勠力同心謀發(fā)展教學(xué)改革譜新篇——潞州區(qū)王莊一小上南街小學(xué)互聯(lián)互動同課異構(gòu)專題活動紀(jì)實

潞州區(qū)王莊一小教研室

<h3>　　金秋十月，丹桂飄香，正是橙黃橘綠之時。為深入貫徹《長治市深化基礎(chǔ)教育改革十大行動》精神，落實《長治市關(guān)于中小學(xué)教學(xué)改革的實施方案》，學(xué)習(xí)全市教改（長子）現(xiàn)場推進(jìn)會先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗，進(jìn)一步推動教改和學(xué)校發(fā)展，不斷深化教育教學(xué)融合共建工作，搭建教師交流學(xué)習(xí)的平臺，10月10日，潞州區(qū)王莊一小和上南街小學(xué)在王莊一小共同開展了“區(qū)域交流謀發(fā)展結(jié)對共建促均衡”為主題的同課異構(gòu)現(xiàn)場觀摩活動。 </h3> <h1><ul><li><font color="#b04fbb"><b>校際交流促發(fā)展    教學(xué)研討助提升</b></font></li></ul></h1> <h5><b>王莊一小教學(xué)副校長王亞萍主持</b></h5><h3></h3> <h3>　　參加本次活動的有王莊一小校長張軍、書記閻鴻翔、副校長王亞萍，上南街小學(xué)校長李文平，以及兩校的教務(wù)教研主任、教科研員、骨干教師約30人。</h3><h1></h1> <h5><b style=""><font color="#b04fbb">　兩校教師同課異構(gòu)：四年級語文《蟋蟀的住宅》</font></b></h5> <h5><b>授課教師：王莊一小馬王麗</b></h5><h3><b><br></b></h3> <h5><b>教學(xué)模式：“問題驅(qū)動學(xué)案導(dǎo)學(xué)七步走”</b></h5><h3></h3> <h5><b>自主學(xué)習(xí)：理清課文脈絡(luò)，把握課文主要內(nèi)容</b></h5> <h5><b>“以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo)”，重點研讀，直奔重點</b></h5> <h5><b>師生互動，合作交流</b></h5> <h5><b>授課教師：上南街小學(xué) 許娟</b></h5> <h5><b>教學(xué)模式：語文3+4學(xué)習(xí)模式</b></h5> <h5><b>“讀中找”：找出文中最吸引你的段落</b></h5> <h5><b>“思中注”：邊思考邊批注</b></h5> <h5><b>“學(xué)以致用”：用剛剛學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)</b></h5> <h5><b>板書設(shè)計：</b></h5> <h5><b>評課議課現(xiàn)場</b></h5> <h3>　　首先兩位授課教師進(jìn)行說課：說教材的理解、剖析，如何構(gòu)思教學(xué)過程，課堂的把控，談教后的感受。</h3> <h5><b>教師積極評課</b></h5> <h3>　　參與聽課的教師積極踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的對這兩節(jié)風(fēng)格迥異的課的感受：馬王麗老師充分的準(zhǔn)備、精心的設(shè)計、明確的目標(biāo)、有效的提問、透徹的方法滲透讓課堂精彩紛呈；許娟老師和藹的表情，親切的語調(diào)、把控重難點的精準(zhǔn)、有趣的“銀河系課堂”啟發(fā)方式、靈活的教學(xué)手段、讓整堂課富有靈性而又達(dá)到深度。</h3> <h3>　　教研人員分析點評：《蟋蟀的住宅》是小學(xué)人教版四年級上冊的一篇課文，王莊一小的馬王麗老師和上南街小學(xué)許娟老師的課堂卻展現(xiàn)了不一樣的精彩。</h3><h3>       兩位老師在構(gòu)思上的共同點：</h3><h3>        1.立足文本，指導(dǎo)學(xué)法。</h3><h3>        2.課堂思路清晰。馬老師是從梳理文本脈絡(luò)展開教學(xué)的，教學(xué)功底扎實，教學(xué)風(fēng)格細(xì)膩而嚴(yán)謹(jǐn)。許老師則注重學(xué)法指導(dǎo)以及閱讀教學(xué)與寫作的相結(jié)合，注重學(xué)生在課堂中的“生成”。</h3><h3>        3.兩位老師課堂的落腳點都是閱讀。</h3><h3> 今后的努力方向：</h3><h3> 我們的課堂要再放開、再放手，參與面再大一些，課堂是學(xué)生的“學(xué)堂”，讓學(xué)生真正動起來，思考起來，還給學(xué)生主動權(quán)，用好部編教材。同時不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)校的經(jīng)驗，抓緊推進(jìn)我區(qū)課改進(jìn)程，形成適合本校實際的好模式，好方法。</h3> <h5><b>共同規(guī)劃今后兩校的合作與發(fā)展</b></h5> <h3>　　此次活動，教育智慧碰撞的火花隨處可見，絢麗多彩。與會的老師在彼此的交流中接觸了新理念，目睹了新課堂，掌握了新方法。特別是對一小教師的專業(yè)成長大有裨益。有我們共同交流、探討，及時的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，教學(xué)才會越來越好，學(xué)校才會越辦越好，我們的教師才會越來越優(yōu)秀！<br></h3> <h1><ul><li style="color: rgb(176, 79, 187);"><font color="#b04fbb"><b>參觀校園文化</b></font></li></ul></h1> <h3>　　本次的結(jié)對交流活動，由于兩校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，全體教師的積極參與和傾心投入，效果是非常明顯的，相信每一位參與的老師都感同身受，都會以這次活動為契機，努力把“最好的課堂”變?yōu)橐环N常態(tài)，帶到我們平時的課堂中去！今后兩校將繼續(xù)加強之間的交流，努力實現(xiàn)資源共享、相互借鑒、協(xié)同研究、共同發(fā)展的目標(biāo)！</h3> <h3><b>文字編輯：吳蕾</b></h3><h3><b>圖片攝影：原波</b></h3><h3><b>主辦：潞州區(qū)王莊一小教研室</b></h3>