<h3> 為加強城鄉(xiāng)教師之間的交流與溝通，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。10月10日西原中心小學特邀實驗小學骨干教師開展送課下鄉(xiāng)活動。在實小副校長陳逸蓉的帶領下三位教師為我們送來精彩的一課。<br></h3> <h3> 三位教師以豐富的教學經驗和靈活的應變能力，扎實的基本功讓示范課堂充滿了勃勃生機。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 高翠萍老師課堂風采</font></h3> <h3> 韓城市教學能手高翠萍老師執(zhí)教的《1～5的認識》語言親切，具有親和力，適合一年級的小學生。學生發(fā)言踴躍，課堂氣氛活躍。教學環(huán)節(jié)設計合理、緊湊，首尾呼應，以小游戲：《三條魚》開頭，《手指游戲》結束，教學過程扎實有序。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 王夏利老師課堂風采</font></h3> <h3> 由韓城市教學能手王夏利老師執(zhí)教的《寒號鳥》一課，她以學生喜愛的小動物為切入點，引起學生的好奇心和學習興趣；簡筆畫的板書讓學生耳目一新；角色扮演朗讀讓學生樂在其中，回味無窮。同學們上完課還沉浸在老師創(chuàng)設的情境中。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 孫英霞老師課堂風采</font></h3> <h3> 渭南市教學能手孫英霞老師執(zhí)教的《Be Helpful at Home》課堂準備充分:有道具圖片，特別是課件中還穿插了學生提前錄好的視頻,一下子調動了學生的積極性，讓學生在視覺、聽覺、觸覺等多感官激發(fā)學生的學習興趣，克服了詞匯教學的單調和枯燥。</h3> <h3> 三位老師精彩的課堂吸引住聽課老師的目光，聽課老師個個聚精會神，認真聽課，做好記錄。</h3> <h3><font color="#ed2308"> 評課議課相互交流</font></h3> <h3> 不同的課堂，同樣的精彩；不同的觀點，相同的理念。示范課剛上完，我們就迫不及待的召開了議課評課交流會，三位示范老師先闡述了自己的教學設計和自己這堂課的不足之處，其他老師在組長的帶領下各抒己見，集體討論，評課精彩紛呈。<br></h3><h3> 張立紅老師說到:常言道“親其師，信其道”，高老師課前先與學生親切交談，立刻拉進了與學生之間的距離，很有親和力，為后面教學打下了良好的基礎。運用獎勵措施和課前大律動，激發(fā)了學生學習的興趣。在課堂上巧妙的處理課堂突發(fā)事件，使課堂秩序井然。建議把數字寫法再講具體些，在示范寫時讓學生跟著空書，效果會更好些。</h3><h3> 王巖老師對《寒號鳥》印象最深的是:教學語言優(yōu)美、精煉；情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)貫穿并融合在課中；堅持不懈的啟發(fā)學生，調動學生的積極性；運用多種感官進行學習效果很好。</h3><h3> 李寧老師感觸頗深:詞匯教學中滲透了重點句型，注重語言的交際功能，比如：Can you...?What can you do at home?You are helpful.句型，教師不用一句一句的翻譯，學生也能理解，培養(yǎng)了學生綜合語言運用的能力，也為接下來的對話教學做足了準備。還有猜詞游戲，看似普通的練習，其實是讓學生在猜的過程中不知不覺把短語又復習了一遍，而且學生的熱情還很高，學習的效率也就很明顯有所提升。</h3><h3> 高喜勤老師激動的說:聽了孫老師的課，我感觸頗深。孫老師優(yōu)雅的談吐，得體的妝容，精彩絕倫的示范課展示，給我留下來非常難忘的印象。孫老師親切、和藹、富有感染力，學生們的潛力和激情也都被點燃起來了，積極參與游戲和活動，個個都愿意去表現自己。</h3> <h3> 接著實驗小學副校長陳逸蓉老師以“魚 漁 欲 愉”做了講話，并對課堂教學提出了一些建設性的意見，她說到：教師，就應時時走在專業(yè)發(fā)展的路上，相信教師的教育理念因開拓而閃亮，教師的教育工作因耕耘而芬芳！最后，我校薛校長做總結發(fā)言，對此次實驗小學送教活動給予了高度評價，感謝名師們對提升西原教師素質，提高教學質量起到了帶動和引領作用，并對我校教師今后的工作提出了明確要求。</h3> <h3> “愛心無止盡，送教顯真情”。此次送教活動充分展示了實驗小學教師扎實的教學技能和良好的教學素養(yǎng)，加強了城鄉(xiāng)教師之間的教學研討交流，也給我校的教師們提供了一個觀摩、學習、交流、領悟、提高的機會，給學校教研帶來了新思路、新活力，無疑是雪中送炭，我們相信，在互切互磋，如琢如磨之中，我校的教研工作將會邁向更高的臺階。</h3>