<h3> 今天是國培的第三天，細雨密密斜斜的下了兩天，雖然天氣清冷，但一點也不妨礙我們學習的熱情。</h3><h3> 聽說今天有一位特級教師要給我們分享她的故事，讓我們一起認識一下她吧！??</h3> <h3> 她是浙江省特級教師，浙江省教科研先進個人，出過兩部個人專著，其中《這樣的作業(yè)有意思—小學數(shù)學探究性作業(yè)的設計與實施》入選“2016年度影響教師的100本書”、《愛上我的課堂—一位小學數(shù)學教師的三年反思日志》上榜“2014年度中國最具影響力圖書推展”，她與時俱進建有個人微信公眾號“教書的日子to劉善娜”。她就是寧波市奉化區(qū)實驗小學的劉善娜老師！</h3><h3> 聽完對劉老師的介紹我已不覺明歷，聽完劉老師的分享更是讓我對其崇拜不已！我覺得她的故事對于老師來講就是一部經典的勵志片。雖然講座已經結束，但我還意猶未盡，許多警句箴言仍然閃耀著思想的光芒，在這個靜悄悄的黑夜里閃閃發(fā)亮！</h3><h3> 其中有好幾句話令我振聾發(fā)聵。</h3><h3> 第一句：希望自己每天上課有滿足感，希望自己每天8小時的工作多一點再多一點快樂。</h3><h3> 回想自己的教學工作，哪一天不是像打仗一樣，一鼓作氣，再而衰，三而竭，一劫又一劫。一學期課堂上的滿足感真如九牛一毛，少的可憐。反思自己，可能從心理上就缺少認真，專注的態(tài)度，只知道當一天和尚撞一天鐘，全然不知撞鐘何意？也缺乏對教師事業(yè)的熱情和投入！</h3><h3> 第二句：“我喜歡做班主任”為了當班主任給校長寫了12頁多的班主任心得體會，她還說后來不當班主任的時候就像沒有根的浮萍漂泊無依。并且邊講邊分享班主任帶給她的快樂，幸福和滿足感。</h3><h3> 聽完之后讓我很震驚同時又很羞愧！在我接觸的班主任當中，我還從沒聽過誰喜歡班主任，更沒聽過誰能寫出12頁多的心得體會。我從進學校工作開始也開啟了班主任生涯，班主任工作中細碎凌亂的大小事務讓我老是暈頭轉向，去年班里還發(fā)生過一件棘手的事情讓我束手無措！而我卻不知反思，不知學習，不知進取，唯恐避之而不及。甚至再三找校長推辭班主任工作，真是對其深惡痛絕。反觀劉老師，拿班主任工作當自己的事業(yè)來做，并且付諸心血，這不就是敬業(yè)與樂業(yè)嗎？想想我自己的行為，這是對學生的不負責任，對學校的不負責任，對家長的不負責任，更是愧對自己的初心！劉老師的故事啟發(fā)了我，更是敲打了我。也讓我更深刻的感受到“不忘初心，方得始終”。</h3><h3> 第三句：“一個會寫的老師肯定是一個會思考，會閱讀的人”。而劉老師恰恰是一個會寫的人，會寫不是與生俱來，而是堅持不懈，持之以恒。堅持閱讀，不斷思考，筆耕不輟，就是劉老師的常態(tài)！每天都有反思，上課的，作業(yè)的班主任的聽課的，評課的，講座的，學習的等等工作，有做必有思，有思必有寫。她將每天的反思發(fā)表在日志里，一寫就寫了近20年，一發(fā)就發(fā)了1000多篇，一出就出了三本書！她用行動詮釋了孔子的“學而不思則罔，思而不學則殆?！币灿脠猿肿C明了“不積硅步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”</h3><h3> 除了寫反思，劉老師還寫論文，申報課題，以前我覺得寫論文很難，不會找切入點，也沒有自信來寫。但是劉老師的寫論文經歷為我撥開了迷霧，原來論文可以是對一個教學片段的研究，可以是對教學設計的探討，可以是自己的心得，可以是自己的淺見，甚至可以是對一個學生的錯誤答案產生的思考……原來你覺得難得事情只是你還沒有開始做，原來你認為很厲害的大咖只是他們思考了并且實踐了，看似簡單，其實真簡單，動動腦，拾起筆應該不是件困難的事。</h3><h3> 真是感謝劉老師給我們帶來這樣一堂難忘的分享，我喜歡劉老師的溫文爾雅，秀外慧中；我欽佩劉老師的博學多才，談吐氣質；更羨慕劉老師在歲月的年輪里永遠洋溢的熱情與自信！</h3><h3> 最后，用我最喜歡的詩人汪國真的一句詩表達我未盡的感動，“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”。歲月漫長，但又不待人，讓我們一起努力讓歲月熠熠生輝！</h3><h3> </h3>