<h3> 魔鏡，魔鏡，告訴我，誰是世界上最可愛的人？??</h3> <h3> 路過墻上這兩面大鏡子時(shí)，小可愛們都喜歡“臭美”一下做鬼臉??，還有的喜歡對(duì)著鏡子哈氣。</h3> <h3> 也有的小朋友開始觀察起了鏡子。</h3><h3> 圓圓：“鏡子能被磁鐵吸住嗎？”</h3><h3> 小佳：“讓我拿放大鏡仔細(xì)看一看！”</h3> <h3> 看孩子們這么喜歡玩鏡子，那生活中鏡子有什么用呢？??</h3> <h3> 檸檬??：<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">這個(gè)鏡子很好看?？梢钥纯醋约浩黄?。</span></h3><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 竇竇：我在鏡子里可以看到我自己。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 湯圓：這個(gè)鏡子很神奇，里面還有一個(gè)我。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 李王涵：鏡子里可以看到好多東西。</h3> <h3> 毛豆：“我在電梯里有三個(gè)我呢！”</h3><h3> 小佳說：“還有鏡子迷宮！里面有好多好多鏡子！”</h3><h3> 貝貝補(bǔ)充說：“我在里面都迷路了哈哈哈?！?lt;/h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 陽陽說：“我爸爸車上也有鏡子，這個(gè)鏡子叫后視鏡，可以看到后面的汽車。”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 蘅蘅說：“我還見過路上圓圓的鏡子，會(huì)把我變長、變胖！”</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 悅悅說：“我學(xué)跳舞的時(shí)候也要看鏡子的?！?lt;/h3> <h3> 在爸爸媽媽的幫助下寶貝們把自己發(fā)現(xiàn)鏡子的用處記錄了下來??。</h3> <h3> 帶著對(duì)用處多多的鏡子的濃濃興趣，讓我們開始一場(chǎng)好玩的“魔鏡”探索之旅吧～??</h3> 探索奧秘一 <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ff8a00">鏡子有反射作用，可以變出另一個(gè)我</font></i></b></h1><p style="text-align: left;"> 瞧，孩子們從家里搜集了各種各樣的鏡子，已經(jīng)迫不及待的玩起來啦！</h3> <h3> 洋洋拿著鏡子說：“鏡子里有一個(gè)我，我們是一樣的?！?lt;/h3><h3> 檸檬和嘟嘟兩人一起邊照鏡子邊說：“鏡子把我們也變出來了！嘟嘟，快看，鏡子里還有一個(gè)你奧！”</h3><h3> 哈哈，鏡子里可以看到好多好多東西呢！</h3><h3> </h3> 探索奧秘二 <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ff8a00">鏡子能讓半個(gè)變成一個(gè)，一個(gè)變成兩個(gè)</font></i></b></h1><h3> 祈祈：“快看！鏡子變魔術(shù)啦！半個(gè)小企鵝變成一個(gè)啦哈哈哈！”</h3><h3> 噔噔：“我的半個(gè)獅子也變成了一個(gè)！”</h3><h3> 悅悅：“一個(gè)獅子這樣靠著鏡子就能變成兩個(gè)勒！”</h3><h3><b><i><br></i></b></h3> 探索奧秘三 <h1 style="text-align: center;"><b><i><font color="#ff8a00">兩面鏡子不同擺放可以看到不同樣子</font></i></b></h1> <h3> 洋洋拿起兩面鏡子，“咦？怎么有三個(gè)我呀？”</h3><h3> 檸檬湊上去看了看，：“這么誒！我也來試一試！”便將面前的小汽車放在兩面鏡子前，“真的有三輛小汽車！”</h3><h3> 洋洋又試著將兩面鏡子外翻，“哇！小汽車又不見啦！”</h3> <h3> 原來鏡子擺放不同能看到不同的樣子?。氊悅冓s緊把自己的發(fā)現(xiàn)記錄了下來。</h3> 探索奧秘四 <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ff8a00">多面鏡子成像變魔術(shù)</font></i></b></h1> <h3> 帶著對(duì)上個(gè)秘密的發(fā)現(xiàn)，小可愛們決定用漂亮的紐扣試著擺擺看。</h3><h3> 于是，一朵朵美麗的“紐扣花”??出現(xiàn)啦！</h3> <h3> 萱萱：“我要擺個(gè)手機(jī)送給最愛的老師??”</h3> <h3> 咦？手機(jī)被鏡子變成風(fēng)車?yán)玻。。??</h3> 探索奧秘五 <h1 style="text-align: center; "><b><i><font color="#ff8a00">鏡子畫</font></i></b></h1> <h3> 檸檬說：“我在抖音上看過一個(gè)在鏡子上畫畫的實(shí)驗(yàn)，可以漂在水面上?！闭f完用白板筆畫了個(gè)小人，再把水倒在鏡子上，可是小人散架了。</h3> <h3> 小人怎么會(huì)散架呢？大家就這一問題進(jìn)行了討論。</h3><h3> 顧源說：“畫的小人太細(xì)了，要不要涂黑試試”？</h3><h3> 貝貝：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)樗倭?？?lt;/h3> <h3> 帶著大家的方法和建議，朵朵進(jìn)行了第二次嘗試：把小人涂滿。</h3><h3> 實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)：小人是一塊一塊地浮起來的。</h3> <h3> 悅悅：“我這次把鏡子放到水里試試看?！??</h3> <h3> 終于成功啦?。?！??</h3><h3> 大家都迫不及待地想玩一玩，可是發(fā)現(xiàn)有的小朋友成功，有的小朋友畫的畫一點(diǎn)都浮不起來。孩子們討論后猜想：會(huì)不會(huì)是筆的問題呢？??</h3> <h3> 于是，小朋友們將成功的筆與失敗的筆進(jìn)行了記錄與分享。</h3> <h1><i><b>????老師的話： </b></i> </h1><h3><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 幼兒的“學(xué)習(xí)”，無論是內(nèi)容還是方式，都有自己的獨(dú)特之處。其學(xué)習(xí)方式主要是通過實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，去模仿、感知、探究，“做中學(xué)”、“玩中學(xué)”“生活中學(xué)”不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐步地建構(gòu)自己的理解與認(rèn)知。通過此次活動(dòng)，</span><span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">幼兒從興趣出發(fā)，通過不斷的失敗與再嘗試以及前后現(xiàn)象的對(duì)比，發(fā)現(xiàn)了游戲的方式方法，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行多次試驗(yàn)，在親身體驗(yàn)和觀察中建構(gòu)了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，在游戲中感受到探索科學(xué)的樂趣，獲得了成功的喜悅。</span></h3>