<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。”9月19日在這丹桂飄香、碩果滿枝的豐收季節(jié),溧陽市英語鄉(xiāng)村中小學(xué)骨干教師在蔣建華主任的帶領(lǐng)下，沐浴著爛漫的秋光,撣凈身上的粉塵,相約來到溧陽市湯橋初級中學(xué)，圍繞中小學(xué)英語銜接教學(xué)研究主題展開教學(xué)研究活動(dòng)。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> <b><font color="#ed2308">活動(dòng) 一： 觀摩課例 聚焦課堂</font></b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 我們觀摩了兩節(jié)七年級Unit2 Let’s play sports中的Reading 1。分別由來自湯橋初級中學(xué)的張水明老師和來自湯橋中心小學(xué)的劉萍老師進(jìn)行了精彩的課堂教學(xué)展示。兩節(jié)課生動(dòng)展示了中小學(xué)銜接教學(xué)中不同階段的各自特色，為我們研究中小學(xué)英語銜接教學(xué)提供了生動(dòng)的案例。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第一節(jié)張水明老師的課堂教學(xué)給我的整體感覺是快節(jié)奏、高效率。張老師注重閱讀方法的指導(dǎo)，在While-reading環(huán)節(jié)指導(dǎo)學(xué)生從Skimming到Scanning再到Intensive reading，并且設(shè)計(jì)了一系列的Post-reading活動(dòng)，注重學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，設(shè)計(jì)流程對學(xué)生的要求比較高。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 第二節(jié)劉萍老師始終將學(xué)生作為課堂的中心，讓學(xué)生大膽地說出自己熱愛的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生自己說說想知道劉華的哪些信息，然后通過閱讀自主尋找問題的答案，最后自行總結(jié)介紹My favourite player的文體結(jié)構(gòu)，這些環(huán)節(jié)無一不是學(xué)生自主完成，尤其最后展示的Mind map 形式多樣，圖文并茂，整個(gè)課堂有讀有寫，課堂生動(dòng)有趣。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> </b><font color="#ed2308"><b>活動(dòng) 二： 團(tuán)隊(duì)交流 啟迪智慧</b></font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 文化小學(xué)的李丹老師認(rèn)為我們的英語教學(xué)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ)知識、關(guān)注學(xué)生的生活和時(shí)代。從2019年小升初試卷情況來看：城鄉(xiāng)小學(xué)畢業(yè)生的英語成績差距在加大，究其原因我們不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實(shí)，學(xué)生的知識脈絡(luò)還未真正形成，尤其學(xué)生的閱讀能力不夠扎實(shí)，所以要將學(xué)生短暫的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化成持久的內(nèi)在的對英語學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 羅獻(xiàn)芬校長結(jié)合自己的這個(gè)學(xué)期初一教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)娓娓道來：我們在中小學(xué)的銜接教學(xué)中必須考慮學(xué)生的原有基礎(chǔ)，考慮學(xué)生的接受能力。我們必須精心備課，研究教程，專業(yè)教法，實(shí)施我們的教學(xué)過程必須慢一點(diǎn)，從而保證學(xué)生足夠的“學(xué)”的時(shí)間，要保證學(xué)生獨(dú)立思考的時(shí)間，保證學(xué)生合作交流討論的時(shí)間。</h3> <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">活動(dòng)三：專家引領(lǐng) 專業(yè)起航</b><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蔡雪飛導(dǎo)師向全體成員介紹來了小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)觀，強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。特別指出小學(xué)英語每個(gè)單元的板塊組成和設(shè)計(jì)目標(biāo)具體教學(xué)中會遇到的難題。建議我們在小學(xué)英語教學(xué)中適度拓展高于課本的內(nèi)容，滿足不同學(xué)生的需求。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 初中教研員史旭花主任對兩個(gè)上課教師的課做了點(diǎn)評。并提出了兩個(gè)問題給大家思考：1、初中的閱讀課第一課時(shí)是否有必要加入寫作環(huán)節(jié)。2、我們的初中閱讀課如何增加同一主題的拓展閱讀。教研員史旭花主任從初三中考的角度給我們的閱讀教學(xué)打開了全新的視野。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 培育站負(fù)責(zé)人蔣建華主任從教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、評價(jià)學(xué)生這三個(gè)方面作了重要的闡述。對我們的英語教學(xué)提出了希冀：希望培育站小學(xué)教師和中學(xué)教師成員要相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，充分了解學(xué)生在不同年齡段的認(rèn)知水平，充分理解教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，教學(xué)過程中注意知識的遷移和理解。讓我們的教學(xué)更好地服務(wù)學(xué)生的成長。</h3> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><p style="text-align: center; caret-color: rgb(0, 0, 0); font-family: -webkit-standard; font-style: normal; font-variant-caps: normal; letter-spacing: normal; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"><font color="#ed2308"><b>活動(dòng)四：學(xué)員感悟 反思成長</b></font></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 緊張而又開心的研修活動(dòng)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。通過學(xué)習(xí)，我們對中小學(xué)銜接教學(xué)的理解更為清晰，學(xué)習(xí)意識得以增強(qiáng)，思想觀念得到更新，教學(xué)理念得以轉(zhuǎn)變。全體培育站成員在學(xué)習(xí)中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中進(jìn)步，收獲頗多。培育站的每一次研修活動(dòng)，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們在教育這片沃土生根發(fā)芽，結(jié)出累累果實(shí)。 </h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 撰稿：張水明</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 攝影：周小山</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 制作：許小莉</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 審核：蔣建華</h3>