<h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">I hear and I forget.</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">I see and I remember.</font></h1><h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">I do and I understand.</font></h1><h3> ——龍游縣小學英語教研員鄭愛娥寄語</h3><h3><font color="#010101"> </font></h3><h3><font color="#010101"> 本著“做中學，學中做”的教育理念，小學英語96學時培訓伊始，龍游縣小學英語教研員鄭愛娥老師便將參訓教師按照年級組分成了四個小分隊。每隊教師自主討論選定內(nèi)容并獨立備課，最后通過抽簽上課方式給全體參訓教師做匯報。10月15日，小學英語96學時培訓迎來了四年級組小隊匯報展示。</font></h3><h3></h3> <h3> 通過鄭愛娥老師親自抽簽，最終給大家做示范上課的是陳丹（西門小學）、徐夢艷（蘭塘小學）和俞可妮（莘霖小學）三位老師。三位老師帶來的是四年級語音課“o-e”的教學。</h3> <h3> 陳丹老師用標準的英語口語和豐富的肢體語言感染著四（4）班的學生們。她將男女生PK賽運用得恰到好處，整個課堂氣氛熱烈，學生都爭搶著舉手參與各個環(huán)節(jié)的活動。陳丹老師課堂上的收放自如令參訓教師嘆服。</h3> <h3> 作為資深老牌英語教師，陳丹老師沉穩(wěn)大氣，各個環(huán)節(jié)設計扎實而不乏趣味性，自制的教具在課堂上發(fā)揮了實效性，充分調(diào)動了每一位學生開口讀、認真拼、合作寫的積極性。</h3> <h3> 青年教師徐夢艷老師也不為人后。她巧用繪本Mr No-nose創(chuàng)設情境。由help Mr No-nose find the nose出發(fā)，設置五個關卡。每個關卡內(nèi)設計不同的語音操練任務，難度由淺及深，層層遞進。不僅激發(fā)了學生參與課堂的積極性，更滲透了樂于助人的品格意識。</h3> <h3> 同陳丹老師一樣，徐夢艷老師非常注重學生的拼讀和拼寫能力。在課堂內(nèi)，徐老師通過pair work 和 group work讓學生盡可能的進行拼讀和拼寫操練，學生在老師的引導下慢慢探索發(fā)現(xiàn)o-e發(fā)音規(guī)律并逐漸掌握，到慢慢熟練運用。一步一步，扎實有效。</h3> <h3> 來自莘霖小學的俞可妮老師是第一次參加縣小學英語96學時培訓。被抽中上課卻并沒有慌張。面對如此多的聽課老師，她依然鎮(zhèn)靜上場，氣場十足。</h3> <h3> 俞老師的課堂設計更注重夯實學生的基礎知識。在課堂上，俞老師通過多個spell, chant, read, look and read quickly等活動不斷進行o-e發(fā)音規(guī)律的滾動操練。學生在一個個活動中對“o”和“o-e”的發(fā)音區(qū)別有了更深的理解，能夠熟練運用“o-e”進行符合其發(fā)音規(guī)律的單詞拼讀甚至拼寫。</h3> <h3> 參訓教師們學習勁頭十足。她們或認真筆錄，或拍照記錄，或低聲交流，以期“它山之石，可以攻玉”。</h3> <h3> 教研員鄭老師認真聆聽記錄了三位老師的語音課，露出了像看到自己的孩子終于長大了般的笑容。</h3> <h3> 飯后，參訓教師齊聚西門小學會議室，迫不及待地對四年級組的三堂展示課展開了討論。四年級小分隊其他成員則借鑒三位老師的課堂對自己所備的課進行了再構(gòu)思。</h3><h3> 鄭老師對上午的三節(jié)展示課進行了點評。她首先肯定了四年級小分隊成員認真準備的態(tài)度。接著，鄭老師點出了三堂課的亮點，她希望這些優(yōu)秀設計可以供所有參訓教師借鑒，對參訓教師有所啟發(fā)。然后，鄭老師對這三節(jié)課的不足之處提出了修改意見。鄭老師指出：“繪本的使用應該是對前面所學的一個拓展和運用，在這個環(huán)節(jié)中，教師應該放手，多給學生機會，多讓他們嘗試自主去拼讀?！弊詈螅嵗蠋熖岢觯好恳淮紊险n聽課都是一次成長，四年級小分隊教師回去后結(jié)合今日所感所思還要再修改再磨課，力爭將理念用于實際，助力自己專業(yè)成長。</h3> <h3> 正如鄭老師寄語中所言：I do and I understand. 感謝鄭老師為龍小英搭建平臺，為龍小英的成長所做出的努力！相信龍小英在一次次磨練、反思及實踐中會不斷成長，不斷突破，為龍游小學英語再創(chuàng)佳績！</h3> <h3>圖片：孫舒雯 胡樂樂</h3><h3>編輯：胡樂樂</h3><h3>審核：鄭愛娥</h3>