<h3> 在上周家長會上，老師讓家長們閱讀課本里一篇《竹節(jié)人》，立即溝起了孩提時的記憶，那時的課桌是有縫的，那時的學(xué)習(xí)是快樂的，那時的玩具是自己做的……<br></h3><h3> 因工作關(guān)系，國慶節(jié)沒得休息，為了讓留守的小孩有事做，為了讓小孩更好體會文章里的意境，與小孩一起砍竹子制作自己的“竹節(jié)人”，讓“竹節(jié)人”陪小孩過個不一樣的國慶節(jié)！</h3><h3> 正如課文里所說，讓小孩“體會傳統(tǒng)玩具給人們帶來的樂趣。”</h3> <h3>“竹節(jié)人”大戰(zhàn)開始………</h3> <h3>下面，就讓我們一起來動手做個好玩的“竹節(jié)人”，還等什么呢？Come on！</h3> <h3>書上說用毛筆桿做，但既然叫“竹節(jié)人”，竹子做似乎更適合。??</h3><h3>于是，到野外砍竹子，準(zhǔn)備原材料。</h3> <h3>選擇比較老的，粗細(xì)適合的竹子。</h3> <h3>粗略加工，帶回家就可以慢慢制作“竹節(jié)人”了。</h3> <h3>砍得竹子，勝利而歸。</h3> <h3>仔細(xì)閱讀課文，按圖片的樣子處理、準(zhǔn)備好材料。</h3> <h3>根據(jù)書中說明，將竹子切出一段長的身體和八段短的手腳和武器裝備。</h3> <h3>這樣擺上，是不是有點像了？</h3> <h3>在身體適當(dāng)位置開兩個口，用來連接手臂。</h3> <h3>用裝訂線將手臂、身體、腳連接起來。</h3> <h3>用裝訂線將手臂、身體、腳連接起來。</h3> <h3>在手臂的末端綁上武器！</h3> <h3>這是做好的“長茅勇士”竹節(jié)人！</h3> <h3>這是做好的“刀劍俠客”竹節(jié)人！</h3> <h3>“竹節(jié)人”做好后，就可以放在戰(zhàn)場上玩了。</h3><h3>戰(zhàn)場要找有長細(xì)縫的凳子、桌子或是木條沙發(fā)等。</h3> <h3>將刀劍俠客放到戰(zhàn)場上，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗！</h3> <h3>長茅勇士出場！</h3> <h3>好戲上演——對戰(zhàn)開始！</h3> <h3>頭可斷、血可流，戰(zhàn)死沙場也光榮！</h3> <h3>成者為王！</h3> <h3>盡情享受控制竹節(jié)人打架的樂趣！</h3> <h3>兩人對戰(zhàn)！</h3><h3>與大人對戰(zhàn)，“戰(zhàn)勝”大人會讓小孩子倍感自豪，自信滿滿，其樂無窮！</h3> <h3>更多的時候是自己玩，練習(xí)操控。</h3><h3><br></h3><h3>自相殘殺！??</h3><h3><br></h3> <h3>改進設(shè)計……</h3><h3>在玩的過程中加人自己的想象，四手的、角色扮演……</h3> <h3>哪吒版“竹節(jié)人”??</h3><h3>哪吒身上有四大法器，分別是乾坤圈，混天綾，火尖槍和風(fēng)火輪。</h3><h3><br></h3><h3>??：別怪我沒看過《哪吒之魔童降世》，但這脖子上的東西怎么看都像個圍巾??</h3><h3><br></h3><h3><br></h3> <h3>留住美好回憶！</h3><h3>小孩說：我要把動作拍下來，拿到電腦上做成動畫，配上對話，加入情節(jié)…寫成故事，那就太好玩了！??（無限遐想…）</h3><h3>??：你會不會想多了??????</h3> <h3>后語：</h3><h3> 每個小孩子都一樣，都是愛玩的，玩，本身就是一種學(xué)習(xí)。從看別人玩游戲，到自己玩，到自己動手做，再到改進、完善、升級，這本身就是一個很好的學(xué)習(xí)過程，并且這個學(xué)習(xí)過程是快樂的，自發(fā)的動腦筋，想辦法玩改進，創(chuàng)作，激發(fā)想象力。這種學(xué)習(xí)過程的效率和效果，都不會比單純課本教學(xué)差。</h3><h3> 特別是少年時期，天性愛玩，想象力豐富，不必每次玩都是名勝古跡，也不需名山秀水，有時只要一個小玩藝，就能帶給他們無限樂趣，童年的歡樂回憶，可能陪伴他們一生。而我們家長，只需為他們創(chuàng)造條件，提供環(huán)境，教、陪、同他們一起玩，當(dāng)中樂趣…試過才懂??！</h3><h3>??????</h3>