<h3> 2019年9月26日至27日，由十堰市鄖陽區(qū)教研室主辦的小學(xué)語文四至六年級國家統(tǒng)編教材培訓(xùn)在該區(qū)獻(xiàn)珍學(xué)校如期舉行，來自全區(qū)各學(xué)校300余名學(xué)科教師參加了此次活動。</h3><h3> 本次培訓(xùn)是我區(qū)繼2016年以來，為該學(xué)科舉行的第四次統(tǒng)編教材培訓(xùn)，也是規(guī)模最大，人數(shù)最多，影響面最廣的一次培訓(xùn)。</h3> <h3> 自2016年小學(xué)語文學(xué)科國家統(tǒng)編教材從一年級開始使用，到2019年，國家統(tǒng)編教材在義務(wù)教育階段全面普及。為了幫助學(xué)科教師真正用好新教材，發(fā)揮統(tǒng)編教材的育人功能，鄖陽區(qū)教研室組織了此次培訓(xùn)。</h3> <h3> 本次培訓(xùn)凝聚著培訓(xùn)者辛苦的付出，承載了學(xué)科教師深切的期望，展示了獻(xiàn)珍學(xué)子的精彩與風(fēng)范，讓我們擷取幾個精彩片段，以饗讀者吧！</h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 研討課例引路子</font></b></h1> <h3> 鄖陽區(qū)城關(guān)鎮(zhèn)新區(qū)小學(xué)徐吉云老師展示了《烏鴉喝水》一課。徐老師示范了如何引領(lǐng)低段學(xué)生結(jié)合圖片、實(shí)物、生活經(jīng)驗進(jìn)行識字的做法，讓學(xué)生感受漢字中蘊(yùn)含的生活哲理和豐富情感。</h3><h3><br></h3> <h3> 獻(xiàn)珍學(xué)校郭關(guān)清老師主講了四年級《普羅米修斯》一課。郭老師依據(jù)神話的文體特征，引導(dǎo)學(xué)生梳理故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，引領(lǐng)學(xué)生感悟神話故事的神奇，感受神話中鮮明的人物形象，激發(fā)學(xué)生閱讀神話故事的興趣。</h3> <h3> 盧艷麗，胡家營中心小學(xué)語文教師，在五年級《少年中國說》一課的教學(xué)中，既關(guān)注了文本蘊(yùn)含的人文要素，又注重提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。盧老師引導(dǎo)學(xué)生通過激情深入的朗讀，感受文本語言特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生愛國情懷 ，做到了以讀代講，以讀促悟。</h3> <h3> 實(shí)驗小學(xué)成艷云老師主講了六年級《竹節(jié)人》一課?！吨窆?jié)人》一課是策略單元“有目的閱讀”中第一篇課文，成老師向與會老師們展示了“如何根據(jù)不同的閱讀目的選擇不同的閱讀策略”的新方法。</h3> <h1><b><font color="#ed2308"> 專題講座明方向</font></b></h1> <h3> 區(qū)教研室小學(xué)語文教研員李琴、鄖陽區(qū)名師李建琴、十堰市名師吳小平分別做了四、五、六三個年級《國家統(tǒng)編教材編排特點(diǎn)及教學(xué)建議》的專題講座。三位老師從2016年開始，持續(xù)參加了省、市級國家統(tǒng)編教材培訓(xùn)，致力于新教材的研究。本次培訓(xùn)，三位老師依據(jù)省、市級培訓(xùn)的方向和主題，融入自己多年的研究，向與會同仁分享了國家統(tǒng)編教材的編排特點(diǎn)及教學(xué)建議，以及新編入的策略單元的教學(xué)應(yīng)注意的問題。</h3> <h1 style="text-align: left;"><b><font color="#ed2308"> 齊心協(xié)力話希望</font></b></h1> <h3><b><font color="#167efb"> *領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范</font></b></h3> <h3> 區(qū)教研室副主任孫許俊向與會老師們提出希望，希望老師們珍惜機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心求教，深入研究，弄懂新教材的編排及使用，切實(shí)發(fā)揮新教材的育人功能。</h3> <h3> 區(qū)教研室副主任孫許俊認(rèn)真聽會中……</h3> <h3> 區(qū)獻(xiàn)珍學(xué)校副校長郭長霞親臨現(xiàn)場參與活動。</h3> <h3><b><font color="#167efb"> *學(xué)生風(fēng)采</font></b></h3> <h3> 看到學(xué)生在課堂上的專注與凝神，你是不是想說點(diǎn)什么……</h3> <h3><b><font color="#167efb"> *教師風(fēng)貌</font></b></h3> <h3> 座無虛席 多而有序 忙而不亂</h3> <h3> 井然有序的簽到現(xiàn)場。</h3> <h3> 傾心聆聽 分秒必爭。</h3> <h3> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。兩天的培訓(xùn)是短暫的，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)在路上，衷心希望我區(qū)廣大語文同仁扎根課堂，深耕教材，汲取傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文明的豐富營養(yǎng)，讓我區(qū)小學(xué)語文園地開出更艷的花，結(jié)出更豐的果。</h3> <h3> </h3> <h3> </h3> <h3> </h3>