由“蔡校長爺爺”引發(fā)的思考

韓素靜

<h3>　　9月24日的早上，天氣格外晴朗，好天氣，帶來好心情。今天是我們跟崗學(xué)習(xí)的第一天，我們小學(xué)組一行18人帶著滿滿的期待來到了龔路小學(xué)。</h3> <h3>　　蔡忠銘校長與他的團隊準(zhǔn)時到門口熱情的迎接我們，與組長簡短交流后，我們一邊聊著天，一邊走向操場。精彩，由此開始！</h3> <h3><font color="#ed2308">　　蔡校長給我的第一印象是平易近人</font></h3> <h3><font color="#ed2308">　　抓住機會，進行面對面的學(xué)習(xí)，我們小學(xué)一組都是“好學(xué)生”！</font></h3> <h3>　　我們站在操場兩側(cè)共同迎接孩子們的到來。在老師們的帶領(lǐng)下他們有序的進入操場，此時，我聽到老師這樣說，左手拿小旗，放在胸口的位置。</h3> <h3><font color="#ed2308">　　小紅旗，大學(xué)問！</font></h3> <h3>　　此刻，我想到了李政濤教授提到的上海文化敏感于細節(jié)。反思我們學(xué)校舉行的開學(xué)典禮，同樣的小紅旗，在集合時做過具體的要求，但是在行走過程中，我們沒有這樣規(guī)范的意識。僅僅這一個細節(jié)，讓我明白，我們需要做的還有很多！</h3> <h3>　　莊重嚴(yán)肅的升旗儀式結(jié)束了，這時，我聽到孩子們好像喊蔡校長“爺爺”，我覺得自己一定是聽錯了，走到蔡校長跟前，清楚的聽到所有的孩子喊“蔡校長爺爺”。</h3> <h3><font color="#ed2308">　　謝謝組長的抓拍，用鏡頭記錄了這么美好的瞬間！</font></h3> <h3><font color="#ed2308">　　蔡校長親切的拍著我的肩膀，那么溫暖而有力量！</font></h3> <h3>　　我對蔡校長充滿了好奇，我要帶著“名師的思維品質(zhì)”去觀察他。果然短短一天的時間，看到了他身上很多可貴的品質(zhì):1.蔡校長身上有可貴的審辯式思維能力，有質(zhì)疑的思考與表達，有依據(jù)的思維也表達，我精選幾個蔡校長的觀點:好學(xué)校一定是有好課堂，課堂的妙處就在學(xué)生的“哎呀”，課堂上有“哎呀”，考試才不會“哎呀”；優(yōu)秀的校長要帶著“鐐銬”跳自己的舞；與家長的合作是“假”合作，讓家長體會到老師的辛苦才是家校合作的“命脈” ，文化大革命期間仍舊出了很多人才，給我們學(xué)校帶來什么啟示……</h3> <h3><font color="#ed2308">　　我們被深深吸引了！</font></h3> <h3><font color="#ed2308"> 嘶啞的嗓子，大幅度的手勢，讓我們看到蔡校長對教育的執(zhí)著與熱愛！</font></h3> <h3>　　2.精準(zhǔn)的找到學(xué)校發(fā)展的突破點并且提供有效的策略，比如，條線與項目負(fù)責(zé)制，“揭短式”教研活動的構(gòu)建等等，在蔡校長身上看到了什么是校長的領(lǐng)導(dǎo)力—被追隨的力量！</h3><h3> 明天我們深入課堂，相信會更精彩！深度學(xué)習(xí)持續(xù)中……</h3>