<h3> 加強學(xué)生的心理健康教育是學(xué)校教師的基本任務(wù)和責(zé)任之一。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2012年修訂)》等文件精神,進一步提高學(xué)生心理健康教育水平,賀蘭三小將不斷地加強學(xué)生心理健康教育,促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。<br></h3> <h3> 老師們針對小學(xué)生心理健康教育【外出觀摩、研討、反思、落實。】</h3> <h3>一、健康的概念 </h3><h3> 1948年世界衛(wèi)生組織成立時,給人類的健康下了一個具有權(quán)威性的定義“健康不僅僅是沒有身體疾病或殘缺,而是要在生理上、心理上和社會適應(yīng)能力方面都處于完好狀態(tài)。”</h3> <h3>二、心理健康的內(nèi)容 </h3><h3> 包括(智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點符合年齡。)</h3> <h3>三、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)</h3> <h3>四、小學(xué)生心理缺陷的主要表現(xiàn)</h3><h3> 敏感:當(dāng)孩子自尊心受到傷害的時侯,就會生氣、憤怒,常常神經(jīng)過敏,多疑。</h3> <h3> 叛逆:由于孩子的獨立意識和自我意識日益增強,迫切希望擺脫家長和老師的監(jiān)護,對任何事情持批判的態(tài)度。</h3> <h3> 嫉妒:當(dāng)別人比自己強(如學(xué)習(xí)、相貌、人緣等),都會表現(xiàn)出不悅、自殘、怨恨、憤怒等負(fù)面感情。</h3> <h3> 失落:當(dāng)孩子得不到滿足或遇到了挫折時,帶來緊張、恐懼、憂郁和失望。</h3> <h3> 自卑:對自己缺乏信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感覺。在人際交往中對自己的能力過低評價,心理承受能力脆弱。</h3> <h3> 孤獨:性格孤僻,不愿意與人交往,卻抱怨別人不理解自己,不接納自己。</h3> <h3>五、小學(xué)生心理障礙的主要成因</h3><h3> 身心成長的失衡。</h3> <h3> 家庭教育的誤區(qū)。家長只重視孩子的考試、升學(xué),卻不注重孩子的品德發(fā)展、交往能力、個性培養(yǎng)以及社會行為規(guī)范的培養(yǎng)等。</h3> <h3> 學(xué)校教育的誤區(qū)。學(xué)生情感上的苦惱不能及時向老師和家長訴說,就會造成心理壓力,形成心理障礙。</h3> <h3> 社會環(huán)境的影響。當(dāng)今各種思潮沖擊著我們的社會,純潔的教育內(nèi)容與復(fù)雜的社會生活之間形成強烈反差,致使學(xué)生陷入無以參照、無以歸附的境地。</h3> <h3> 小學(xué)生的挫折感是來自多方面的,有學(xué)習(xí)方面的,人際交往方面的,興趣和愿望方面的,以及自我尊重方面的。</h3> <h3>六、應(yīng)對小學(xué)生心理障礙的主要對策</h3><h3> 消除逆反心理——教孩子學(xué)會溝通與交流。</h3> <h3> 消除自卑孤獨心理——增強自信。產(chǎn)生自卑孤獨心理的原因是多方面的,如遭遇挫折和心理創(chuàng)傷、性格因素。</h3> <h3> 消除敏感與脆弱心理——培養(yǎng)意志。首先要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀;培養(yǎng)耐挫能力;樹立自信心和上進心;給學(xué)生釋放消極情緒,多結(jié)交知心朋友。</h3> <h3> 小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)為:學(xué)習(xí)焦慮、人際交往焦慮、自責(zé)傾向、挫折感。</h3> <h3>七、培養(yǎng)健康情緒,擁有快樂人生 </h3><h3> 首先,我們要相信自己;我們要正確對待挫折;要培養(yǎng)樂觀的精神;要學(xué)會調(diào)適情緒;要愛護自己的身體。</h3> <h3> 八、心理學(xué)講堂之家庭教育《牽著蝸牛走》與我們的孩子一同成長!</h3> <h3> 家長禁止用命令口氣跟孩子說話,多進行啟發(fā)性的提問。不要讓“你和孩子的關(guān)系,毀在不能好好的說話上”</h3> <h3> 眾所周知“父母是原件,孩子就是復(fù)印件”</h3> <h3> 希望你可以成為你自己</h3> <h3> 正確面對孩子的性教育</h3> <h3> 孩子受欺負(fù)的10種表現(xiàn)——值得關(guān)注</h3> <h3> 為了讓孩子們健康成長,賀蘭三小不僅關(guān)注孩子的身體健康,還十分關(guān)注他們的心理健康,愿每一個孩子都能有一個快樂幸福的童年。</h3> <h3> 賀蘭三小</h3><h3> 2019年10月13日</h3>