<h3> 2019年9月，湖北省150名小數(shù)國(guó)培學(xué)員相聚杭州師范大學(xué)，與名師相遇，與數(shù)學(xué)相約。</h3> <h3>9???16日</h3> <h3> 杭師大繼教學(xué)院李楚主任主持，副書記、副院長(zhǎng)姚麗娟、辦公室主任岑建旭、湖北省教育廳干訓(xùn)處劉期錫主任參加了開(kāi)班儀式。</h3> <h3> 劉闖團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下的破冰行動(dòng)，熱烈而溫馨。</h3> <h3> 杭州市基礎(chǔ)教育研究室主任、特級(jí)教師平國(guó)強(qiáng)專題講座《能力為本，學(xué)情前置，數(shù)據(jù)支持》和《讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)概念》，結(jié)合實(shí)際教學(xué)，非常接地氣地引導(dǎo)我們傾聽(tīng)著、思考著。</h3> <h3> “教材不過(guò)是個(gè)例子”。植樹(shù)問(wèn)題、簡(jiǎn)便運(yùn)算、解決問(wèn)題，這些看似簡(jiǎn)單的案例，經(jīng)過(guò)平特剝絲抽繭的講解，我們發(fā)現(xiàn)，以前的教學(xué)還需要最后一公里的加強(qiáng)。</h3> <h3>9???17日</h3> <h3> 袁曉萍，浙江省杭州市學(xué)軍小學(xué)正高級(jí)教師、特級(jí)教師，長(zhǎng)三角基礎(chǔ)教育小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科專家。</h3><h3><br></h3> <h3> 《基點(diǎn)下沉 素養(yǎng)上行》，袁特從“課堂視野中提升教研組研究力的思考”、“讓數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)保持向上生長(zhǎng)的力量”，既接地氣又高大上的講座，讓我再次深深地感受到了團(tuán)隊(duì)建設(shè)對(duì)于老師專業(yè)發(fā)展的重要性！</h3> <h3> 如何開(kāi)展一項(xiàng)活動(dòng)的樣本、怎樣設(shè)計(jì)一年活動(dòng)的布局、建設(shè)這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)的謀篇；</h3><h3> 教師的專業(yè)學(xué)習(xí)是嵌入到日常課堂、教研文化里去的；</h3><h3> 教師的提高，更多的時(shí)候是在教學(xué)中學(xué)習(xí)做正確的事；</h3><h3> 在現(xiàn)實(shí)與理想共存的變革天地中，我們需要一眼看天、一眼看地；</h3><h3> 教師不經(jīng)意流露出的教學(xué)語(yǔ)言實(shí)際上表現(xiàn)的是一種態(tài)度；</h3><h3> 孩子不經(jīng)意流露出的語(yǔ)言，我們需要做傾聽(tīng)者；</h3><h3> 當(dāng)我們把數(shù)學(xué)以外的東西融入到數(shù)學(xué)里，它也是很有味道的；</h3><h3> 在硬制度和軟文化之間行走，因人而異、講求實(shí)用、促進(jìn)積極的自我反思……</h3><h3> 一句句經(jīng)典的話語(yǔ)，聽(tīng)不夠、記不夠！</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 讓更多的老師行走在能力極限的邊緣，每個(gè)老師都是一座活火山，如果你能找到他的亮點(diǎn)，他一定能夠開(kāi)出絢爛的花！??????</h3><h3> 我們的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，教師的專業(yè)成長(zhǎng)是值得需要深思的問(wèn)題！</h3> <h3>9???18日</h3> <h3>聽(tīng)，濤的聲音！</h3><h3>用“傾聽(tīng)”享受課堂，以“交往”提升效率。聽(tīng)濤小學(xué)的4節(jié)觀摩課和特級(jí)教師劉松的引領(lǐng)，帶著我們走進(jìn)了“小學(xué)數(shù)學(xué)圖形與幾何教學(xué)”的思考！ </h3> <h3>9???19日</h3> <h3> 我們沐浴著晨曦而來(lái)！雖然是一所今年9月1日剛剛開(kāi)學(xué)的新學(xué)校，但我們感受到了你的寧?kù)o與別致！目前只有一年級(jí)4個(gè)班的孩子，我們依然感受到了他們濃濃的純真與自信！</h3> <h3>下午，在杭師大附屬倉(cāng)前小學(xué)，田建華老師展示了系列挑戰(zhàn)性極強(qiáng)的數(shù)學(xué)廣角《找次品》。隨后，余杭區(qū)教育局李玉華老師作了《例談小學(xué)數(shù)學(xué)校本教研與教學(xué)評(píng)價(jià)》講座。</h3> <h3>9???20日</h3> <h3> 歷經(jīng)2小時(shí)，一路顛簸60公里，忍受暈車的痛苦??，終于到達(dá)了蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)的一所農(nóng)村小學(xué)——明德學(xué)校。</h3> <h3> 候國(guó)俊副校長(zhǎng)展示了一節(jié)“預(yù)學(xué)后教”的小組合作展示課，蕭山區(qū)所前二小特級(jí)教師邵漢民老師對(duì)前置作業(yè)的功能、設(shè)計(jì)和使用進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</h3> <h3> 2小時(shí)后，終于回到杭師大！雖累得不行，但堅(jiān)持，堅(jiān)持！?</h3> <h3>9???21日</h3> <h3>沒(méi)有周末，學(xué)習(xí)繼續(xù)！??</h3><h3>杭師大119教室。</h3> <h3> 溫州大學(xué)城附屬學(xué)校校長(zhǎng)、特級(jí)教師陳加倉(cāng)給大家?guī)?lái)了燒腦的報(bào)告，圍繞“一題一課”展開(kāi)話題，重點(diǎn)針對(duì)十個(gè)數(shù)學(xué)拓展課案例，引領(lǐng)老師們開(kāi)展了整整一天的分析和研究。</h3> <h3> 晚上，浙江省第11批小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師，省教壇新秀，1996年參加工作，長(zhǎng)期從事小學(xué)數(shù)學(xué)教育與研究工作，具有深厚的教育理論功底和突出的教學(xué)實(shí)踐能力，杭州市富陽(yáng)區(qū)富春第三小學(xué)校長(zhǎng)、特級(jí)教師呂立峰給我們帶來(lái)了精彩的關(guān)于“數(shù)學(xué)廣角”的體系梳理和策略解讀專題報(bào)告——《經(jīng)歷過(guò)程、激活思維、感悟思想》。</h3> <h3><br></h3><h3> 吸引我們的不僅僅是呂特的溫文爾雅，更是他博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)與謙遜！</h3><h3> 今晚的講座，淋漓盡致地折射出他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。</h3><h3> 他與眾不同的思維方式和授課方式令我肅然起敬！</h3><h3> 他用信手拈來(lái)的案例，詮釋他要表達(dá)的觀點(diǎn)，復(fù)雜變得簡(jiǎn)單，深?yuàn)W變得淺顯，數(shù)學(xué)廣角變得鮮活起來(lái)。</h3><h3> 每個(gè)案例值得我們細(xì)細(xì)品讀、思考！</h3><h3> 2個(gè)小時(shí)的報(bào)告，一晃而過(guò)，聽(tīng)不夠、看不夠，多希望能繼續(xù)下去……<br></h3><h3><br></h3> <h3>9???22日</h3><h3><br></h3> <h3> 上午，我們與杭師大徐麗華教授面對(duì)面，聆聽(tīng)了她《談?wù)剶?shù)學(xué)思維方法》的講座。</h3> <h3> 隨后，很幸運(yùn)，荊州市教研室羅雪蓮老師應(yīng)邀閃亮登場(chǎng)，向我們傳授了“有道云筆記”的操作方法。</h3><h3> 羅老師用她風(fēng)一般的速度完整記錄了每一次的講座內(nèi)容，并無(wú)私地分享給我們學(xué)習(xí)借鑒！</h3><h3> 佩服羅老師！??</h3> <h3> 下午，阿里巴巴釘釘工作人員向我們進(jìn)行了釘釘未來(lái)校園的相關(guān)講座。</h3> <h3>杭師大119教室的學(xué)習(xí)全部結(jié)束，期待最后2天東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校、勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校的觀摩學(xué)習(xí)……</h3> <h3>9???23日</h3> <h3> 進(jìn)入杭師大東城實(shí)驗(yàn)學(xué)校，首先映入眼簾的是“尊重賞識(shí)、情滿校園”八個(gè)大字。主題鮮明的辦學(xué)理念，濃郁醇厚的教育氛圍，特色彰顯的校園文化，給我們留下了深刻的印象。</h3> <h3>一維～二維～三維，剛?cè)肼氁荒甑闹苌忕骼蠋熣故玖艘还?jié)穩(wěn)沉而開(kāi)放的課堂教學(xué)《位置》。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">下午1：00，特級(jí)教師李春英帶來(lái)了《例談教材解讀能力的培養(yǎng)》，尤其對(duì)新入職教師讀懂教材的能力大有幫助。</h3> <h3>9???24日</h3> <h3> 今天，是國(guó)培的最后一天，浙江省杭州市勝利實(shí)驗(yàn)學(xué)校3節(jié)精彩的課堂展示、特級(jí)教師邵虹的報(bào)告、張校長(zhǎng)的全程陪同，為此次國(guó)培劃上了完美的句號(hào)。</h3><h3> 我們和孩子們一起，隨著張琴老師感悟角的度量單位的產(chǎn)生、經(jīng)歷量角器的發(fā)生過(guò)程；在黃建老師的課堂上，借助數(shù)學(xué)繪本的有趣情境，讓學(xué)生經(jīng)歷從直觀圖中提取數(shù)學(xué)信息，抽象建模的過(guò)程，孩子們眼中有趣的黃老師帶給我們有濃濃的數(shù)學(xué)味的課；許頻老師帶著孩子們?cè)谄古仪虮荣惖那榫持?，借助線段圖讓孩子們學(xué)會(huì)有序思考、分類思考，從生活情境走進(jìn)數(shù)學(xué)世界，又從數(shù)學(xué)回歸到生活應(yīng)用。</h3><h3><br></h3> <h3>再見(jiàn)，杭州！</h3><h3><br></h3> <h3> 此次杭州之行，雖然沒(méi)能欣賞西湖的溫柔，感受錢塘江的壯觀，但我們卻見(jiàn)到了一位又一位博學(xué)的特級(jí)教師，一次次走進(jìn)了美麗的數(shù)學(xué)課堂！</h3><h3> 學(xué)習(xí)，提升，超越，成長(zhǎng)……</h3>