<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 說課，有效地調(diào)動(dòng)了教師投身教學(xué)改革，學(xué)習(xí)教育理論，鉆研課堂教學(xué)的積極性。<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">為提高和培養(yǎng)體育教師的各項(xiàng)素質(zhì)，同時(shí)為促進(jìn)我縣教育事業(yè)的發(fā)展，提升教師的專業(yè)技能。于2019年10月8日下午三點(diǎn)，在南巖鎮(zhèn)懷志希望小學(xué)多媒體舉行第一教研共同體體育說課比賽。</span></h3> <h3> 在大多數(shù)人的印象中體育老師是身強(qiáng)力壯，陽剛的漢子；但站在眼前的竟是美麗典雅而又不失青春活潑的女老師——灣里小學(xué)鄧婕老師，她用自己的專業(yè)知識(shí)及細(xì)心證明了，女體育老師也一樣可以“叱咤”體育課堂！</h3><h3><b><font color="#39b54a">說課題目：《（水平一）前滾翻》</font></b></h3> <h3> 評委們認(rèn)真的傾聽著參賽老師們訴說在眼前一幕幕浮現(xiàn)的體育課堂！</h3> <h3> 足球課大家都不陌生，到底怎樣才能讓孩子們真正掌握踢球技術(shù)呢？南巖小學(xué)的翁凡老師從課前的準(zhǔn)備標(biāo)簽貼，輔助掌握要點(diǎn)，到課中的耐心、細(xì)心，從多種角度讓孩子們認(rèn)識(shí)，感知，熱愛足球，足以見證他的用心。</h3><h3><b><font color="#39b54a">說課題目：《足球腳內(nèi)側(cè)踢球》</font></b></h3> <h3> 朱坑小學(xué)的溫振華老師，說起他的課堂，他侃侃而談，句句鏗鏘?；@球運(yùn)動(dòng)有著較為明顯的互助與合作性，是小學(xué)生喜愛的活動(dòng)內(nèi)容之一。他說的是水平三的教學(xué)，主要是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳、接球。傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、隱蔽、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，他著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性。</h3><h3><font color="#39b54a"><b>說課題目：《原地雙手胸前傳接球》</b></font></h3> <h3> 逸夫小學(xué)的陳浴老師，選取水平二小籃球教學(xué)中行進(jìn)間運(yùn)球的內(nèi)容，通過學(xué)生掌握行進(jìn)間運(yùn)球的動(dòng)作要領(lǐng)，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。為了讓孩子們能真正動(dòng)起來，他花了不少心思。讓我們看到一個(gè)仔細(xì)認(rèn)真，為孩子的健康快樂而努力的老師。</h3><h3><b><font color="#39b54a">說課題目：《小籃球—行進(jìn)間運(yùn)球》</font></b></h3> <h3> 經(jīng)過激烈的角逐及評委們的熱烈討論，最終評比出一等獎(jiǎng)：南巖小學(xué)翁凡老師，灣里小學(xué)鄧婕老師；二等獎(jiǎng)：逸夫小學(xué)陳浴老師，朱坑小學(xué)溫振華老師。</h3> <h3> 校長們給獲獎(jiǎng)老師們頒發(fā)證書！</h3> <h3> 說課能有效地促進(jìn)教師深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教材、靈活運(yùn)用教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)以及自覺進(jìn)行教學(xué)反思。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！十分鐘是短暫的，但每一個(gè)課件的背后，每一段說課的背后都有老師們的付出及努力。努力鉆研，提高自我的專業(yè)技能，每位老師都在奮力拼搏！請聽！還有無數(shù)的十分鐘訴說著不同的故事，講述著孩子與老師間的愉悅和成長！</h3>