<h1> <i><b> <font color="#167efb"> 另有隱情</font></b></i></h1><h3><i><b><font color="#167efb"><br></font></b></i></h3><h3> “老師，王璽有手機(jī)?！蓖硭徛曧懬?，歐言匆匆找到我說。</h3><h3> “??！真的嗎？”</h3><h3> “是真的，您不是說王璽白天怎么老是打瞌睡嗎？是因?yàn)槊刻焱砩纤韧瑢W(xué)們都睡著了，再在被窩里玩手機(jī)，才打瞌睡的。”</h3><h3> “他叫同學(xué)們誰也不許說，如果被收了，就要賠手機(jī)。”</h3><h3> “那你怕不怕？”</h3><h3> “嗯……”</h3><h3> 王璽的手機(jī)和充電器就這樣被收了，孩子們都覺得很奇怪：“老師怎么會知道呢？”</h3><h3> “一定是在監(jiān)控里發(fā)現(xiàn)的?！?lt;/h3><h3> “監(jiān)控在哪兒？”</h3><h3> “在哪兒？”孩兒們?nèi)齼沙扇旱赜懻撝? 知鹽、陳燁等幾乎尋遍了寢室的每個(gè)角落，也沒發(fā)現(xiàn)有監(jiān)控，于是得出個(gè)結(jié)論：“隱形監(jiān)控太厲害了，楊老師好厲害喲！”</h3><h3> “知道就好，所以不要有歪腦筋。”我瞄了一眼歐言，只見他憨憨地朝我笑了笑，啥話都不說，著實(shí)可愛得不行。</h3><h3> ……</h3><h3> 果然有效，第二天一二節(jié)的經(jīng)典課，咱們王璽寶貝就來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎，非但沒打瞌睡，居然還是最早在我那兒背書的。</h3><h3> 最后總結(jié)時(shí)，我點(diǎn)名表揚(yáng)了他：“王璽本來就很聰明，記憶力也非常好，只要上課時(shí)都能像今天的狀態(tài)這么好，專注學(xué)習(xí)，你就是最棒的?！?lt;/h3><h3> 同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們：“當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么地方做的不對時(shí)，一定要及時(shí)提醒，如果提醒不聽，就得及時(shí)告訴老師，請老師幫忙解決，這樣才是真正地幫助同學(xué)，才是智慧地處理問題，也才會收獲真正的友誼。”同時(shí)，給了歐言一個(gè)肯定的眼神，孩兒也慧心地笑了笑。</h3><h3> 至此，一直疑惑不解的王璽打瞌睡問題終于解決了。</h3><h3> </h3><h3> </h3><h3> </h3> <h1> <font color="#167efb"><b> 扣兩分</b></font></h1><h3> </h3><h3> “老師，今天我認(rèn)真掃了教室的，但還是被扣分了，有人把教室弄亂了?！敝苣┑脑缟?，我剛踏進(jìn)教室，就聽到班長佳宜訴苦到。</h3><h3> “我可以證明班長掃了的?！?lt;/h3><h3> “我也可以證明?！?lt;/h3><h3> “我們都可以證明?！币浑p雙雪亮的小眼睛，像是在告訴我一定要主持公道。</h3><h3> “好！”</h3><h3> 我走到教室前，看到兩張臨摹紙和裝臨摹紙的口袋依然躺在地板上，應(yīng)該是有同學(xué)拿了物品后，沒有收拾好；<span style="line-height: 1.8;">再打開手機(jī)，核對了一下黃教練拍下的視頻，果然一樣不少，原封不動(dòng)。</span><span style="line-height: 1.8;">扣了兩分，孩子們有集體意識，問題還沒解決，我可以做些什么？</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “教練檢查前，哪些同學(xué)在？舉手?！卑嚅L、組長，共七八個(gè)同學(xué)舉手了。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “檢查前就看到地面有垃圾的同學(xué)舉手?！边€是那些同學(xué)又舉手了。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “雖然不是我們弄臟的，但我們可以做些什么？”洪強(qiáng)和博超聽懂了意思 ，立刻跑到前面把垃圾撿起來。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> “問題解決了！”洪強(qiáng)調(diào)皮地說。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 其他同學(xué)繼續(xù)一副事不關(guān)己，看熱鬧的心態(tài)，等待著老師的宣判。</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span><span style="line-height: 1.8;"> 我告訴孩子們：“今天雖然被扣了兩分，但我很開心，因?yàn)橥瑢W(xué)們在周末，沒有老師的監(jiān)督和提醒下，都能主動(dòng)把衛(wèi)生打掃好，說明你們的自覺性起來了。同時(shí)，我要告訴你們，如果你們的媽媽是古代韓伯瑜媽媽那樣的人，今天就挨打了。</span><span style="line-height: 1.8;">韓伯瑜在路上遇到餓得走不動(dòng)道的人，他還發(fā)了善心給了他兩文錢，可是媽媽杖打他，說他不動(dòng)腦子，已經(jīng)餓得走不動(dòng)道的人，光給錢有什么用，應(yīng)該給兩個(gè)包子。</span><span style="line-height: 1.8;">換到現(xiàn)在，你們看到了垃圾，沒有及時(shí)把它撿起來，卻一個(gè)勁兒地告訴我，佳宜掃了地的，請問問題解決了嗎？維護(hù)了班級榮譽(yù)了嗎？遇事動(dòng)腦筋了嗎？”</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"></span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> 孩子們終于回過神來，原來我們可以做得這么多，原來這個(gè)事還真跟我有關(guān)系呢！</span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3><span style="line-height: 1.8;"> </span></h3><h3> </h3><h3> </h3><h3><br></h3><h3> </h3> <h1> <font color="#167efb"><b> 成長摘要</b></font></h1><h3> </h3><h3> 1.自國慶長假回來，歐言、博超、燦熠一改以往經(jīng)典課上的作風(fēng)，讀書有聲了，專注的時(shí)間更持久了，不那么排斥背經(jīng)典了，本周還分別背誦了幾次呢！</h3><h3> </h3><h3> 2.國慶節(jié)后，大部分同學(xué)手上都有一本漢語詞典，有大部頭的，也有袖珍點(diǎn)的。工具書居然能讓孩子們對語文學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)，意外！意外！</h3><h3> 3.國慶返校，收零食、收手機(jī)、收垃圾書籍。新同學(xué)若斌的一大箱零食主動(dòng)上交，每次給同學(xué)們分享時(shí)，都可以收到同學(xué)們的感恩和祝福，真的很開心呢！</h3><h3> 4.自給孩子講了，要主動(dòng)去給老師做事，主動(dòng)給老師搞好關(guān)系，就可以承接到老師的能量后，班上給老師洗碗、拿教學(xué)用品的同學(xué)變多了，特別是蓓玙、袁立、陳燁等同學(xué)尤為突出。</h3><h3> 5.本周同學(xué)們又愛上了天梯，袁立、陳燁、峰峰、若斌、思妍、佳宜等同學(xué)都是吊天梯能手；恒嘉、裕涵、波達(dá)、林立等也不甘示弱，努力練習(xí)；還有彤彤、燦熠等膽較小的孩兒也躍躍欲試。最開心的是同學(xué)們養(yǎng)成了主動(dòng)排隊(duì)的習(xí)慣，加上安全委員波達(dá)和天梯管理員裕涵認(rèn)真負(fù)責(zé)，保障孩子們安全地鍛煉。</h3><h3> 6.國慶以后，學(xué)校為門衛(wèi)室旁的兩個(gè)男生寢室添置了熱水桶。晚自習(xí)后，孩子們可以一股腦地圍在外棚里泡泡腳，幽默笑話、成長總結(jié)，有說有笑，孩兒們愉快地稱其為“話療”。</h3>