<h3> 初秋微涼的早晨，一層薄霧在空中輕盈地飄蕩著，金色的陽光照耀在孩子們稚嫩的臉上，新的一天到來了。伴隨著希望的晨光，我校結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)開展的小學(xué)部中低年級(jí)和中共黨員先鋒崗公開課活動(dòng)正式拉開了帷幕。整個(gè)活動(dòng)在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下開展的精彩紛呈，正所謂教研花開，馨香滿懷。</h3> <h3> 侯卓群老師精心準(zhǔn)備的日記寫作指導(dǎo)課讓學(xué)生潛移默化的掌握了日記寫作的方法，感受到寫作的樂趣。</h3> <h3> 楊麗玲老師以通關(guān)游戲貫穿始終的語文園地課為所有教師打開了一扇上好單元復(fù)習(xí)課的大門。</h3> <h3> 陳曉艷老師執(zhí)教的《聽聽，秋的聲音》，準(zhǔn)備充分、設(shè)計(jì)精妙，課文中那優(yōu)美的文字如一首樂曲緩緩流入學(xué)生心田。</h3> <h3> 李興云老師的拼音課根據(jù)一年級(jí)孩子年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，利用闖關(guān)游戲激發(fā)學(xué)生興趣，難度層層遞進(jìn)，語言幽默風(fēng)趣，不愧為黨員先鋒教師！</h3> <h3> 教科研主任劉霞老師和侯娟老師的《曹沖稱象》采用了同課異構(gòu)的模式，她們的教學(xué)各具風(fēng)格，別出心裁，體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和課堂教學(xué)智慧。</h3> <h3> 張海琴老師教學(xué)了部首查字法，通過導(dǎo)學(xué)單等輔助教學(xué)手段，提高了教學(xué)效率，為我們的教學(xué)提供了新思路。</h3> <h3> 劉航老師執(zhí)教了《玲玲的畫》一課，教態(tài)自然大方，沉穩(wěn)從容，教學(xué)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，行云流水，獲得了老師們的稱贊。</h3> <h3> 教研組長(zhǎng)孫海霞老師為大家?guī)淼氖瞧匆艚虒W(xué)課，扎實(shí)有效的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，別出心裁的教學(xué)設(shè)計(jì)，妙趣橫生的游戲設(shè)置，生動(dòng)有趣的授課語言，將教學(xué)變成了一種藝術(shù)！</h3> <h3> 郭建琴老師的復(fù)韻母教學(xué)充滿激情，富有感染力，兒童化的語言、有趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，像磁石一樣把孩子們緊緊吸引在語文課堂中。</h3><h3><br></h3> <h3> 石曉梅老師的拼音教學(xué)課儀態(tài)自然大方、語言簡(jiǎn)潔凝練，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動(dòng)，充滿了趣味性，孩子們也積極參與課堂活動(dòng)真正成為了課堂的小主人。</h3> <h3> 劉金枝老師在一（4）班教室給大家獻(xiàn)上的同樣是拼音教學(xué)課。劉老師精妙的課堂語言，多樣的課堂技巧，熱烈的課堂氛圍，無不顯示出她專業(yè)的語文素養(yǎng)和高超的課堂駕馭能力。</h3> <h3> 馬文艷老師結(jié)合一年級(jí)新生的特點(diǎn)，做到精心備課，彰顯了學(xué)生為主體的教學(xué)理念，整個(gè)教學(xué)過程中，課堂氛圍和諧融洽，游戲的設(shè)計(jì)運(yùn)用，使教與學(xué)相得益彰。</h3> <h3> 王艷清老師執(zhí)教了《秋天》一文，她利用多媒體課件，播放著精美的畫面，一片片飄落的樹葉帶著字詞寶寶吸引著孩子們的注意力。孩子們一個(gè)個(gè)高高舉起小手、專注地聽課、有感情地朗讀課文、默契地小組合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了孩子們學(xué)習(xí)的積極性更顯示出王老師的人格魅力！</h3> <h3> 看，孩子們聽得多入迷</h3> <h3> 老師們聽得也很認(rèn)真</h3> <h3> 王毅校長(zhǎng)深入課堂抓教學(xué)，參與到聽課評(píng)課的各個(gè)環(huán)節(jié)，高屋建瓴的為每一位老師的教學(xué)活動(dòng)把脈。</h3> <h3> 每節(jié)課后，聽課教師都會(huì)圍坐在一起，充分發(fā)表了自己的感受、收獲和建議。</h3><h3> 王毅校長(zhǎng)也親自參與了評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老師們呈現(xiàn)的多彩課堂充分肯定并提出了寶貴的意見建議，讓大家醍醐灌頂，受益匪淺！</h3> <h3> 本次活動(dòng)歷時(shí)三星期，為進(jìn)一步深化教育改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高我校教師教學(xué)水平,營(yíng)造教師間相互學(xué)習(xí)的氛圍，搭建了平臺(tái)，也促進(jìn)了“不忘初心、牢記使命”主題教育在實(shí)際工作中的落實(shí)。</h3> <h3>圖文：石曉梅</h3><h3>編輯：石曉梅</h3><h3>初審：曹曉英 宋玉玲</h3><h3>終審：王 毅</h3>