<h3> 為提升初中歷史課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)歷史教師成長，“國培計(jì)劃（2019）”湖南省初中歷史骨干教師研修工作坊第二次線下研修于2019年9月26日——9月27日在長沙市師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)天頂校區(qū)舉行，與會教師們齊聚一堂參加研修。</h3> <h3> 下午兩點(diǎn)，我們到達(dá)長沙市師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽盧旭老師的課 《甲午中日戰(zhàn)爭與列強(qiáng)瓜分中國狂潮》。盧旭老師講的課詳細(xì)而生動，列舉的案例貼近教學(xué)實(shí)際，啟迪思維，使大家受益匪淺。張旭老師的課對我們下一步的教學(xué)工作具有重要的指導(dǎo)意義和引領(lǐng)作用。</h3><h3> </h3> <h3> 盧旭老師《甲午中日戰(zhàn)爭與列強(qiáng)瓜分中國狂潮》這節(jié)課是在“單元整體設(shè)計(jì)”這個主題下的單課教學(xué)，她在課堂里運(yùn)用了運(yùn)用了微課教學(xué)，微課教學(xué)具有較強(qiáng)的目標(biāo)性和交互性，她課堂突出了教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，真正實(shí)現(xiàn)了資源共享，全面提高了課堂教學(xué)效率。之后，盧旭老師還為我們展示了他們做的單元導(dǎo)讀和單元小結(jié)。</h3> <h3> 隨后，坊主代老師對這堂課的設(shè)計(jì)進(jìn)行了詳細(xì)講解，同時(shí)對工作坊的老師們進(jìn)行了下一步的工作安排。</h3> <h3> 在學(xué)習(xí)之后，工作坊的老師們立刻回到會議室對第一階段的研修計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改完善。期間，大家認(rèn)真思考，不斷改進(jìn)，倍加珍惜這次研修機(jī)會。</h3> <h3> 隨后，工作坊教師成員與代老師，崔老師進(jìn)行了交流研討，暢談觀課思考，開展“答疑解惑”。交流活動中，工作室成員結(jié)合課堂觀察，就“怎么用好微課教學(xué)？如何調(diào)動學(xué)生課堂上學(xué)習(xí)積極性”等教學(xué)問題進(jìn)行了一一提問，代老師和崔老師對提問進(jìn)行耐心細(xì)致的解答 ，交流活動后老師們紛紛表示受益匪淺。</h3> <h3> 9月27日上午由崔老師進(jìn)行“歷史微課的制作與應(yīng)用”教學(xué)，崔老師根據(jù)我們團(tuán)隊(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)和掌握情況，針對微課制作的關(guān)鍵步驟等內(nèi)容做了具體演示與講解。</h3> <h3> 善用微課技術(shù) ，可為課堂添色。此次培訓(xùn)，使歷史教師對微課技術(shù)的使用有了更全面、深層次的了解和認(rèn)識，大家也領(lǐng)會了微課“微而精，小而奇”的獨(dú)特魅力，激發(fā)了教師們利用現(xiàn)代信息技術(shù)促進(jìn)課堂教學(xué)的熱情，大家感覺到要學(xué)習(xí)要提高的基本技能有很多，迫切的想要進(jìn)一步學(xué)習(xí)。相信老師們今后一定會通過“微課”充分展現(xiàn)微課的大智慧、大道理，使自己的課堂更加精彩！</h3> <h3> 學(xué)習(xí)促發(fā)展，研修齊躍進(jìn)。本次研修活動得到了教師們的一致認(rèn)可。今后，在國培計(jì)劃專業(yè)理念的引領(lǐng)下，歷史教師們將繼續(xù)把握發(fā)展機(jī)遇，謀求更遠(yuǎn)、更優(yōu)的教育格局。在進(jìn)步的路上，我們的腳步從不停歇！</h3>