<h1 style="text-align: center;">絕知此事要躬行</h1><p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">高一年級何鈺琦</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在沒有進(jìn)入賓陽中學(xué)之前，我曾經(jīng)接觸過王陽明這個(gè)名字，但是，也只不過僅僅是聽提及而已，并未曾有過深入的了解。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 開學(xué)初軍訓(xùn)期間的一個(gè)晚上，韋老師通過專題講座給我們講了王陽明的生平、事跡，還有賓中校園的“陽明文化“。從此，王陽明這個(gè)名字、以及他個(gè)人的形象，才逐漸地在我的腦海中變得清晰起來。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 王陽明先生不緊是個(gè)偉大的思想家，還是偉大的軍事家。雖然他最出名的是“陽明心學(xué)”——他的哲學(xué)思想，但是特別讓我感到驚奇與佩服的是他的軍事才能，一個(gè)文人竟然有如此多的卓著戰(zhàn)功。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1517年(正德12年)，王陽明平定江西贛南，解決了為患數(shù)十年的匪亂。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1519年(正德14年)，王陽明不帶一兵一卒前往福建，行至豐城得知寧王朱宸濠叛亂。已經(jīng)籌劃十年的寧王為了防止王陽明壞他的大事，派一千多兵一路追殺王陽明。王陽明依靠他的心學(xué)智慧，使用攻心之術(shù)讓寧王產(chǎn)生疑心，同時(shí)贏得了時(shí)間調(diào)動(dòng)各知府的護(hù)衛(wèi)。雖然只臨時(shí)拼湊到一兩萬兵力，但是王陽明神機(jī)妙算和強(qiáng)大的定力，最終大敗擁十萬精兵的寧王，并活抓了寧王。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1528年(嘉靖七年)，王陽明到廣西駐節(jié)賓陽，不費(fèi)一兵一卒就解決了前任元帥姚鏌帶領(lǐng)十萬部隊(duì)平定不了的“思田之亂”。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 文武雙全之人史上也許不會太少，但我有緣認(rèn)識并崇拜王陽明先生一人?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”是清華大學(xué)教育中華兒女成人的精神品德，那么，“思恩求真，知行合一”便是賓陽中學(xué)教育我們青少年的行為準(zhǔn)則。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “思恩”排在前面，是為了讓同學(xué)們銘記自己的根，不忘父母含辛茹苦地養(yǎng)我們長大，供我們上學(xué)。不忘自己的成績、自己的榮耀，是老師們一步一步為我們搭好基石而成的。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “求真”，不僅是讓我們用科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度去探尋世界真理，也是對我們?nèi)烁竦慕陶d，教我們做人要做真人，以真實(shí)成長自己，以真誠對待任何人。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “知行合一"，更要求我們養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，“知"與"行”是一體，是良知與行為是高度吻合。要求知識與行動(dòng)結(jié)合在一起，這樣學(xué)習(xí)才能更上一層樓，同時(shí)也是教導(dǎo)我們在知曉了道理后要去實(shí)踐，不能紙上談兵。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”這一句詩文無論放在何時(shí)都不會過時(shí)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “第一等事應(yīng)該是讀書做圣賢”這是王陽明不認(rèn)同他的老師所說的“讀書是為了做大官"而給出的回答，這句話給我們感觸波深，因?yàn)闊o論是古時(shí)還是現(xiàn)在，功利性的學(xué)習(xí)總是不可避免的存在。大概是從科舉制度的建立開始，讀書做官，這樣的思想就已經(jīng)深深根植在一代又一代的人的腦中。雖然讀書不一定都能成為圣賢，但讀書應(yīng)是為了提升修養(yǎng)，滋養(yǎng)品格，而不是帶著功利性的目的去讀書。此時(shí)，我想起了總理的一句話“為中華之崛起而讀書”。是的，我們中國少年應(yīng)該是帶著蓬勃朝氣走向世界，胸懷壯志，潛心學(xué)習(xí)。中國少年應(yīng)該是為國、為家、為蒼生。不論是做圣賢，還是為了國家的崛起，那都是為了大體，做有益于社會的人。切不可憑借自己的知識，做危害社會的事。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 在《陽陽文化》選修課上，韋老師還給我們聽了由《陽明訓(xùn)》譜成的歌，歌聲朗朗順口，讓人很容易就記住了內(nèi)容，有關(guān)于孝順的，還有個(gè)人品格的，還有為人處世之道的。《陽明訓(xùn)》歌曲不長，旋律優(yōu)美，不但讓人受益匪淺，也令我陶醉于其中。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《陽明文化》是賓中的瑰寶，也是世界的瑰寶。有人說過“21世紀(jì)是王陽明世紀(jì)"。我愿用在賓中三年的時(shí)間，努力踐行陽明先生的思想，弘揚(yáng)陽明先生的文化。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">賓陽中學(xué)高一年級702班</h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">何鈺琦</h3><p style="text-align: right; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2019年秋學(xué)期</h3>