<h3> 涂鴉一詞，原是唐朝盧仝說(shuō)其兒子亂寫(xiě)亂畫(huà)頑皮之行，后來(lái)人們便從盧仝的詩(shī)句里得出“涂鴉”一詞，流傳至今。</h3><h3> 涂鴉是兒童表達(dá)心情和思考的重要方式，是一種非常形象的語(yǔ)言，對(duì)于涂鴉期的幼兒來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)是一種游戲，獲得快樂(lè)就是最大的收獲。接下來(lái)就讓我?guī)銈冏哌M(jìn)我們中一班娃娃們的涂鴉之旅吧！</h3> <h3> 第一站:初體驗(yàn)</h3><h3> 帶上我的小箱子出發(fā)咯，涂鴉呀呀啦，今天我的地盤(pán)我做主！??????</h3><h3> 可是這雨衣有點(diǎn)難，哪里開(kāi)始下手呢，好好研究研究，可是好著急啊，老師老師快來(lái)幫幫我！奶奶奶奶快來(lái)幫忙?。????</h3> <h3> 整裝完畢，開(kāi)動(dòng)……</h3> <h3> 下面請(qǐng)欣賞我們的大作????</h3> <h3> 收拾整理，第一天的快樂(lè)之旅因?yàn)槲覀兇┮路速M(fèi)了太多時(shí)間，很快就結(jié)束了，雖然有點(diǎn)小遺憾，不過(guò)我們有很多的收獲哦！分享中，老師教會(huì)了我怎樣快速的去穿我“裝備”，調(diào)色盤(pán)里原來(lái)是可以放好多種顏色的……????????</h3> <h3> 第二站:新體驗(yàn)</h3><h3> 今天老師給我們帶來(lái)了滾筒、扁、篼……涂鴉的世界越來(lái)越精彩……</h3> <h3> 今天的穿衣已不是問(wèn)題，還是 先來(lái)試下調(diào)色吧，????期待吧，帶你們一起看看去！</h3> <h3> 接下來(lái)一起去欣賞欣賞我們今天的作品吧！</h3> <h3> </h3> <h3> 今天太興奮了，所以都忘了要收拾整理好，被老師拍下來(lái)，分享給我們，我們知道錯(cuò)了啦！</h3> <h3> 第三站:雨中趣</h3><h3> 今天入園時(shí)下雨了，有點(diǎn)小擔(dān)心，老師還會(huì)讓我們出去玩嗎？老師問(wèn)了我們的意見(jiàn)，我們當(dāng)然是要出去????，老師同意了，太開(kāi)心了，今天在雨中會(huì)有不一樣的體驗(yàn)嗎？</h3> <h3> 問(wèn)題一:雨從哪里來(lái)？</h3> <h3> 問(wèn)題二:滾筒在水的沖擊下為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？為什么有時(shí)候快，有時(shí)候慢呢？</h3> <h3> 問(wèn)題三:水滿了怎么辦？</h3> <h3> 所有的問(wèn)題在分享討論中我們都想到了答案，可新的問(wèn)題又來(lái)了，小伙伴說(shuō)，我們這是在浪費(fèi)水，浪費(fèi)國(guó)家資源，缺水會(huì)怎樣呢？老師給我們帶來(lái)了答案，原來(lái)有好多人沒(méi)有足夠的水喝，沒(méi)有水的后果是那么的嚴(yán)重，以后我們一定要學(xué)會(huì)節(jié)約用水，也要把今天所學(xué)的知識(shí)回去分享給爸爸媽媽爺爺奶奶，呼吁大家一起節(jié)約用水。</h3> <h3> 節(jié)約用水從我做起！</h3> <h3> 第四站:休息站</h3> <h3> 今天一天雨，外面太潮濕，無(wú)法游戲，我們?cè)诶^續(xù)昨天的話題——節(jié)約用水，今天我們還懂得了要節(jié)約糧食一些問(wèn)題，還有許多和我們一樣的孩子沒(méi)飯吃，不能上幼兒園……</h3> <h3> 第五站:終點(diǎn)站</h3><h3> 快樂(lè)之旅總是那么短暫，今天我們嘗試了不同的工具，開(kāi)啟了我們“小小粉刷匠”的工作。</h3> <h3> 成果顯著</h3> <h3> 收獲意外驚喜！</h3> <h3> 留個(gè)念，萌娃來(lái)一組！</h3> <h3> 一周短暫的涂鴉之旅結(jié)束了，孩子們?cè)谶@一周中收獲滿滿，培養(yǎng)了審美觀，發(fā)展了想象力、訓(xùn)練了觀察力、提升了表達(dá)力、增強(qiáng)了自理能力，學(xué)會(huì)了合作、分享、整理、知道了節(jié)約用水節(jié)約糧食的重要性！</h3><h3> 小小的童心世界，擁有大大的夢(mèng)想。讓我們和孩子們一起快樂(lè)成長(zhǎng)！</h3>