<h3>我和一年級故事（二）</h3> <h3>給我金色的童年，讓我快樂每一天！</h3><h3><br></h3><h3>我也想讓孩子有一個快樂的童年！</h3><h3><br></h3><h3>可是，學(xué)習(xí)原本就是辛苦的！所謂快樂學(xué)習(xí)、快樂教育想法是美好的，現(xiàn)實都是殘酷的??！</h3><h3>一份耕耘一份收獲，十二年寒窗苦讀才開始呢！</h3> <h3> 孩子們乖的時候，老師看著哪個都可愛！你看他們讀書聲音響亮，寫字坐姿漂亮，這時，我又會幻想這樣的時間能長一點，別幾分鐘后又讓我扯著嗓子喊：“一、二、三、坐好來！”孩子們被口令訓(xùn)練得都條件反射了！這時，我就覺得自己是多么地無能又無助，對孩子的成長是否多了一些殘忍？</h3> <h3> 于是我決定給孩子們一些自由的空間，還孩子們一個自由的天性，讓孩子們說，讓孩子們演，讓孩子們表現(xiàn)自己！ </h3><h3> 我們學(xué)了一首兒歌題目叫做《說話》，是模擬大自然中動物、自然現(xiàn)象發(fā)出的聲音。這是一首非常有趣的兒歌，孩子們邊表演邊朗讀也是有模有樣，我和孩子們合作朗讀，我讀前面的部分，孩子們只要讀出表示聲音的像聲詞：</h3><h3>小溪流說話——嘩嘩，嘩嘩</h3><h3>小雨滴說話——沙沙，沙沙</h3><h3>小花貓說話——喵喵，喵喵</h3><h3>小青蛙說話——呱呱，呱呱</h3><h3>我覺得孩子們讀得很好，表演的也挺棒的，于是，為了考驗一下孩子們對大自然的聲音的掌握情況，我又即興發(fā)揮問了學(xué)生幾個</h3><h3>小狗兒說話——汪汪，汪汪！</h3><h3>小黃雞說話——嘰嘰，嘰嘰！</h3><h3>突然我說了一句，羅老師說話——</h3><h3>全班同學(xué)頓時停住了，不知道怎么接，這時我們班的吳成俊大聲的說了一句——說人話！猶如一個驚雷把我給鎮(zhèn)住了，我是無論如何也沒有想到他會這樣回答！我還以為他們也會說一個象聲詞呢！我都不知道怎樣應(yīng)對??！好尷尬??于是帶著勉強的笑容問：那你們小朋友說話呢？哈哈，全班的小朋友笑著說：說人話，說人話！全班學(xué)生笑作一團，我也忍不住笑了??呵呵呵，對！我們都說人話！</h3><h3> 這就是要放??的結(jié)果！</h3><h3><br></h3> <h3>我也要當小老師！吳醍小朋友帶讀得真好！要是上課時專心點，相信會更棒喲！</h3> <h3>這位劉梓彤小老師棒棒噠！上課專心聽，書寫又工整，是大家學(xué)習(xí)的榜樣??！</h3> <h3>這位聲音洪亮的小帥哥是誰？——溫浩然！帶讀班長好樣的！希望你能改掉粗心的毛病，加油??！其實咱們班的小老師還有好多呢，等我慢慢發(fā)現(xiàn)吧！</h3> <h3>給我金色的童年，讓我畫出碧海和藍天！</h3> <h3> 看到這樣精美的美術(shù)作品，你一定驚嘆，一年級的小朋友真是太厲害了吧？這可是我們班蘭祖陽和蘭梓彤小朋友的作品喲！不過我要告訴你們，他們的作品呀，可都是被老師繳上來的，每天中午我們都有讀書十分鐘時間，孩子們都在看著周老師播放的成語故事，可是這兩個小朋友卻當起了小畫家，我走到蘭梓彤的身邊，她畫得真歡呢！我伸手一搶，她睜著小眼睛望著我，一臉無辜的樣子，“聽故事的時候怎么可以畫畫呢？”她眼睛一轉(zhuǎn)，奶聲奶氣地說：“這是我畫給羅老師和周老師的禮物！”哈哈哈，這小嘴可真夠甜的，叫我無法責罵，更不忍心責罰！不過，那畫我真心喜歡??</h3> <h3>作業(yè)多工整，心里多歡喜！</h3> <h3>每一天的作業(yè)，總有許多家長認真負責監(jiān)督，感謝家長的通力合作！父母負責，成就孩子優(yōu)秀！有愛陪伴，孩子才會溫暖，心中才會充滿陽光！</h3> <h3>瞧瞧，會聽會學(xué)的孩子總能給你一個又一個的驚喜！加油！加油！</h3><h3>其時，還有一些小朋友學(xué)習(xí)表現(xiàn)不是很棒，老師會努力幫助你們，你們也要加油呀！</h3>