<h3>時(shí)值清秋風(fēng)正爽，晝夜各半茶更香。在這風(fēng)爽茶香的季節(jié)，在茶韻小鎮(zhèn)巨峰，2019年9月24日，一場全市生物學(xué)教師的研學(xué)盛會開啟了！本次會議由嵐山區(qū)教研員于老師主持，來自全市的部分初中生物學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。</h3> <h3>本次盛會以茶為媒，活動(dòng)共分兩部分，第一部分是校本結(jié)合課堂教學(xué)研討，第二部分是實(shí)地考察茶葉的生長和繁殖。</h3> <h3>第一節(jié)課是巨峰鎮(zhèn)初級中學(xué)的丁文元老師講的《植物的生殖》，丁老師以茶花為引，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識有性生殖，分析優(yōu)缺點(diǎn)之后引出無性生殖，通過學(xué)生合作交流，列表比較兩者特點(diǎn)和區(qū)別，又以茶為本，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手扦插，同時(shí)追問學(xué)生操作的理由，引發(fā)學(xué)生思考，真正做到動(dòng)手動(dòng)腦，啟迪思考。整個(gè)教學(xué)過程流暢連貫，教師激情飽滿，學(xué)生積極熱烈，思維有所碰撞，不失為一堂好課。如果引導(dǎo)問題的指向性更準(zhǔn)確一些，將會更加精彩。</h3> <h3>第二節(jié)課是安東衛(wèi)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的馮瀟老師帶來的《茶樹的生理——蒸騰作用》，馮老師先用白居易的詩喚起一種意境，然后用茶樹一生用水量的數(shù)據(jù)差異來引發(fā)學(xué)生探究欲望，順理成章的用層層遞進(jìn)的探究實(shí)驗(yàn)來帶領(lǐng)學(xué)生尋求問題解決的途徑，改驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)為探究實(shí)驗(yàn)，改做實(shí)驗(yàn)為設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，不僅有利于學(xué)生對實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫?，而且對于學(xué)生理解探究實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)，學(xué)會潛移默化去探究，落實(shí)科學(xué)思維有非常重要的作用。值得我們生物學(xué)教師學(xué)習(xí)和借鑒。教師的教學(xué)方法靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，探究主動(dòng)性強(qiáng)，科學(xué)定量分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，不失為一節(jié)精彩的公開課。如果最后的探究實(shí)驗(yàn)學(xué)生目的更明確、進(jìn)行一下體系的升華將會更精彩。</h3> <h3>公開課后，以區(qū)縣為單位，對這兩節(jié)課進(jìn)行了教學(xué)研討，并派出代表做了點(diǎn)評，這是一種全新的教研模式，當(dāng)場點(diǎn)評，很考驗(yàn)評課教師的專業(yè)水準(zhǔn)，各位評課教師真知灼見，智慧碰撞，給與會教師以啟迪和思考。</h3> <h3>莒縣教研室崔老師做了精彩點(diǎn)評，從校本資源的合理應(yīng)用到課堂設(shè)計(jì)的流暢性，從教師的教到學(xué)生的學(xué)，從學(xué)到研，談了看法和建議。</h3> <h3>市教研室田老師做總結(jié)點(diǎn)評，田老師肯定了兩節(jié)課帶來的精彩，也提出了中肯的建議，對初中生物課堂提出了期望。田老師要求我們明確立德樹人根本任務(wù)，切實(shí)促進(jìn)教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，發(fā)掘本地的鄉(xiāng)土資源，注重生命意識的打造，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生愛家愛鄉(xiāng)愛祖國的社會責(zé)任感和使命感，真正使生物學(xué)科核心素養(yǎng)扎實(shí)落地。對參會老師的課堂價(jià)值起了很好的導(dǎo)向引領(lǐng)。</h3> <h3>下午的活動(dòng)安排在茶文化園，參觀茶園，認(rèn)識茶樹，觀看茶葉炒制過程，了解茶文化</h3> <h3>從1965年南茶北引到江北綠茶負(fù)盛名，從綠茶紅茶到白茶青茶，從茶的種植技術(shù)到繁殖技術(shù)，茶文化園里文化多。制茶師傅現(xiàn)場演示了日照綠茶的炒制過程，從二三百度的殺青開始，歷經(jīng)揉捻、定型，到最后的焙干，技術(shù)含量滿滿。</h3> <h3>茶園里的研學(xué)者們，滿滿的好奇，滿滿的問題，換來滿滿的收獲，這是一次前所未有的全新體驗(yàn)的盛會，這也是一次收獲空前的盛會，老師們親身去實(shí)踐去體驗(yàn)，那種感覺相信每個(gè)人都有震撼，震撼之余會想方設(shè)法的運(yùn)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，怎么設(shè)計(jì)情境讓學(xué)生去體驗(yàn)生活，怎么設(shè)計(jì)問題讓學(xué)生發(fā)掘生活經(jīng)驗(yàn)，怎么設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生投入體驗(yàn)將是今后教研的主角。</h3> <h3>期待借此次茶韻盛會，全市的初中生物學(xué)教學(xué)有新的理念的轉(zhuǎn)變和方法的突破，日照的初中生物學(xué)教學(xué)像日照綠茶一樣聞名全國，走向世界！</h3>