有利于培養(yǎng)孩子觀察分析事物的好習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的觀察力、分析力、想象力和創(chuàng)造力。</h3> 3、增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力 <h3>美術(shù)日記是繪畫(huà)加文字的形式，比起讓孩子寫(xiě)枯燥無(wú)趣的流水賬，簡(jiǎn)單的圖文，有利于培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言組織能力。學(xué)齡前兒童可以在繪畫(huà)之后寫(xiě)上一句話、心情、天氣等，或者口述讓父母幫忙書(shū)寫(xiě)。</h3> 4、有利于孩子情緒的表達(dá) <h3>“圖畫(huà)”其實(shí)是一種通用的語(yǔ)言，父母可以通過(guò)孩子的日記畫(huà)，感受到孩子的內(nèi)心世界。孩子在每天的日記畫(huà)中，可以把無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)清楚的感受和想法，用圖畫(huà)符號(hào)、色彩表達(dá)出來(lái)，家長(zhǎng)能夠及時(shí)的了解并引導(dǎo)孩子的健康成長(zhǎng)。</h3> 5、養(yǎng)成良好的意志品質(zhì) <h3>鼓勵(lì)并要求孩子堅(jiān)持日記畫(huà)，趣味性和操作性都更高，在這個(gè)過(guò)程中可以訓(xùn)練和開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)孩子去思考“畫(huà)什么？”“怎么畫(huà)？”“什么是美？什么是丑？”......長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，不僅可以讓孩子更有毅力，同時(shí)也潛移默化的培養(yǎng)了孩子的審美意識(shí)和良好的意志品質(zhì)。</h3> 6、記錄童年，積累素材 <h3>如果能夠很好的堅(jiān)持日記畫(huà)，不僅記錄了孩子快樂(lè)的童年生活，也可以為孩子今后的美術(shù)創(chuàng)作提供豐富的素材。無(wú)論何時(shí)，再翻開(kāi)之前記錄的點(diǎn)滴生活，在簡(jiǎn)單的圖文世界中去品味美好的回憶。</h3> 如何繪制日記畫(huà) <h3>1.準(zhǔn)備一個(gè)白色本子或裝訂一疊白紙，和孩子一起繪制好封面。</h3> <h3>2.準(zhǔn)備一套畫(huà)筆，鉛筆，彩鉛，蠟筆均可，豐富的顏色可以得到孩子的喜愛(ài)。</h3> <h3>3.引導(dǎo)孩子選取繪畫(huà)的素材，從生活中的小事出發(fā)：今天去過(guò)的地方，見(jiàn)過(guò)的人，甚至秋天撿到的一片落葉，都可以成為素材。</h3> <h3>4.逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)把表達(dá)的主要內(nèi)容放置于畫(huà)面中心，再補(bǔ)充相關(guān)的物件或場(chǎng)景，豐富畫(huà)面。</h3> <h3>5.孩子簡(jiǎn)單的寫(xiě)一句話表達(dá)心情，或者口述由父母在空白處記錄下文字。</h3> <h3>6.日記畫(huà)完成之后讓孩子給父母講述一遍畫(huà)面中的故事，父母給孩子一個(gè)反饋，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持畫(huà)日記，養(yǎng)成好習(xí)慣，有創(chuàng)意的表達(dá)畫(huà)面等。</h3> 繪畫(huà)日記中的信號(hào) <h3>在兒童繪畫(huà)中，可看出孩子們的情緒反應(yīng)、人際關(guān)系等重要指標(biāo)。</h3><h3><br></h3><h3>如畫(huà)中缺乏人物，可能是人際關(guān)系欠佳的警訊，自閉癥兒童很喜歡畫(huà)重復(fù)的東西，像不斷的圓或迷宮，玩玩具時(shí)也偏愛(ài)僵硬的玩具，并總是會(huì)將它們排成一列，沒(méi)有完成不會(huì)停止。又如，畫(huà)的人物沒(méi)耳朵，說(shuō)明孩子心理上有些抗拒家長(zhǎng)命令式的話語(yǔ)。人物都是側(cè)面像，一定程度上表明孩子不夠自信等。孩子不管畫(huà)什么都喜歡用黑色或深色一種顏色來(lái)畫(huà)畫(huà)，說(shuō)明心理上有一定的壓抑情緒或喜歡獨(dú)處。畫(huà)中下筆較粗，或來(lái)回反復(fù)涂抹，反映有一定暴力、好斗傾向。如果兒童到了上學(xué)年齡后，在繪畫(huà)時(shí)卻無(wú)法控制線條，總把顏色涂到著色范圍外，就可能顯示其控制力與注意力不好。</h3><h3><br></h3><h3>家長(zhǎng)要善于從孩子的畫(huà)中發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)出的心理信號(hào)，對(duì)孩子及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。</h3>