<h3>琴瑟在御，歲月靜好。2019年10月11日我們迎來(lái)了一年一度的初中化學(xué)教研聯(lián)盟研討活動(dòng)。秋日的早晨，微涼，風(fēng)中夾雜著細(xì)小的雨絲，甚是清爽。一大早我們上口一中化學(xué)教研組全體成員，滿載學(xué)習(xí)的熱情來(lái)到廣陵初中參加研討活動(dòng)。</h3> <h3>第一節(jié)授課的是廣陵初中的吳永生老師，他講授的是《水的凈化》這一節(jié)。在本節(jié)課的開始，吳老師向?qū)W生們展示了一杯取自彌河的水，他又向里面加入了廣陵的土和紅色的愛。吳老師用他那抑揚(yáng)頓挫的聲音和優(yōu)美的語(yǔ)言給大家?guī)?lái)了一堂有情又有愛的化學(xué)課。</h3> <h3>看學(xué)生們聽的多么認(rèn)真</h3> <h3>你一定想不到這是在干嘛，全班通力合作，模擬自來(lái)水廠將彌河水進(jìn)行凈化，看他們做的多么投入</h3> <h3>第二節(jié)課由實(shí)驗(yàn)中學(xué)的張建軍老師授課，張老師的課節(jié)奏感十足，環(huán)環(huán)相扣，一步一步的進(jìn)行遞進(jìn)，知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)的過度沒有一點(diǎn)突兀，特別自然。在課堂上張老師一直面帶微笑，甚是親切。</h3> <h3>這節(jié)課不僅有教師實(shí)驗(yàn)，張老師還精心設(shè)計(jì)了學(xué)生實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在做中學(xué)，真正做到了，學(xué)以致用。</h3> <h3>看學(xué)生們的面部表情，我想他們一定是很享受張老師的課堂</h3> <h3>美好時(shí)間總是過得很快，在不知不覺中就下課了。聽了張老師的課我真正的感受到了什么是高效課堂。他對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，對(duì)教材的整合以及掌控課堂的能力，無(wú)不讓聽課的老師深感佩服。</h3> <h3>接下來(lái)是評(píng)課環(huán)節(jié)</h3> <h3>首先授課兩位老師分別講自己對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)以及設(shè)計(jì)思路。</h3> <h3></h3><h3>聽課老師進(jìn)行評(píng)課，每一位評(píng)課老師都提出了自己對(duì)這兩節(jié)課的認(rèn)識(shí)，態(tài)度中肯，大到框架小到細(xì)節(jié)，都本著一心為使課堂更優(yōu)化為準(zhǔn)則。兩位老師的課各有優(yōu)劣，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方，評(píng)課教師的點(diǎn)評(píng)發(fā)言也給我們?cè)谧睦蠋焸冎该髁嗣鞔_的方向。</h3> <h3>最后化學(xué)教研員做出總結(jié)發(fā)言。他結(jié)合這兩節(jié)課，對(duì)我們老師提出課堂要“輕負(fù)高質(zhì)”的要求。他提出在教學(xué)中我們每一位老師要善于研究，進(jìn)行反思，把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，把宏觀的知識(shí)微觀化。在教學(xué)中要善于把握學(xué)生的思維，增強(qiáng)學(xué)生的感受體驗(yàn)。在教學(xué)中走出自己的新路子。</h3> <h3>這次精彩的教研活動(dòng)，如同一盞指路明燈，為老師們指引前進(jìn)的方向。雖然未來(lái)的道路還需要我們一起去探索實(shí)踐，但我相信只要我們心懷研究的熱忱，且行且思，一定能走出自己美好的未來(lái)。</h3>