<h3> 為了促進我園教師專業(yè)化成長，提高幼兒園整體教育教學水平，加強園內教師之間的交流和學習，本周我園舉行了為期三天數(shù)學類公開課活動。加強了園內教師之間的交流和學習，為教師們搭建一個展示自我、鍛煉提高的平臺。</h3> <h3> 在公開課準備期間，老師們從幼兒的實際出發(fā)，無論是從PPT的設計、教具的制作、選材內容、教師之間課程的探討每位老師都做了充足的準備，各位老師在活動形式上都進行了大膽的設計創(chuàng)新，最后為孩子們呈現(xiàn)一個豐富多彩的課堂。</h3> <h3> 大一班的楊老師《長頸鹿的水果店》利用豐富的PPT和精美的道具和幼兒一起探索各個事物之間的規(guī)律，使幼兒在活躍的課堂氛圍中感知規(guī)律的變化。孩子們對課程的內容都表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學習氛圍中得到了發(fā)展。</h3> <h3> 大二班的項老師《認識時間—整點》給每位小朋友制作了鐘表，通過教師講授和孩子實際操作相結合的方式向幼兒展示時間的變化。不僅幫助了幼兒懂得時間，更引導了幼兒學會養(yǎng)成良好的學習習慣，知道時間的珍貴。</h3> <h3> 大三班孫老師《5的分解與組成》通過利用各式道具，讓幼兒在操作中掌握5的分解與組成，激發(fā)了幼兒對學習的興趣，孩子們都積極主動的參與數(shù)學活動。<br></h3> <h3> 大四班的楊老師《大于號，小于號，等于號》形象地利用河馬的發(fā)大嘴巴以及其貪吃的習慣幫助幼兒理解和記憶大于號、小于號和等于號。把抽象、枯燥的數(shù)學課變得更加生動有趣，同時以摘蘋果的游戲形式調動了幼兒的積極性，使幼兒通過親身操作和實際體驗感知三種符號的變化。</h3> <h3> 中一班的齊老師《找相鄰數(shù)》通過小動物們尋找鄰居的方式帶領幼兒理解相鄰數(shù)的涵義，幼兒能完整的說出某個數(shù)的相鄰數(shù)是幾和幾，恰到好處的課程內容及課堂節(jié)奏激發(fā)了幼兒的濃厚興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，不僅鍛煉的幼兒的思維，更發(fā)展了幼兒的語言表達能力。</h3> <h3> 中三班劉老師《規(guī)律王國》以PPT和教具相結合的形式引導幼兒探索三種規(guī)律的變化，皇冠和腰帶兩種道具的設計，不僅能吸引幼兒的注意力，更能讓他們能在實際的操作中感知各個規(guī)律的變化，激發(fā)幼兒的探索欲望。</h3> <h3> 中四班張老師通過一節(jié)數(shù)學活動《魔法王國》帶領幼兒認識并區(qū)分三種幾何圖形，并讓幼兒知道幾何圖形的特點，激發(fā)幼兒的探索欲望，通過張老師的課程幼兒大多數(shù)都能融會貫通，并能一起和老師做游戲，充分了解了幾何圖形，知道生活中常見的幾何圖形都有哪些，激發(fā)了幼兒對數(shù)學活動的樂趣。</h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3> 小一班魏老師通過講述數(shù)學活動《美麗的花邊》帶領幼兒一起探索排列的規(guī)律，通過大西瓜與小西瓜的游戲讓幼兒更直觀形象的觀察數(shù)列的變化以及排列的規(guī)律，從而實現(xiàn)體驗操作活動的快樂，培養(yǎng)幼兒的邏輯思維。</h3> <h3> 小二班鄧老師通過《點點點》的數(shù)學活動，讓幼兒初步嘗試手口一致的點數(shù)，并學會按顏色分類，讓幼兒在玩玩、做做中體驗點點點的樂趣，教師的課程非常新穎，利用了小班幼兒的特點，幼兒們也能跟著老師一起探索數(shù)學活動的奧秘。</h3> <h3> 小三班的程老師《小動物騎輪車》教師利用森林里的小動物進行導入，讓幼兒了解每個小動物都騎幾個輪子的車子，引導幼兒進行點數(shù)，小三班的程老師運用動手操作的環(huán)節(jié)讓幼兒更加印象深刻并能完成自己的作品，鍛煉了幼兒動手操作能力。</h3> <h3> 小四班的羅老師講的是數(shù)學活動《有趣的圖形》教師的教具精美，幼兒能直觀的了解圖形，引導幼兒感覺圖形的變化，羅老師通過圖形寶寶變魔術的環(huán)節(jié)讓幼兒的興趣更加提升，動手操作環(huán)節(jié)設計的非常巧妙，幼兒都能融會貫通</h3> <h3> 課后，由田園長給各班老師進行點評，促使大家相互學習、取長補短，有效地促進園內教師們的教學積極性。本次公開課活動為教師們搭建了一個實踐教學理念、鍛煉自己、交流學習的平臺，使她們在教學方面得到了磨煉和提高，同時推進了幼兒園整體教學水平的提高。</h3>