<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 九月是涼風(fēng)輕送的季節(jié)，九月也是收獲的季節(jié)，而這個(gè)九月是吳川市教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng)如火如荼的季節(jié)。9月23日，2019年吳川市初中英語(yǔ)青年教師教學(xué)能力競(jìng)賽第二階段比賽在吳川市第一中學(xué)初中部舉行。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 吳川市教育局柯炳壽副局長(zhǎng)和教研室黃桂文主任對(duì)本次決賽活動(dòng)非常重視，早早親臨賽場(chǎng)指導(dǎo)比賽工作，并且和吳川一中陳建中副校長(zhǎng)，吳川一中初中部易迪鋒副校長(zhǎng)深入課堂觀看比賽。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 迎著晨曦，吳川市教育局教研室陳定副主任和四名決賽選手到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)，陳副主任強(qiáng)調(diào)比賽的規(guī)則：本次為決賽的第二階段，比賽內(nèi)容為：選手抽取課題（人教版七、八年級(jí)），在無(wú)網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)下（自帶電腦）獨(dú)立進(jìn)行完整的教學(xué)設(shè)計(jì)并制作課件，準(zhǔn)備時(shí)間為90分鐘。然后進(jìn)行課堂教學(xué)展示（有學(xué)生），每位選手40分鐘。本次比賽讓選手們抽簽決定上課順序。</b></h3> <h3><b> 熱愛(ài)學(xué)習(xí)的吳川初中英語(yǔ)老師們也早早從各個(gè)學(xué)校趕來(lái)現(xiàn)場(chǎng)簽到，等待精彩比賽。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 選手們的比賽內(nèi)容為人教版八年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Section B Writing 3a—3c，既有閱讀文章的處理也有寫(xiě)作任務(wù)要完成，九十分鐘的課程設(shè)計(jì)和課件制作，四十分鐘的上課時(shí)間，參賽的老師能否抓住重點(diǎn)順利進(jìn)行教學(xué)？</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第一位選手是來(lái)自樟鋪中學(xué)的林海英老師，林老師用生活中有趣的圖片進(jìn)行free talk 引入，對(duì)該單元的頻率副詞進(jìn)行復(fù)習(xí)，向?qū)W生們展示本節(jié)課的目標(biāo)，完成閱讀3a部分的練習(xí)，然后對(duì)good habits or bad habits 進(jìn)行頭腦風(fēng)暴的復(fù)習(xí)，為學(xué)生的寫(xiě)作做了充分的鋪墊。整節(jié)課同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)積極的氣氛中進(jìn)行。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第二位參賽者是來(lái)自吳川一中的梁朝飛老師，梁老師用自己的生活圖片分享habits ，引起同學(xué)們的共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，迅速引入本課話(huà)題“ My habits”。接著梁老師用更多的圖片和短語(yǔ)翻譯搶答活動(dòng)為學(xué)生鋪墊好寫(xiě)作的詞句，同時(shí)分析了寫(xiě)作的架構(gòu)，beginning,body,ending 所注意的地方，整節(jié)課梁老師充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生們的寫(xiě)作積極性。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第三位參賽者是來(lái)自城東中學(xué)的何杰清老師，何老師課前就用了風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與課堂，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，積極回應(yīng)何老師提出的sports, eating & living life ，何老師對(duì)frequency words進(jìn)行復(fù)習(xí)后進(jìn)入3a部分教學(xué)，為寫(xiě)作部分教學(xué)作了大量的詞匯鋪墊。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 第四位參賽者是來(lái)自振文中學(xué)的陳靜老師，陳老師用一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)小活動(dòng)引起同學(xué)們的爭(zhēng)先搶答，迅速?gòu)?fù)習(xí)了good habits & bad habits ，陳老師非常巧妙地分析處理了3a部分的文本信息，給學(xué)生們的寫(xiě)作鋪墊內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行了有效的指導(dǎo)，陳老師本節(jié)課思路清晰，課堂過(guò)程流暢，突出了寫(xiě)作教學(xué)的重點(diǎn)。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 緊張的比賽后，評(píng)委們和參賽選手進(jìn)行面對(duì)面評(píng)課，評(píng)委老師們對(duì)參賽老師的上課的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行肯定，指出了上課中存在的不足，提出建議，探討更好的寫(xiě)作教學(xué)方法。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 陳定副主任總結(jié)了比賽課中存在的問(wèn)題和對(duì)寫(xiě)作教學(xué)提出建議：參賽的選手們對(duì)本次課文素材的整合不夠，課堂上仍然以老師為主體，沒(méi)給學(xué)生充分的寫(xiě)作時(shí)間。她強(qiáng)調(diào)老師們要對(duì)八年級(jí)第一學(xué)期學(xué)生的水平充分了解，在寫(xiě)作教學(xué)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生多讀原文，引導(dǎo)學(xué)生尋找文章詞匯的表達(dá)，句子的不同，句式的變化，讓學(xué)生親自感受文章的語(yǔ)境語(yǔ)篇從而進(jìn)行模仿，重點(diǎn)是落到實(shí)處讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去寫(xiě)，老師們也要注意對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行靈活評(píng)價(jià)。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 專(zhuān)心致志的評(píng)委們認(rèn)真記錄每個(gè)參賽者的課堂教學(xué)過(guò)程。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 每一個(gè)到場(chǎng)的傾聽(tīng)者都是好學(xué)的英語(yǔ)人。</b></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> 吳川市2019年初中英語(yǔ)青年教師教學(xué)能力大賽圓滿(mǎn)結(jié)束。第一名是吳川一中梁朝飛老師，第二名是振文中學(xué)陳靜老師，第三名是樟鋪中學(xué)林海英老師，第四名是城東中學(xué)何杰清老師。一中梁朝飛老師將代表吳川參加湛江市初中英語(yǔ)組的比賽。感謝一中領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤付出和鼎力支持！感謝評(píng)委公平公正的評(píng)價(jià)！感謝參加活動(dòng)的老師們！</b></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一場(chǎng)精彩的比賽，一次自我挑戰(zhàn)，一次新的起點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，收獲經(jīng)驗(yàn)，飛躍成長(zhǎng)！</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> Come on，because we are too young。</b></h3> <h3>圖片：陳秋蘭 梁冠藝</h3><h3>文字：楊明生</h3><h3>審核：陳 定</h3>