<h3> 為了促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的提升；為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；為了改革教育教學(xué)方法和手段，加速教師專業(yè)化成長(zhǎng)，學(xué)校組織三年級(jí)數(shù)學(xué)教師“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)。</h3><h3> 本次活動(dòng)選定課題是《節(jié)余多少錢》，活動(dòng)方式分兩輪，第一輪為同課異構(gòu)展示課，由具有多年數(shù)學(xué)教師經(jīng)歷教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的牛淑紅和劉曉霞兩位老師執(zhí)教，9月24日上午上課、聽課，下午議課、評(píng)課。第二輪為同課異構(gòu)提升課，經(jīng)過(guò)第一輪的集體評(píng)課和反思和再次教學(xué)設(shè)計(jì)，由年輕教師王同飛和賈霄霄兩位老師執(zhí)教，9月25日上午上課、聽課，下午議課、評(píng)課，總結(jié)本次活動(dòng)。</h3> <h3> 牛淑紅老師通過(guò)多媒體展示建國(guó)七十周年美麗圖片，對(duì)學(xué)生滲透愛國(guó)教育，教學(xué)過(guò)程中把小括號(hào)比作爺爺，生動(dòng)的比喻加深了學(xué)生的記憶的同時(shí)無(wú)形中給學(xué)生腦海里種下尊敬長(zhǎng)輩中華傳統(tǒng)美德。</h3> <h3> 劉曉霞老師通過(guò)多媒體展示大美靖遠(yuǎn)圖片，在欣賞美景的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生感受務(wù)工人員的辛苦，進(jìn)行情感教育，在教學(xué)中引用著名的科學(xué)家愛因斯坦名言:提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題，設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)卡幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 同課異構(gòu)第一輪上課、聽課之后的評(píng)課活動(dòng)，首先賈霄霄老師說(shuō)課，分析教材，說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)；然后兩位執(zhí)教老師說(shuō)自己的構(gòu)思；最后評(píng)課老師說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。同節(jié)內(nèi)容不同的教師，不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，不同的板書，展現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)采，讓人回味無(wú)窮。不同的學(xué)生卻反饋出相同的問(wèn)題，三位數(shù)加減混合運(yùn)算的方法學(xué)生容易掌握，但是根據(jù)題意畫線段圖動(dòng)手操作有困難，需要后兩位老師教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)如何幫助學(xué)生度過(guò)畫線段圖動(dòng)手操作困難下功夫。</h3> <h3> 王同飛老師這節(jié)課最大的亮點(diǎn)是結(jié)合新課改，幸福課堂和數(shù)學(xué)教學(xué)課堂融合為一體，以謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，然后由錢引出收入和支出，再由收入和支出的關(guān)系引出節(jié)余，以吃營(yíng)養(yǎng)餐為例幫助學(xué)生理解節(jié)余含義并滲透正確理財(cái)思想，教學(xué)工程中通過(guò)巧讀算式，讓學(xué)生感受三位數(shù)加減混合運(yùn)算順序，針對(duì)第一輪發(fā)現(xiàn)學(xué)生畫線段圖動(dòng)手操作困難問(wèn)題，采用電子白板出示動(dòng)畫，一步一步教學(xué)生畫線段圖，達(dá)到一定的效果，但不是最佳，還需要探討。</h3> <h3> 賈霄霄老師整堂課聲音高低起伏，教學(xué)過(guò)程干凈利落不拖泥帶水。出示一張滿臉灰塵卻一臉微笑的務(wù)工人員照片時(shí)，抓住時(shí)機(jī)說(shuō):“雖然生活如此艱難，但是還要微笑面對(duì)每一天?！苯o學(xué)生樹立正確的人生觀。針對(duì)學(xué)生畫線段圖操作動(dòng)手困難問(wèn)題，賈老師用直尺在黑板上一步一步教，學(xué)生一步一步畫，效果很好。</h3> <h3> </h3> <h3> 同課異構(gòu)提升課上課、聽課之后的評(píng)課，各位老師都說(shuō)出了每節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出自己的看法，分析每位教師在各個(gè)環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，從而發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的亮點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。毛小龍老師以兩個(gè)字高度概括每節(jié)課的特點(diǎn)，牛老師課扎實(shí)，劉老師課和藹，王老師課創(chuàng)新，賈老師課干脆。王生琴老師評(píng)課妙語(yǔ)連珠，而卻引用古詩(shī)，讓評(píng)課氣氛愉悅起來(lái)。聽同課異構(gòu)課是學(xué)習(xí)改進(jìn)，參與同課異構(gòu)課評(píng)課更是享受，更是學(xué)習(xí)，在對(duì)比中大大地提高了教師的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平。</h3> <h3> 數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)王蕓蕓老師在身體極度不舒服的情況下堅(jiān)持聽課、評(píng)課、組織教學(xué)活動(dòng)，精神可嘉。溫馨提示身體是革命的本錢，不舒服的時(shí)候注意調(diào)養(yǎng)多休息。</h3> <h3> 李生彪校長(zhǎng)在百忙之中，無(wú)法參與現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課的情況下通過(guò)微信評(píng)課，這個(gè)好方法值得推廣。</h3> <h3> 總之，在這次同課異構(gòu)活動(dòng)中，教師們通過(guò)講課、聽課、議課、評(píng)課，自己和他人對(duì)比，找到自己在教學(xué)過(guò)程中的一些不足，使我們深刻地體會(huì)到同課異構(gòu)作為一種教學(xué)研討形式，為我們教師搭建了一個(gè)暢談教學(xué)思想的平臺(tái)，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。</h3>