<h3> 說起“進(jìn)修”,對(duì)我來說不算陌生,在大多數(shù)人印象里進(jìn)修除了學(xué)習(xí)新知識(shí)以外,也是長期高強(qiáng)度工作外難得的放松機(jī)會(huì)。</h3><h3> 非神內(nèi)專業(yè)的人也許不了解為什么要選擇“漳州市醫(yī)院”一所地市級(jí)醫(yī)院進(jìn)修,但是神內(nèi)專業(yè),尤其是從事腦血管介入的醫(yī)生說起漳州市醫(yī)院陳文伙團(tuán)隊(duì),無不肅然起敬,連續(xù)多年取栓量排名全國第一,全國卒中中心排名前列。來這里進(jìn)修的醫(yī)生都是相同的目的:一、學(xué)習(xí)取栓;二、學(xué)習(xí)卒中流程。</h3> <h3> 三個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對(duì)我來說是一種磨練,從沒想過進(jìn)修比在本單位上班還累,到漳州第一周各種不適應(yīng),但是看到比我大了近20歲的進(jìn)修生潘主任(浙江一家醫(yī)院的科主任,曾經(jīng)的丁香園神經(jīng)內(nèi)科版主),仍然充滿激情 ,從跑卒中流程、寫病歷、上手術(shù)、壓鞘,毫無怨言,不禁感到慚愧。</h3> <h3> 幾周后也逐漸適應(yīng)了這種緊張、充實(shí)的工作環(huán)境,每天早查房,伙教授教大家閱片,總能有意外的收貨。評(píng)估急診病人、跑流程、上手術(shù),每天下午查房,每周2次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并且認(rèn)真的開質(zhì)控會(huì),針對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)存在的問題進(jìn)行討論并整改,不斷優(yōu)化流程。</h3> <h3> 科室領(lǐng)導(dǎo)很注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),會(huì)經(jīng)常組織各種講座,可能是老師講課,也可能是進(jìn)修生匯報(bào),另外還有器械的使用練習(xí)。</h3> <h3>在這里,他們不僅僅只會(huì)做手術(shù),還善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié),有著較強(qiáng)的科研能力,并有許多科研成果已經(jīng)廣泛應(yīng)用于臨床,如“微導(dǎo)管首過效應(yīng)”用來判斷狹窄還是栓塞有極高準(zhǔn)確率,Double PT技術(shù)和PEARS技術(shù)用于串聯(lián)病變、“豆紋共干“的發(fā)現(xiàn)使更多的患者獲益。</h3> <h3>在繁忙工作之余,我們也會(huì)到閩南師范大學(xué)體育場(chǎng)跑跑步,重溫校園生活。</h3> <h3>也會(huì)到路邊擼擼串,喝喝小酒。</h3> <h3> 這是一個(gè)年輕的團(tuán)隊(duì),3位副主任醫(yī)師,4位住院醫(yī)師,2位科室秘書,剛建科半年。伙教授對(duì)各種病變的處理思路清晰,一針見血地指出問題所在,術(shù)中面對(duì)突發(fā)狀況的沉著冷靜、總能力挽狂瀾!易婷玉老師是集臨床與科研能力于一身的介入女將,多次在各大賽事斬獲冠軍!吳燕敏老師和藹可親,在無法上手術(shù)情況下為團(tuán)隊(duì)處理好科室事務(wù),現(xiàn)已復(fù)出重新投入介入手術(shù)中!定來大師兄,應(yīng)該是全國取栓最強(qiáng)的住院醫(yī)生了;志南的少年老成,處理問題老練;文采初出眾的榮城,總能迅速完成上級(jí)安排的任務(wù),執(zhí)行能力超強(qiáng)!還有理論基礎(chǔ)超強(qiáng)曉輝,平常向他請(qǐng)教各種問題;還有2位科密雅紅和景玉,負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的收集、上報(bào),并且為科室處理很多繁瑣的事,是科室強(qiáng)大的后勤保障。</h3><h3> 這是一個(gè)拼搏團(tuán)隊(duì),每個(gè)人幾乎把所有精力投入到工作中,私下里常調(diào)侃“老師們每天都跟打雞血一樣”,而且毫無怨言,這就是伙教授常說的“干取栓要有奉獻(xiàn)精神!”</h3> <h3> 這也是一個(gè)務(wù)實(shí)的團(tuán)隊(duì),伙教授常對(duì)進(jìn)修生說的一句話“我不要你們老說我們好、歌功頌德,要多說哪里不好,我們才會(huì)進(jìn)步”。</h3> <h3> 我所在的三個(gè)月,沒有一個(gè)病員投訴,看到的都是掛滿墻壁的錦旗,除了漳州民風(fēng)淳樸以外,過硬的技術(shù)和對(duì)每一位患者的關(guān)懷更加重要。</h3> <h3> 老師們關(guān)心每一位進(jìn)修生的工作開展,讓進(jìn)修生在進(jìn)修結(jié)束前讓每個(gè)進(jìn)修生匯報(bào)回去后的“介入工作開展計(jì)劃”,并提出許多寶貴意見。</h3> <h3> 通過這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我對(duì)腦血管介入有了進(jìn)一步的提高?;氐綅徫簧?,我要把好的作風(fēng)和經(jīng)驗(yàn)帶到工作中,以提高我們的醫(yī)療質(zhì)量。</h3>