<h3> “少兒讀經(jīng)是中華文化的儲(chǔ)金銀行，中華文化最好的貨幣就是經(jīng)典。在年幼時(shí)將最好的貨幣存在他們心中，讓孩子在記憶力最優(yōu)的階段背誦最有價(jià)值的經(jīng)典，在孩子心性最純凈之時(shí)耳濡目染圣賢智慧思想，國學(xué)閱讀的價(jià)值將會(huì)伴隨孩子成長、一路芬芳！”</h3> <h3> 九月二十五日，漢陰縣恒大小學(xué)開啟了主題為“根植傳統(tǒng)文化，焦聚閱讀能力”的國學(xué)經(jīng)典與整本書閱讀教學(xué)研討活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在推進(jìn)我縣國學(xué)經(jīng)典及“中小學(xué)整本書閱讀”工程、做強(qiáng)恒大小學(xué)“閱讀與表達(dá)”課程體系，通過課例研討活動(dòng)使相關(guān)學(xué)科教師樹立不斷更新教學(xué)理念意識、提高國學(xué)閱讀教學(xué)指導(dǎo)能力和研究能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力。</h3> <h3></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 活動(dòng)邀請到漢陰縣教學(xué)研究室副主任、漢陰縣國學(xué)閱讀負(fù)責(zé)人胡雪娟以及周邊兄弟學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師，這也是2019——2020學(xué)年漢陰國學(xué)經(jīng)典和整本書閱讀教學(xué)研討的首發(fā)。此次活動(dòng)分三大板塊：先是國學(xué)、閱讀教學(xué)課例展示。恒大小學(xué)張椰老師就《論語》“先進(jìn)篇第十一”前六章展開教學(xué)。充分的課前準(zhǔn)備、靈活將縣域推廣的“明、知、思、融、背”國學(xué)經(jīng)典教學(xué)五步法運(yùn)用于課堂中，加之對學(xué)生的巧妙引導(dǎo)，一支粉筆、一本《論語》的原生態(tài)課堂，照樣激發(fā)了學(xué)生對經(jīng)典的興趣。學(xué)生在課堂中既了解了圣賢故事、掌握了學(xué)習(xí)經(jīng)典的方法，也萌發(fā)了人生修養(yǎng)的嫩芽；整本書閱讀教學(xué)展示課中，鄭尼香老師為三年級的學(xué)生們帶來了一堂生動(dòng)有趣的《窗邊的小豆豆》導(dǎo)讀課，教學(xué)關(guān)注了“如何獲取重要信息并描述”“觀察交流人物初印象”“精彩句段走進(jìn)人物內(nèi)心”“對比變化激發(fā)讀書欲望”，將“激發(fā)興趣”和“培養(yǎng)讀說能力”有效落實(shí)，學(xué)生們積極參與互動(dòng)，興趣高昂。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 接下來，活動(dòng)邀請到漢陰縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)整本書閱讀負(fù)責(zé)人譚潔琳老師分享她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。譚老師將她榮獲市級一等獎(jiǎng)的整本書教學(xué)設(shè)計(jì)毫無保留的和與會(huì)老師分享，從導(dǎo)讀課的設(shè)計(jì)到推進(jìn)課的細(xì)節(jié)，再到交流分享課的注意事項(xiàng)娓娓道來，聽課教師們認(rèn)真記錄、積極內(nèi)化。最后，胡雪娟主任重申了本次活動(dòng)的意義，也對兩堂課提出了中肯的點(diǎn)評，更以自身成長經(jīng)歷為例，對老師們提出了殷殷的期盼：希望大家關(guān)注兒童的現(xiàn)在與未來，引導(dǎo)孩子能“背向陰暗、面向陽光”。一句“用現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典兒童文學(xué)豐富孩子當(dāng)下的生命成長，用國學(xué)經(jīng)典關(guān)注孩子長遠(yuǎn)的生命質(zhì)量，這就是我們正在做的事！”為參會(huì)教師再次指明了方向。</span><br></h3> <h3> 恒大小學(xué)國學(xué)經(jīng)典及整本書閱讀教學(xué)負(fù)責(zé)人最后也表態(tài)：國學(xué)、閱讀教學(xué)工程亦如一本巨書，今天的活動(dòng)開啟正如激發(fā)興趣的“導(dǎo)讀課”，在后續(xù)一次、兩次甚或多次的“推進(jìn)課”中，大家實(shí)踐、反思、再實(shí)踐，終會(huì)“以己昭昭而使人昭昭”，形成一節(jié)節(jié)精彩的“經(jīng)驗(yàn)分享交流課”！</h3> <h3> 圖 ：漢陰縣恒大小學(xué)</h3><h3> 文 ：<span style="line-height: 1.8;">李忠銳 黃 敏 </span></h3><h3> 編輯：劉 莎</h3><h3> 編審：黃 敏</h3>