<h3> 有人說，教師是偉大的培育者，心靈的塑造者；也有人說，教師是品德的示范者，無私的奉獻(xiàn)者。教師，是點(diǎn)亮孩子心燈的那個(gè)人，是孩子人生路上的領(lǐng)路人。</h3> <h3> 不用天邊覓美麗，教師團(tuán)隊(duì)里，眼前便是。在城關(guān)一小就有那么一群可愛的人，她們團(tuán)結(jié)、勤奮、陽光、和諧，是一支具有高凝聚力的梯隊(duì)。她們始終相信，一榮俱榮，其利斷金。她們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中互相協(xié)作，共同進(jìn)步，在平凡中尋找感動(dòng)，一起燦爛！</h3> <h3> 城關(guān)一小微笑向暖教師團(tuán)隊(duì)——二年級(jí)語文組，始終踐行著學(xué)校“豐厚素養(yǎng) 發(fā)展未來”的核心辦學(xué)理念，用心關(guān)注每個(gè)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展。</h3> <h1><font color="#ed2308"><b><i> 和而不同 美美與共</i></b></font></h1><h3> 這是一群深愛語文的追夢(mèng)人，她們懷揣同一個(gè)夢(mèng)想；這是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛學(xué)習(xí)，肯鉆研，勇于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)。她們素質(zhì)全面，基本功扎實(shí)，教科研水平不斷提高。她們堅(jiān)持以研促教，演繹精彩的語文課堂。</h3><h3></h3> <h1><font color="#ed2308"><b><i> 春風(fēng)十里 不如你的風(fēng)采</i></b></font></h1><h3> 丹心化作秋雨灑，秋來葉紅勝似春。她們用一絲不茍的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)愛著每一位學(xué)生。讓我們一睹她們的風(fēng)采吧！</h3> <h3> 周英利，二年級(jí)一班語文老師，她認(rèn)為認(rèn)真工作是每位教師的職責(zé)，守護(hù)孩子成長(zhǎng)，激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)是每位老師的神圣使命。讓學(xué)生學(xué)會(huì)管理自己，讓他們?cè)谧灾浦袑W(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，靜聽花開的聲音，靜待滿園芬芳。</h3> <h3> 她熱愛本職工作，把自己火熱的愛，毫無保留的奉獻(xiàn)給她的學(xué)生；積極組織各種教育教學(xué)活動(dòng)，吸取優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；她教學(xué)有法，成績(jī)驕人，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)們的一致好評(píng)！她就是最具活力教師——白莉娜。</h3> <h3> 她工作勤勉努力，執(zhí)教風(fēng)格干練，教學(xué)語言風(fēng)趣幽默。知識(shí)面廣，課堂中縱深遷移能力強(qiáng)，有豐富的文化底蘊(yùn)和知識(shí)積淀。深受學(xué)生喜愛。是一位擁有寬廣的胸懷，用個(gè)人人格魅力影響帶動(dòng)學(xué)生前進(jìn)的語文教師——?jiǎng)Ⅺ惱蠋煛?lt;/h3> <h3> 王梅蓉，辛勤耕耘二十余載。披星戴月，收獲喜悅，幸福滿懷。唯愿畢生從事?lián)磹鄣恼Z文教育事業(yè)。堅(jiān)信給學(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的讀寫空間，必能涵養(yǎng)出具有語文情懷的莘莘學(xué)子。奉行與學(xué)生共生長(zhǎng)，師生共做有文化底蘊(yùn)的一小人。</h3> <h3> 黨艷玲，在工作中踏實(shí)肯干，努力鉆研教學(xué)工作。時(shí)刻更新自己教學(xué)方式，時(shí)刻跟進(jìn)最新的教學(xué)手段，讓學(xué)生感受到時(shí)代發(fā)展的變化，培養(yǎng)前衛(wèi)的核心素養(yǎng)。是最受學(xué)生歡迎的老師。</h3> <h3> “癡心一片終不悔 只為桃李競(jìng)相開”，有這樣一位老師，她用真誠打動(dòng)學(xué)生的心靈，用熱情點(diǎn)燃學(xué)生的激情?？此瓶菰锏恼n程被她增色添彩，描繪成美麗的風(fēng)景，多年來謙虛踐行，誨人不倦。在平凡的崗位上追求著為人師表的成功與快樂。她就是最具親和力教師——景元元。</h3> <h3> 三尺講臺(tái)，是她孕育希望最好的舞臺(tái)；方寸教室，是她播種知識(shí)最美的空間；一支粉筆，是她書寫夢(mèng)想最真的媒介。她說，只要學(xué)生有所收獲有所成長(zhǎng)，就是自己作為一名人民教師得到的最高贊揚(yáng)。她這樣說，也這樣做了。如果雙手可以托起孩子的夢(mèng)想，那么她一定是那個(gè)人生的托舉者；如果數(shù)字可以計(jì)量孩子的笑臉，那么她一定是那個(gè)理想的陪跑者——潘常平老師。</h3> <h3> 她因自信而美麗，因開朗而從容；她不是明星，卻擁有眾多的粉絲。她不是偶像，卻贏得了學(xué)生的景仰。在班級(jí)，她用熾熱的溫情溫暖留守孩子；在校園，她用堅(jiān)實(shí)的行動(dòng)書寫著精彩。書山有路，她是拓荒者；學(xué)海無涯，她是引路人。她就是最自信教師——?jiǎng)⑵肌?lt;/h3> <h3> 她信奉：教育是育人的事業(yè)，得用心去澆灌，用愛去哺育！三尺講臺(tái)，辛勤耕耘，即使我做不了大樹，也要做一株小草，當(dāng)春風(fēng)襲來，帶給大地一片生機(jī)，告訴人們：我曾經(jīng)綠過。她就是二語備課組組長(zhǎng)——姚卉。</h3><h3> 我愿倚一抹綠色，綻放微笑，采擷一縷陽光，溫暖漸涼的歲月，將平日里那些忙碌折疊成舒緩，把一份安之若素的喜悅靜靜裝進(jìn)心中，帶著微笑向暖隊(duì)員們一起飛！</h3> <h1><b><i><font color="#ed2308"> 微笑向暖 安之若素</font></i></b></h1><h3> 把嘴角翹起來，讓眉眼彎起來。讓每一個(gè)孩子身心健康的成長(zhǎng)，輕松快樂的學(xué)習(xí)是我們的終極目標(biāo)所在！</h3> <h3><font color="#ed2308">教育感言：</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 語文，是寫給生活的情書！</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 語文，是許給生活的未來！</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 語文，是唱給生命的贊歌！</font></h3><h3><font color="#ed2308"> 做了語文老師，就要做幸福的語文老師！</font></h3> <h3><span style="line-height: 1.8;"> 緣是世間最美的相逢，與山水結(jié)緣，可以陶冶情操；與書本結(jié)緣，可以碰撞智慧；與同道結(jié)緣，可以攜手共進(jìn) ！</span><br></h3>