<h3> 名師之路，相伴而行。</h3><h3> 9.20日，天水市新華門小學九位班主任在汪校長的帶領(lǐng)下來到了美麗的古都西安，參加“名師之路”班級整體建設(shè)暨心理健康教育觀摩研討會。</h3><h3><br></h3> <h3> 古城金秋，風輕云凈。</h3><h3> 9.21日一早，我們一行十人沿著大明宮遺址公園城墻，來到了學習地點——太華路小學。</h3> <h3> 方海東老師是浙江省特級教師、正高級教師，也是全國中小學班集體研究中心德育講師團成員、浙江省班主任專業(yè)委員會副主任、《新班主任》專欄作者……</h3> <h3> 方老師語言幽默風趣，感染力強。從事了24年班主任工作的他給我們用生動的圖片、大量的事例講解了《班級規(guī)則的建立與糾錯機制》，讓我們在班級規(guī)則獎與罰里找到平衡點，規(guī)則種下去，品質(zhì)長出來。</h3> <h3> 卜恩年老師是江蘇邗江區(qū)實驗小學德育主任、揚州市首批特級班主任、全國班集體建設(shè)優(yōu)秀班主任，揚州市首屆班主任大賽小學組一等獎獲得者，第二屆班主任大賽評委。省骨干班主任培訓班、全國多地教師培訓專家、全國班主任研究會核心成員。</h3><h3><br></h3> <h3> 卜老師的班會課以《放下手機真的很難？》為主題，“活、實、新、樂”為特色，給老師們留下了深刻的印象。</h3> <h3> 吳海峰老師系陜西師范大學萬科小學副校長、國家二級心理咨詢師，國家高級家庭教育指導(dǎo)師，國家高級生涯規(guī)劃師，北京大學學生心理研究中心西北研究中心高級研究員……</h3> <h3> 吳老師用一節(jié)手腦合一的沙盤主題課讓學生積極表達內(nèi)心世界，孩子們課堂上敢想、敢做、敢說，蘊含了吳老師獨具匠心的心理學智慧。吳老師笑容可掬，聲音甜美，口中調(diào)皮搗蛋的學生都用“特有意思”形容，讓我們覺得她是用真心在引導(dǎo)我們熱愛孩子、熱愛教育。</h3> <h3> 郭文紅老師是芳草園小學高級教師，教育部班主任國培班授課教師，國家教育行政學院遠程網(wǎng)絡(luò)班主任培訓講師，《班主任》、《江蘇教育研究》、《中小學班主任》封面人物，《發(fā)現(xiàn)班主任》一書作者。</h3> <h3> 郭老師提倡家庭養(yǎng)育大于學校教育，老師用愛的藝術(shù)教育學生、感化家長，給特別的孩子特別的愛。每個孩子都有先天優(yōu)勢和劣勢，民主的家庭、開放的空間、配合的家長是孩子優(yōu)秀的必要條件，希望我們共勉！</h3> <h3> 陳宇老師，南京市高級教師，第四節(jié)斯霞獎獲得者，南京市優(yōu)秀班主任。從教29年，長期從事班主任工作的實踐和研究，《班主任》、《班主任之友》雜志封面人物和專欄作者，出版多部個人教育專著。</h3> <h3> 陳老師說，老師的任何工作都有其一定的教育價值，激發(fā)學生的方法應(yīng)多元化，靠老師的引導(dǎo)、評價、營造氛圍等，讓學生在大環(huán)境里自覺養(yǎng)成好習慣，由思維方式產(chǎn)生方法，由方法產(chǎn)生做法。</h3> <h3> 梁崗老師，全國知名班主任，《教育導(dǎo)報》特約專家，班主任國培項目特聘導(dǎo)師，《班主任》《班主任之友》《新班主任》等專業(yè)雜志封面人物，在《人民教育》、《中小學教師培訓》等期刊發(fā)表文章100多篇，被《中國教師報》(教育家周刊)評為“新生代班主任”，被譽為“長于思考的探究型班主任”。</h3> <h3> 梁老師用一段搞笑小視頻開場，把班主任老師與學生之間斗智斗勇的場景幽默還原，讓我們看見了班級管理中控制與反控制的“搏斗”，理解優(yōu)秀班主任不應(yīng)一味圍追堵截，而應(yīng)構(gòu)建積極班級的“免疫系統(tǒng)”，用班徽、班歌、班旗等增加班級凝聚力，激發(fā)學生生命成長的“心靈動力”。</h3> <h3> 梁老師的課一結(jié)束，我們不顧饑腸轆轆，飛奔過去排隊合影。名師的風采就是——即使漆黑一片，他也會灼灼發(fā)光！</h3> <h3> 鐘杰老師系深圳市光明中學語文高級教師，廣東省名班主任，廣東省名班主任工作室主持人，深圳市“我最喜愛的班主任”，德育預(yù)設(shè)教育理念的提出者和踐行者?！督處煵┯[》《中國教師報》《教育時報》《德育報》《南方都市報》等主流媒體特別報道人物，發(fā)表教育教學論文200多篇，出版教育專著13部，擔任班主任工作28年，長期致力于班級管理技巧的研究和班本課程的開發(fā)。</h3> <h3> 鐘杰老師的講座《班主任成長的三個境界》，即合格、優(yōu)秀、卓越。鐘老師現(xiàn)身說法，她如何從一名鄉(xiāng)村教師，通過對自己教學點滴的積累思索創(chuàng)新，破繭成蝶，成長為 德育預(yù)設(shè)教育理念的提出者和踐行者、獲得“深圳市我最喜愛的班主任”榮譽稱號。這一路艱辛，披荊斬棘，讓我們理解了班主任如何變得更優(yōu)秀。</h3> <h3> 雖然為期兩天的培訓很快結(jié)束了，但我們會帶著沉甸甸的收獲凱旋，在未來班主任的工作中繼續(xù)秉承初心，在撒播愛的路上且教且研，且琢且磨，且思且行，用責任成就未來！</h3>