<h3> 十八的月亮</h3><h3> 作于2008年夏</h3><h3>總算是把厚厚的一沓作業(yè)本改完了,心里卻高興不起來,“明天非得好好地訓訓這個小家伙不可?！毕胫娮鳂I(yè)本上那個大大的“？”我便窩著一肚子氣。做作業(yè)之前我就在班上反復演示過，一根繩子對折一次是兩段，對折兩次是四段，他倒好，“一根長12米的繩子折兩次后，平均每段長多少米？”別的孩子都會用“12÷4=3（米）”，可他的答案竟是“12÷3=4（米）”。朽木不可雕也！這樣想著，不知已走出房門。</h3><h3> 外面竟已是一個月光如水的世界，白天吵吵鬧鬧的校園此刻變得格外的寂靜，只有幾間老師的房間里還透著燈光。我抬起頭，望著當空的皓月，童年的一樁舊事涌上心頭：</h3><h3> 那年的我還是一個小學生，各科成績都還算優(yōu)秀，而在這些學科中，我尤其喜歡的是《自然》，我喜歡花草，想探索一切與大自然有關的奧秘，甚至于夢想著長大以后當一名天文學家——直到那一次“月亮風波”。</h3><h3> 自然老師在課堂上告訴我們，月亮在十五之前是由下至上慢慢充盈直至圓滿，而十五之后又會慢慢由下至上變?nèi)笔е敝料В⒘艚o我們作業(yè)，讓我們回去觀察，并畫出之后幾天的月亮。我的許多同學在老師布置完作業(yè)后開始照著書上的示意圖畫了起來，我不以為然地瞧著他們，心想：“老師說了觀察后再畫，你們就等著挨批評吧！”</h3><h3>回到家，我第一件事就是翻開了家里的日歷，在自己的作業(yè)本上記上了“農(nóng)歷十八”。就開始巴望著月亮出來，好容易等到夜暮降臨，我便搬了張凳子，眼巴巴地坐在門前等啊等啊……八點過去了，九點過去了，月亮竟被厚厚的云層遮住了，怎么也出不來。迷迷糊糊中感覺媽媽在抱著我住屋里走，我說了句：“媽媽，月亮出來了叫我?！北愠脸恋厮チ?。</h3><h3>大概是凌晨四、五點鐘吧，月光透過窗玻璃照進屋子，我從夢中醒了過來，睜開眼，月亮正斜斜地對著笑呢！一向怕“鬼”的我，再也顧不上許多，披了件單衣裳，拎起桌上的〈自然〉作業(yè)本就跑了出去。月亮已掛在樹梢，它可真大啊！咦？它怎么是圓的呢？我左看右看，站著看，躺著看……呀！真是圓的！“老師會表揚我還是會批評我呢？她不是說會缺一點嗎？嗯，她是老師，她一定也看了今天的月亮的！”這樣想著，就著月光，我興奮地在作業(yè)本上畫了一個大大的圓圓的月亮。</h3><h3>“這是什么？這就是你畫的農(nóng)歷十八的月亮？！”自然老師憤怒尖利的聲音充斥著整間教室?！拔摇夷翘炜匆姷脑铝辆褪菆A的?！蔽倚÷暤貫樽约悍洲q道?！皥A的？你這個小騙子，大懶蟲，大笨蛋！你把別人都當傻子?。 ?lt;/h3> <h3>自然老師抓起我的作業(yè)本在同學們的面前抖動著，“瞧瞧，這就是劉某某同學畫的農(nóng)歷十八的月亮，她還說她觀察過，你們看見過十八的月亮是這樣的嗎？”“不是！”全班同學異口同聲地答道。我忿忿地朝那些照示意圖畫的同學看去，他們都在嘻嘻地嘲笑我，有幾個男孩子還學著著老師的口氣罵我：“小騙子！”“大懶蟲！”“大笨蛋！”羞辱、委屈、憤怒……各種情緒充斥而來，整節(jié)課我的腦子里都在嗡嗡作響。后來，老師還找到了她的同事，也就是我的父親，跟他說了我的情況。父親沒有為我辯解，也沒有批評我，更沒有開導我，或許他并不知道我半夜起來觀察月亮，也或許他覺得，這點委屈算不了什么，這件事似乎就這樣云淡風輕地過去了。然而，只有我自己知道，自那之后，有一門學科在我心里已經(jīng)“死”了。</h3><h3>對了，今天不是八月十八嗎？我認真地端詳著頭頂?shù)脑铝?，它的確不太圓了，事隔十幾年，我已經(jīng)慢慢地總結(jié)出了一條規(guī)律，農(nóng)歷5——8時月光不是很亮，輪廓會比較清晰，每一天的變化能比較容易地觀察出來，可到了9——12月，月光逐漸變得明亮起來，輪廓就不那么清晰了，有時到了十八卻仍分辯不出是圓還是缺。而當年的那個晚上正是十月十八，況且那晚的月亮的確出現(xiàn)得太晚了，或許我的同學以及我的那位自然老師都不曾見過當晚的月亮吧！</h3><h3>想到這，我的思緒又回到了小強的作業(yè)上，“我為什么不問問，他是怎樣想的呢？”我有些為自己的武斷而自責。次日，我把小強叫到了我的辦公室，翻開他的作業(yè)，并交給他一根繩子：“能告訴老師，為什么你的繩子折兩次后是三段嗎？”小強有些疑惑地看了我一眼，有些膽怯地接過我的繩子，稍稍一比劃，便將繩子一端折到了三分之一處，隨后將另一端對折過來，舉到我的面前小聲地說：“老師，這就是我的折法?！蔽殷@訝地再次審視了一遍自己出的作業(yè)題：“一根長12米的繩子折兩次后，平均每段長多少米？”天??！我出題時把“對折”寫成“折”，小強的折法沒有錯，只是我和大多數(shù)孩子都把“折”理所當然地想成了“對折”而已。我驚喜地摸著小強的頭，笑著說：“孩子，你太有創(chuàng)意了！你是咱班上唯一想出另一種算法的孩子！”小強的眼里閃著光，有些不相信地看著我。“真地！”我看著他用力地點了點頭。</h3><h3>“哦，我是咱班算法最不同的，老師說算對了！”小強蹦跳著跑了出去，自豪地在伙伴中傳播著這個消息?？粗切⌒〉谋秤?，我仿佛又看到了當年那個披著一件單衣立在月光里的小女孩。</h3>