<h3> <font color="#39b54a">秋是四季里最獨(dú)特的一道風(fēng)景， </font></h3><h3><font color="#39b54a"> 爬山虎紅的像盛開在秋天的玫瑰，</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 燃燒著愛的夢想和一切美好的向往，</font></h3><font color="#39b54a"> 秋啟了，與秋同行。</font><h3> 為了進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。在伊寧市第十小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排部署下，各學(xué)科教研組長的協(xié)同配合下，于2019年9月24日，在主管教學(xué)的李志遠(yuǎn)副校長的帶領(lǐng)下，本校語、數(shù)、英、體學(xué)科各一名骨干教師去往托克拉克鄉(xiāng)中心學(xué)校送課。送課下鄉(xiāng)的4名教師滿懷豪情，躊躇滿志，承載著共同進(jìn)步的美好期盼，懷揣著成長的夢想，用心銘記，深刻領(lǐng)悟，努力踐行。</h3> <h3> <b> <font color="#ed2308">上課——釋放能量</font></b></h3> <h3> 十小語文學(xué)科教師嚴(yán)雪授課內(nèi)容六年級語文《只有一個地球》，嚴(yán)老師以文代文，讀寫聯(lián)動的方法以讀促講，自讀自悟。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感悟，體現(xiàn)保護(hù)地球，愛護(hù)環(huán)境的情感態(tài)度價值觀。</h3> <h3> 在嚴(yán)老師的引導(dǎo)下，孩子們認(rèn)真的完成課堂教學(xué)活動。</h3> <h3> 十小體育學(xué)科王濤老師執(zhí)教的是《勾腳跳》，勾腳跳可以培養(yǎng)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，兩手持繩向前搖，此動作分兩拍完成，第一拍為一腳勾腳過繩，第二拍是并腳過繩！本節(jié)課充分調(diào)動了學(xué)生們的積極性，課堂氛圍活躍。</h3> <h3> </h3><h3> </h3><h3 style="text-align: left;"> 課前游戲激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。</h3> <h3> 教師、學(xué)生的精彩課堂展示</h3> <h3></h3><h3> 十小英語教師劉麗執(zhí)教的精通班英語三年級Unit1 Lesson6是通過聽，模仿，思考，合作，歸納分析等教學(xué)方法充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過語言評價，小組評價等評價方式極大地鼓舞了學(xué)生敢于張口的勇氣，培養(yǎng)了學(xué)生聽，說，讀及表演的能力。</h3> <h3> 十小數(shù)學(xué)教師向老師授課內(nèi)容四年級《線段、直線和射線》。向老師親切的教態(tài)，豐富的語言，拉近了她與學(xué)生之間的距離。整堂課充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，通過觀察、思考、動手畫等教學(xué)手段，讓學(xué)生自己探討總結(jié)出線段、直線和射線的基本特點(diǎn)。</h3> <h3></h3><h3> 在上課過程中，本校4名教師精巧的課堂設(shè)計(jì)，精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解，優(yōu)雅的教態(tài)和良好的課堂組織能力，給伊寧市托克拉克鄉(xiāng)學(xué)校教師與學(xué)生留下了深刻的印象。4名教師的課各有千秋，高潮迭起，時而凝思，時而神采飛揚(yáng)，時而頻頻點(diǎn)頭，時而低首微笑......無論是聽課教師還是上課學(xué)生們都聽得如癡如醉......</h3> <h3>課后，孩子們依依不舍和教師合影留戀。</h3> <h3> 托克拉克鄉(xiāng)中心小學(xué)教師的精彩課堂剪影。</h3> <h3> <font color="#ed2308"><b>聽課——聚集力量</b></font></h3> <h3><br></h3><h3> 俗話說，留心天下皆學(xué)問。聽課教師仔細(xì)捕捉講課教師的語言和表情，記下他每個教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。聽課教師，思之，思之......</h3> <h3> <font color="#ed2308"><b> 評課—喚起共鳴</b></font></h3> <h3> <font color="#39b54a">教育就是一顆樹搖動另一棵樹<br></font></h3><h3><font color="#39b54a"> 教育一朵云推動另一朵云</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 教育一個靈魂喚醒另一個靈魂</font>。</h3><h3> 教師們在分析總結(jié)他人的課時注意比較、研究、取長補(bǔ)短。在分析他人課時，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的教學(xué)。</h3> <h3></h3><h3> 兩校教師課后研討交流，暢所欲言。</h3> <h3> <font color="#39b54a">九月“天水碧，染就一江秋色”。</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 如果說教育是一艘船，</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 課改就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，</font></h3><h3><font color="#39b54a"> “送教下鄉(xiāng)”就是鼓起帆的風(fēng)！</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 交流，是一次難得和難忘的經(jīng)歷；</font></h3><h3><font color="#39b54a"> 分享，是一段值得珍藏和提升的記憶</font>。</h3><h3> 我們在捆綁聯(lián)盟的路上且行且思，互學(xué)互進(jìn)，期待開鮮花，結(jié)碩果。</h3><h3><br></h3><h3></h3><h3> </h3> <h3>文字編輯:向順利</h3><h3>編輯指導(dǎo):李志遠(yuǎn)</h3><h3>責(zé)任審核:周玉勤</h3>