紙?zhí)N墨香引蝶舞 井岡“會(huì)師”望廣饒井止 <h3> 九月井岡，萬(wàn)山霜染。迎一縷秋風(fēng)，踏幾片紅葉，9月21-24日，來(lái)自全省各個(gè)市縣的127名教研員齊聚革命圣地——井岡山，參加由江西省教育廳主辦的全省小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)評(píng)價(jià)檢測(cè)方法培訓(xùn)班。省教育廳教學(xué)教材研究室主任杜偵參加開(kāi)班儀式并作講話，省教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員徐承蕓主持并全程參與本次活動(dòng)。</h3><h3><br></h3> <h3> 緊扣閱讀，精準(zhǔn)研究。9月22日開(kāi)班儀式之后，來(lái)自贛南師范學(xué)院文學(xué)院的王從華博士給我們帶來(lái)了《小學(xué)閱讀測(cè)評(píng)研究的新進(jìn)展》這一專(zhuān)題講座。王博士緊扣“以人為本”“語(yǔ)文素養(yǎng)”“終身發(fā)展”三個(gè)關(guān)鍵詞，從培養(yǎng)怎樣的人、怎樣培養(yǎng)、如何測(cè)評(píng)三個(gè)緯度展開(kāi)論述，高瞻遠(yuǎn)矚，立足現(xiàn)實(shí)，基于實(shí)踐，給與會(huì)教師帶來(lái)很多啟示。</h3> <h3> 源于研思，精練呈現(xiàn)。22日下午，南昌市教科所小學(xué)語(yǔ)文教研員劉荔結(jié)合行動(dòng)研究，給大會(huì)獻(xiàn)上《基于統(tǒng)編小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)編寫(xiě)理念之小學(xué)語(yǔ)文紙筆測(cè)試卷命制方法研究》的主題報(bào)告。劉老師從紙筆測(cè)試的基本原則、常見(jiàn)誤區(qū)、基本步驟、反思建議四個(gè)方面將紙筆測(cè)試卷命制的實(shí)踐與思考說(shuō)得清楚明白，可視可學(xué)。細(xì)化年段目標(biāo)、制定雙向細(xì)目表、表述適合受試者等理念和做法給與會(huì)教師留下深刻的印象。</h3> <h3> 思行合一，花開(kāi)數(shù)朵。江西是一塊富有創(chuàng)造力的土地，在語(yǔ)文綜合素養(yǎng)考評(píng)方面，多地區(qū)多學(xué)校進(jìn)行了多角度多層次的實(shí)踐探究，省教研室把我們身邊的典型做法搬到大平臺(tái)上來(lái)展示，用事實(shí)說(shuō)話，讓經(jīng)驗(yàn)共享。9月23日上午，來(lái)自修水縣教研室的付幸生、南師附小的余娜、贛州章貢區(qū)文清路小學(xué)的宋曉云三位老師分別從縣級(jí)、集團(tuán)學(xué)校、平行學(xué)校幾個(gè)層面分享基于新課程理念的小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)探索研究經(jīng)驗(yàn)。付幸生副主任分享的做法中，給人印象最深刻的是“一卷三評(píng)”，用評(píng)價(jià)引導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文教師注重書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作、課外閱讀這“兩寫(xiě)一讀”。修水縣對(duì)語(yǔ)文學(xué)科、課外閱讀、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的準(zhǔn)確定位，施以細(xì)致完善的配套保障也讓聽(tīng)者收獲良多。余娜老師分享的《兩“重”兩“有”，多元評(píng)價(jià)讓語(yǔ)文更美好》，讓我們見(jiàn)識(shí)到一種情趣盎然、多元開(kāi)放的評(píng)價(jià)模式，見(jiàn)到終端評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)有機(jī)結(jié)合給南師附小帶來(lái)的生機(jī)與活力。宋曉云老師結(jié)合文清路小學(xué)多年的探索與實(shí)踐，分享了語(yǔ)文綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。文清路小學(xué)在經(jīng)典詩(shī)文的傳承方面下足編寫(xiě)功、推進(jìn)功、反思功，讓孩子在文字里成長(zhǎng)，在文學(xué)里成長(zhǎng)，在文化里成長(zhǎng)，讓人耳目一新。</h3> <h3> 學(xué)有所思，互助成長(zhǎng)。23日下午的分組討論，既各抒己見(jiàn)又兼容包并。唇槍舌劍中，大家領(lǐng)略到了各地在教學(xué)評(píng)價(jià)中的“治家良訓(xùn)”，解析了區(qū)域探究中的困惑，明晰了紙筆測(cè)試卷命制的基本策略，提升了小學(xué)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)，感受到了不同縣市教研員的不同風(fēng)采、思想境界。日西斜，話未央，交流傾聽(tīng)共成長(zhǎng)。瞧，上饒地區(qū)的教研人，在張?jiān)伷贾魅蔚膸ьI(lǐng)下，將自己的感觸匯總在一起，供大家一起一起借鑒學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 浸潤(rùn)紅色，印記往昔。在省教育廳教研室杜偵主任的用心安排下，23日晚上，鐘國(guó)華老師為與會(huì)老師帶來(lái)《歌聲里的紅色記憶》專(zhuān)題報(bào)告。唱紅歌，憶往昔，歌聲中，是一段段炮火連天的崢嶸歲月，一段段感人肺腑的軍民情愫，一段段艱苦卓絕的紅色故事，催人淚下，催人奮進(jìn)，鼓舞教研人不忘初心，不怕吃苦，迎難而上，有所作為。</h3> <h3> 基于現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)。24日上午，我們期待已久的講座《江西省小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)評(píng)價(jià)建議》如期而至。省教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員徐承蕓老師結(jié)合長(zhǎng)期調(diào)研及現(xiàn)場(chǎng)遞交的紙筆試卷，為大家?guī)?lái)一次深入淺出、高雅通透的智慧分享。分享教育專(zhuān)著，解讀現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的基本特點(diǎn)；找準(zhǔn)評(píng)價(jià)基點(diǎn)，細(xì)解課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的建議；結(jié)合教材、樣卷，分析紙筆測(cè)試卷之現(xiàn)狀；著眼教育發(fā)展，提出我省小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)評(píng)價(jià)建議。“當(dāng)孩子害怕評(píng)價(jià)的時(shí)候，就是我們應(yīng)該反思的時(shí)候”、“別用轟炸式的訓(xùn)練，去對(duì)待幼稚懵懂的孩子”、“看似指導(dǎo)命題，實(shí)則在指導(dǎo)教師教學(xué)”、“要讀懂統(tǒng)編教材，命題也可以從語(yǔ)文園地中解讀密碼”、“教材在變，我們的評(píng)價(jià)不能濤聲依舊”等教育金句，給我們帶來(lái)全新的視聽(tīng)感觸。徐老師流暢自如、儒雅大方的表達(dá)，吃苦耐勞、一絲不茍的敬業(yè)精神也讓與會(huì)老師感同身受。</h3> <h3> 且擱筆墨，余音繞梁。井岡山之行，高規(guī)格、高水平、高站位的培訓(xùn)為我們今后開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)特別是紙筆測(cè)試工作指明了方向，提供了策略，這必將提升上饒市測(cè)評(píng)工作及素質(zhì)教育的整體水平。置身紅色土地，紅葉，紅歌，紅旗，凈化我們的心靈，牽引我們的淚痕，江西教研人將用堅(jiān)定的情懷堅(jiān)守教育，不忘初心，砥礪前行，描繪江西教育的新藍(lán)圖。</h3> <h3> 2019年9月24日 井岡山</h3>